【優(yōu)秀】大班教案4篇
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案4篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動準備：
課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點與難點嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動過程：
（一）觀察討論導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？
討論：
1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉��！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的'性格特征）。
2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
（三）引導講評，展示教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉。
�。ㄋ模┙Y束（播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀。
大班教案 篇2
活動目標
發(fā)展幼兒的跳躍及群體合作能力。
活動準備
舊席子
活動過程
一、聽音樂作熱身操。
二、幼兒聽信號快速反應走。
游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到“1”往左走，聽到2向右走，聽到“3”停住。游戲2~3遍。
三、新授游戲
1、兩人一組
T：孩子們，看，這是什么？對！這是小朋友用過的舊草席。今天我們來玩一個游戲——草席“拉力車”。兩人一組，一個小朋友拉“車”拉住草席上的繩子，一個小朋友站在草席上。當游戲開始時，同組的幼兒一齊喊口令：“一、二、三”，喊到“三”時，站在席子上的小朋友同時往前跳，拉“車”的小朋友也要同時向前拉動草席，看看哪一組合作得最棒。
1）幼兒兩人一組，自主分配角色并嘗試兩人合作的動作要領。
2）引導幼兒喊口令“1、2、3”，喊到“3”時，同時向前跳。
3）請幼兒說一說兩人合作的動作要領，幼兒再次體驗。
T：孩子們，剛才的游戲是兩個人一組一起合作的玩的，請一組小朋友來說說你們是怎么玩的。
練習游戲2~3遍
2、三人一組
T：剛才是兩人一組，一人拉，一人乘車�，F(xiàn)在三人一組，一人拉，兩人乘車，三人商量好誰做拉車手，誰做乘車的。
1）自由組合三人一組練習,老師觀察指導。
2）幼兒討論總結在游戲中如何提高草席“拉力車”的速度。
如：喊口令的速度加快；拉“車”的'小朋友和乘車的小朋友動作要協(xié)調一致；拉“車”的幅度和向前跳的幅度同時加大。
3）根據(jù)總結，幼兒再次練習，掌握提高速度的要領。
四、游戲：草席“拉力車”
T：孩子們，冬天快到了，森林里的小動物準備了很多糧食過冬了，我們一起幫助小動物運糧食，好不好？紅隊和藍隊比一比賽一賽看哪一隊最先把糧食運到對面。三人一組一起出發(fā)，拿好糧食，先乘草席拉力車，再爬過草地，走過獨木橋，三人都到達終點，放好糧食后，這組的第二小組才能出發(fā)。最先到達終點的隊為勝利者。
游戲２～３遍。
鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。
�。ǹ筛鶕�(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲，如4人一組）
五、游戲結束
T：有了這么多的糧食，森林里的小動物一定很開心！我們一起開著小車把糧食運走吧。
大班教案 篇3
活動目標：
1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。
2 . 大膽設想，嘗試為棋游戲設計規(guī)則和標志。
3 . 在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1 . PPT。
2 . 棋譜
3 . 音樂。
活動內容：
一、談話導入
1．師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀？”
2．師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”
二、討論大班的特點
1．欣賞歌曲《值日生歌》
�。�1）你聽到了什么？
（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？
2．欣賞PPT
�。�1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。
�。�2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）
�。�3）總結大班的特點，感受自己的成長。
三、設計棋游戲標志
1 . 交通有交通標志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設計游戲棋的標志。
2 . 幼兒商量討論暫停，后退，跳格標志
四、棋游戲
1 . 介紹轉盤色子
2 . 幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點，并按規(guī)則粘貼
3. 棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標志，然后走到空白格子貼上自己的畫。
4 . 互相配合完成游戲，先到的勝利。
五、結束活動
1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？
2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧�。ā段覀兪谴蟀嗟�'小朋友》音樂放起）
活動反思：
在目標設定上需要調理清晰，突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標志的時候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。
小百科：大班是幼兒園里的最高班級(對小班、中班而言)，由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級。
大班教案 篇4
活動目標：
1.觀察、比較畫面中的恐龍，了解恐龍的主要特征和生活環(huán)境。
2.能用比較清晰、準確的語言描述觀察到的恐龍?zhí)攸c。
重點難點：
觀察、比較畫面中的恐龍，了解恐龍的主要特征和生活環(huán)境。
活動準備：
圖片《回到恐龍世界》，相關恐龍的基本介紹
活動過程：
一、帶領幼兒共同閱讀幼兒用書中第16~17頁的內容，引發(fā)幼兒探究恐龍世界的興趣。
1.第16頁上有兩只恐龍正在打架，你能看出來兩只恐龍有什么不一樣的地方嗎？哪一只恐龍看起來更兇猛?
2.恐爪龍看起來更兇猛，它的爪子是什么樣的？哪一個圖是它放大的爪子？你怎么知道的？
3.凌齒龍看起來是什么樣子的?它的爪子、牙齒分別是什么樣子的？
4.第17頁上畫了幾種恐龍?三角龍用什么來保護自己？劍龍用什么來保護自己？
二、請幼兒自主閱讀幼兒用書第18~21頁的.內容。
1.仔細觀察畫面中各種恐龍的外形特征，并和身邊的同伴說一說。
2.教師在幼兒自主閱讀和互相講述的過程中巡回指導，了解幼兒的已有經(jīng)驗。
3.在這個完整的畫面中有很多只恐龍，你認識哪些恐龍？和同伴說說你看到的恐龍是什么樣子的。
三、出示圖片，玩“你說我猜”游戲，幫助幼兒進一步觀察和比較恐龍的相同和不同之處。
教師先說明玩法，并試玩一次：每一次請一名幼兒站在圖片前，當猜恐龍的人：教師先指出一只恐龍讓其他幼兒看到，然后請他們分別說一句話描述他們所觀察的恐龍的外形特點，猜恐龍的人依據(jù)描述該恐龍的特點，知道幼兒指出所描述的恐龍。
四、活動小結
活動反思：
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動物。幼兒對恐龍有了一定的興趣和認識，所以希望能通過這一活動的學習，不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類、形態(tài)及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外，培養(yǎng)幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發(fā)幼兒主動探索大自然的奧秘。
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