（精華）美術教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的美術教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　一、教材分析

　　(一)指導思想

　　1、《無筆畫》一課是預備年級第二學期中的一課內容，《無筆畫》教學設計。在美術創(chuàng)作中，無筆畫是一種特有的繪畫表現(xiàn)形式，也就是不采用畫筆直接繪制，通過一定的技法來表現(xiàn)畫面。

　　2、無筆畫有其偶然性即隨意性的一面，又有其可控性的一面。我認為加強其可控性而削弱其隨意性，這正是形成無筆畫作品的個性特征而防止雷同化的關鍵。沒有隨意性不行，因為這正是無筆畫的形式所在；沒有可控性也不行，因為這正是感情滲透的一個根本環(huán)節(jié)。許多人想了解無筆畫的秘密，其實作品的背后躲著畫家自己。我主張無筆畫"始欲人意，終于天趣"。

　　3、課題《無筆畫》設計的意圖是讓學生在興趣的帶領下積極主動參與教學，并通過操作練習，使學生在體驗和感悟的過程中，掌握特殊的色彩技法，體會不同色彩技法產(chǎn)生的不同畫面效果。

　　讓學生在輕松的課堂氛圍中開闊視野，提高審美能力，體會創(chuàng)作過程帶來的`樂趣與美感。

　　(二)教學內容與目標

　　(1)知識與技能：

　　讓學生學會不用畫筆，利用排水法、對印法、粘貼法、噴刷法、化水法、吹法等制作方法來創(chuàng)作圖案。

　　(2)過程與方法：

　　在制作圖案中，發(fā)現(xiàn)肌理，認識肌理，創(chuàng)造肌理，從而獲得無筆畫的經(jīng)驗。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)現(xiàn)無筆畫的樂趣，體驗肌理產(chǎn)生的美感，激發(fā)對美的追求欲望。

　　(三)教學重點和難點

　　重點：各種圖案制作技法的掌握。

　　難點：顏色搭配與色彩濃度的掌握。

　　二、教學設計：

　　(一)演示導入(給學生演示一個小魔術)

　　教學意圖：

　　利用生動而有趣的排水法來抓住學生的心理，使學生對無筆畫產(chǎn)生濃厚的興趣，從而進入我們的技法介紹，教案《《無筆畫》教學設計》。

　　師：先拿出一張白紙，用蘸滿深色的大刷在紙上刷一遍后，白色的紙上就會出現(xiàn)一張漂亮的圖案。(在白色的紙上，老師事先用白色的蠟筆或白色的油畫棒畫上了漂亮的圖案)。

　　(二)復習前面一節(jié)課學習過的圖案技法

　　教學意圖：

　　回想學過的圖案技法，加深學生對線描法、平涂法的制作中必須用到筆的印象。從而與后面的無筆畫形成對比。

　　師：學過的圖案制作技法有：線描法、平涂法。

　　(三)講授新課

　　教學意圖：通過大量的演示與講解，讓學生在輕松的課堂氛圍中帶著興趣積極主動地參與教學活動，從而掌握各種無筆畫的制作技法。

　　師：除了上述兩種制作技法外，還有許多不用畫筆來制作的技法，今天，我們就與同學們一起來學習這些技法。

　　出示課題：《無筆畫》

　　(一)師：現(xiàn)在，我們就一起來看看有那些不用畫筆制作圖案的技法。

　　1.排水法：

　　利用水與蠟不相溶的原理，用蠟筆畫紋樣，再用顏料涂在紙上。(教師演示)

　　2.對印法：

　　用顏料在對折的紙上印、拖、拉，產(chǎn)生出各種機理。

　　3.粘貼法：

　　用膠水畫出紋樣，并在其上撒上染了色的紙屑或沙子等材料

　　4.噴刷法：用噴槍或刷子蘸上顏色后噴刷與畫面上。

　　5.化水法：用顏色點在濕潤的深色畫面，造成柔和或漸變的滲化效果。

　　6、吹法：顏料滴于紙上，吹出各種圖案。

　　7、刮畫：

　　在自制的蠟紙上，用工具在紙上進行刮蠟創(chuàng)作。

　　8、拓印法：用準備好的模具在畫紙上進行創(chuàng)作.

　　師：由學生總結：制作中，不用畫筆，應用不同的工具材料也可以產(chǎn)生出許多不同的藝術效果。

　　(二)堂練習：

　　要求：不用畫筆，參考以上圖案的制作方法，或根據(jù)自己的工具材料，創(chuàng)作一張漂亮的圖案。

　　(三)學生練習、教師巡回輔導

　　(四)作業(yè)展評、評比

　　教學意圖：

　　通過評比，講解學生的作業(yè)，加深學生對本課教學目的的理解，提高學生的鑒賞水平。

　　師：1、談談你的設計意圖。

　　2、你對自己的作品滿意嗎?

　　3、你認為最好的作品是哪幅?為什么?

　　4、組織學生進行自評、互評。

　　5、挖掘每幅作品的閃光點，樹立學生的學習信心。

美術教案 篇2

　　教學目的：學習刻紙畫，認識單色刻紙畫的特點，掌握用點、線、面組合豐富調子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。

　　課前準備：1、表現(xiàn)游泳場面的圖片。

　　2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。

　　教學過程：

　　第 一 節(jié)

　　一、板書課題，請學生回憶游泳時的.情景（人的活動內容、動態(tài)等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。

　　二、閱讀課文：，教師介紹繪畫技法——刻紙法。

　　指導學生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術效果。

　　三、教師講解制作步驟：

　　以課本列舉的步驟為依據(jù)，邊講邊演示，從起稿、執(zhí)刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。

　　注意下刀的輕重，過輕時表層難以撕掉，過重時則會將紙刻穿。

　　四、學生作業(yè)：

　　本節(jié)要求完成草稿，先畫出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。

　　第 二 節(jié)

　　一、 檢查作業(yè)：

　　查看學生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導修改。

　　二、復習刻紙畫的制作方法。

　　讓學生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。

　　三、 生作業(yè)：

　　完成全畫的刻制，教師輔導。

　　四、 講評：

　　抓住刻紙畫的特點和刻制方法，評價作業(yè)效果。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.欣賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。

　　2.學習用盤筑的方法制作煙灰缸。

　　3.進一步提高手指的靈活性。

　　活動準備：

　　1.實物煙灰缸若干。

　　2.陶泥人手一份。

　　3.實物投影儀。

　　活動過程：

　　1.出示煙灰缸，引導幼兒欣賞：

　(1)教師：今天這里有許多煙灰缸：請你們看看，它們是什么樣的?是用什么材料做的?

　　(2)幼兒自由欣賞、觀察、交流，教師重點引導幼兒觀察煙灰缸的造型。

　　(3)教師：炯灰缸的造型各種各樣，有方的、圓的、橢圓的，有帶蓋子的、不帶蓋子的，有普通的也有可愛的、卡通的。制作的材料也不一樣，有鋁合金的.、玻璃的、竹質的，還有石頭的。但它們有個共同的特點，就是必須要有一定的空間存放煙蒂和煙灰。

　　2.幼兒學習制作煙灰缸。

　　(1)教師：今天我們要學習用陶泥來做煙灰缸，然后送給自己的爸爸。

　　(2)教師交代制作要求，并示范用泥條盤筑的方法制作煙灰缸：先盤出煙灰缸的底部，然后用泥條往上盤，注意盤的時候泥條與泥條要連接好，可以用手指在煙灰缸的內側進行手抹連接，這樣就不會影響到外部的美觀性了。

　　●教師邊示范操作邊講解注意事項，利用實物投影儀，使幼兒能夠更加清晰地看到制作的全過程，學會內部手抹連接的方法。

　　3.幼兒制作煙灰缸，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒用各種技能裝飾煙灰缸的外觀，最好和別人做得不一樣。

　　4.作品。

　　(1)教師：你打算怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由講述)

　　(2)教師：吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時候，你想對他說些什么呢? (鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

　　活動建議：

　　☆區(qū)角活動 在美術區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等，讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中，隨時把自己的想法用泥巴或繪畫的方式表達出來。鼓勵幼兒在煙灰缸上刻畫一些警示標志(如“禁止吸煙”、 “注意健康”之類的圖案或標志)。

　　☆家園共育 鼓勵幼兒隨時隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士，提醒大人少抽煙，青少年不抽煙，使我們周圍的人都不受二手煙的毒害。

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