[通用]大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樂于參與數(shù)學(xué)活動，主動探索、的興趣。

　　2、初步感知5的組成，發(fā)現(xiàn)將5個花片分成兩份會有不同的答案。

　　3、能用自己的方式記錄撒花片的結(jié)果，并與同伴交流。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份紙盒，內(nèi)裝有5個雙色花片。

　　2、空白記錄單、鉛筆、水彩筆。

　　3、幼兒用書第28頁《分分合合（一）》。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察“雙色花片”。

　�。�1）請幼兒說一說花片特別的地方。

　　（2）師幼一起數(shù)一數(shù)花片。

　　2、游戲“撒花片”。

　�。�1）撒一撒。

　　教師示范并介紹活動要求：把5個花片抓在手里，輕輕地撒在小筐里，看看有幾個紅色面向上，幾個是綠（黃）面向下。提醒幼兒每次都要將5個花片抓在手里再撒。

　　（2）記得清。

　　引導(dǎo)幼兒拿出記錄單，把剛才撒花片的.結(jié)果記錄在記錄單上。每人撒5次花片，每次都拿5個花片，撒一次，記錄一次，記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一樣。

　�。�3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒是否按要求進行活動。

　　3、展示、交流。

　　（1）展示幼兒的記錄單，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚的記錄方式。

　�。�2）集體觀察2~3張記錄單，找一找記錄單上有哪些相同的記錄，有哪些不同的記錄。（初步感知5的組成）

　�。�3）教師小結(jié)。

　　4、完成幼兒用書《分分合合（一）》。

　�。�1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（2）師幼共同評價操作結(jié)果。

　　5、師幼共同小結(jié)撒5片雙色花片有哪些結(jié)果，記錄有哪些方法。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒觀察并記錄自己所在的小組中男孩和女孩各有幾名，比較各組的情況，感知6的分合。

大班教案 篇2

　　一、活動設(shè)想 《溫暖的家》是一首優(yōu)美的詩歌，主體單純，內(nèi)容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近幼兒生活，深受幼兒的喜愛。教幼兒仿編這首兒歌時，應(yīng)把握詩歌的特點，注重幼兒的個性感知、聯(lián)想、體驗等心理活動，調(diào)動幼兒多種感官參與活動過程，以此發(fā)展幼兒的語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈與情感受到美的熏陶。

　　二、活動目標 1.讓幼兒了解不同動物的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)動物的習(xí)性與環(huán)境的依存關(guān)系，教育幼兒要保護環(huán)境。

　　2.引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣.

　　3.學(xué)習(xí)仿編兒歌，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維能力。

　　三、活動準備 1、vcd、圖片、各種貼絨動物、動物頭飾及居所背景。

　　2、幼兒繪畫物品。

　　四、活動過程 (一)談話導(dǎo)入

　　1、咱們小朋友都有自己的家，你們喜歡家嗎? (喜歡)其實有很多東西都有它自己的家，下面請小朋友聽以聽錄音機里的家。

　　2、放錄音《溫暖的家》

　　3、讓幼兒齊誦一遍。

　　4、一起到詩歌里找一找什么樣的地方，是誰的家?

　　(二)學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　1、運用圖片，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　(1)出示圖片小河，學(xué)習(xí)仿編第一句。

　　a、師問:這是誰的家? 幼兒:小魚的家。

　　b、師問:還有什么動物住在小河里?并在詩歌里說一說。

　　幼兒:小河是小蝌蚪的家。小河是泥鍬的家……

　　c、師:小河是這些動物的家，詩歌里說"清清的小河是小魚的家"， 那么還可以怎么說什么樣的小河是誰的家?

　　幼兒:彎彎的小河是小魚的家。

　　美麗的小河是小蝦的家……

　　(2)出示圖譜，仿編兒歌。

　　a、 的小河是 的家。

　　b、幼兒互相交流編詩歌。

　　c、出示各種貼絨動物(魚、泥鍬、蝦)讓幼兒仿編。

　　(3)出示森林圖片，仿編第二句。

　　a、師問:這是誰的家? (小鳥)為什么說是小鳥的家?

　　幼兒:因為小鳥喜歡在森林里嘰嘰喳喳地唱歌，因為小鳥……幼兒自由發(fā)言。

　　b、出示圖譜，幼兒互相交流森林里還有什么，學(xué)習(xí)仿編詩歌 。

　　第二句( 的森林是 的家)

　　幼兒:密密的森林是松鼠的家。

　　綠綠的森林是老虎的家……

　　(4)分別出示土地、花園，讓幼兒仿編詩歌第3、4句。

　　小結(jié):地球上所有的東西都有它的家，我們大家應(yīng)該保護樹木、草原、泥土、河水，不要損壞它們的家，讓所有的東西都有一個安定溫暖的家。

　　2、找一找身邊的東西的家，仿編詩歌。

　　(1)出示圖譜 的 是 的家。

　　(2)幼兒互相交流，仿編詩歌.

　　如:綠綠的大樹是小鳥的家。

　　小小的`書櫥是書的家。

　　快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　漂亮的書包是學(xué)習(xí)用品的家……

　　3、繪畫，仿編詩歌。

　　(1)今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的圖片，聽老師看圖編詩歌. (出示圖片，編詩歌。 )

　　美麗的夜空是星星的家。

　　高高的山林是熊貓的家。

　　綠綠的樹葉是毛毛蟲的家。

　　冰天雪地的南極是企鵝的家。

　　(2)放輕音樂，幼兒繪畫，仿編詩歌。

　　a幼兒繪畫，師巡回指導(dǎo)編詩歌。

　　b幼兒互相交流看自己的圖編詩歌。

　　c.指導(dǎo)幼兒看圖編第四句，然后加上題目和結(jié)尾編成一首完整的詩歌。

　　結(jié)尾:小朋友到小河邊玩，可別忘了回家。

　　五、活動延伸

　　布置環(huán)境，利用頭飾，玩《動物找家》的游戲。

大班教案 篇3

　　活動目標:

　　1、能對紙盤進行大膽創(chuàng)作，并用圖案、點、線的組合，裝飾自己的作品。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗成功的.快樂。

　　活動準備:

　　課件，作品范例，紙盤若干，勾線筆、雙面膠、剪刀。

　　活動過程:

　　一、欣賞紙盤PPT

　　教師播放PPT

　　師：你們看這些作品好看嗎?

　　師：你知道它們都是什么做的嗎?

　　師：原來一次性紙盤除了能做餐具，給我們裝好吃的蛋糕，還能裝飾成各種作品，真漂亮。;今天老師也帶來了一次性紙盤，我們來看看它們都變成了什么?

　　二、觀察范例，示范講解

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、教師提出操作要求

　　2、幼兒操作

　　四、欣賞、交流

　　1、請幼兒將制作好的作品放到展示柜上。

　　2.師幼集中欣賞、交流。

　　活動反思：

　　幼兒在進行紙盤豆貼畫的過程中，又不斷的開動腦筋，又想到了可以把泥工作品黏貼在紙盤上進行展示，孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無限的，他們會給我們帶來無限的驚喜。相信他們對紙盤的創(chuàng)造力并不會到這里為止，在今后的游戲中孩子們一定會對紙盤進行更大、更多的創(chuàng)造。

大班教案 篇4

　　活動目的：

　　1．通過實驗，對重力現(xiàn)象產(chǎn)生好奇與思考。

　　2．發(fā)現(xiàn)彈簧的粗細長短與小球下滑的速度有關(guān)系。

　　3．使動手能力、分析、比較能力在操作中得到提高。

　　活動準備：

　　1． 做好的旋轉(zhuǎn)彩球玩具。

　　2． 幼兒操作材料：長銅絲、短銅絲若干，粗細不同的圓鉛筆、吸管、小棒等若干，圓形彩紙片若干，漿糊、抹布，橡皮泥，別針。

　　活動內(nèi)容：

　　1． 演示彩球玩具，引起幼兒興趣。

　�、沤處熝菔就婢撸�請幼兒觀察現(xiàn)象。

　　⑵介紹玩具的構(gòu)造。

　�、俳處煟哼@個玩具有幾個部分組成的呢？

　�、谑痉稄椈傻闹谱鞣椒ā�

　　2． 請幼兒來制作玩具。

　�、庞變簢L試自己制作旋轉(zhuǎn)彩球玩具，教師巡回指導(dǎo)。

　�、朴變和嬉煌孀约褐谱鞯耐婢�。

　�、墙涣髦谱鹘�(jīng)驗。

　　教師：①你是怎樣做旋轉(zhuǎn)彩球的？你的彩球能滑下來嗎？怎樣滑下來的？

　　②師生共同小結(jié)。

　　3．討論：為什么彩球下滑轉(zhuǎn)動快慢不一樣。

　�、疟纫槐龋赫l的小球轉(zhuǎn)得快？

　�、葡胍幌耄簽槭裁床是蜣D(zhuǎn)的快慢不一樣呢？彈簧粗的轉(zhuǎn)得快還是彈簧細的轉(zhuǎn)得快？

　�、切〗Y(jié)：原來有的小朋友他繞的彈簧比較細，所以彩球轉(zhuǎn)的快；有的`小朋友繞的彈簧粗，所以彩球轉(zhuǎn)的慢些。

　　4．怎樣使彩球轉(zhuǎn)得快些。

　�、挪乱徊拢翰桓淖儚椈傻拇旨毮懿荒茏尣是蜣D(zhuǎn)得快些？

　�、朴變簢L試，教師做必要的提醒和指導(dǎo)。

　�、切〗Y(jié)

　　活動延伸：

　　1．將材料投放在科學(xué)角，供幼兒平時操作。提供橡皮泥，鼓勵幼兒嘗試將紙球換成橡皮泥，改變兩邊橡皮泥的重量，觀察其下滑速度的變化。

　　2．在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察重力與速度變化的現(xiàn)象。

　　活動建議：

　　1．長短銅絲應(yīng)分別為兩種規(guī)格，利于幼兒對比。

　　2．銅絲應(yīng)軟些，便于幼兒操作。

　　3．活動周期為2課時；幼兒園的集體活動、興趣小組、家庭等均可開展此項活動。

　　相關(guān)知識：

　　1．玩具原理及制作方法：在本玩具中，重力可以分解成為對銅絲的壓力和下滑力，把螺旋彈簧拉長，重力中的下滑力變大，所以“彩球”旋轉(zhuǎn)的速度就變快了，同理，彈簧變細了，重力中的下滑力也變大了，所以速度同樣變快了。取一根長約50厘米的16號鐵絲。鐵絲一端留出5厘米后，在圓鉛筆上繞10余圈，鉛筆脫出后做成彈簧，然后再將彈簧拉長。 取l根長約20厘米的18號或加號鐵絲，中間交叉留出1個圓環(huán)，鐵絲的2個頂端彎個直角小鉤。用彩色粘紙或白紙涂上顏色，剪4個“圓球”，粘貼在鐵絲兩端的小鉤上。將貼有彩色“圓球”的鐵絲中間圓環(huán)，套入螺旋彈簧頂端，“彩球”沿螺旋鐵絲，旋轉(zhuǎn)下落。

　　2．重力、重力加速度的概念。任意兩個物體或兩個粒子間的與其質(zhì)量乘積相關(guān)的吸引力。自然界中最普遍的力。簡稱引力，有時也稱重力。在地球物理學(xué)中習(xí)慣把地球重力加速度稱為地球重力，其單位厘米／秒2稱伽（Gal，為紀念伽利略而命名）。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、學(xué)會洗手絹的方法及基本步驟。

　　2、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

　　3、注意節(jié)約用水。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點難點

　　1、學(xué)會洗手絹的方法及步驟。

　　2、引導(dǎo)幼兒要節(jié)約用水。

　　活動準備

　　手絹數(shù)塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數(shù)個、夾子數(shù)個。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)。

　　老師：小朋友們，你們在家里會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎？爸爸媽媽工作了一天很累，回到家里多么希望你能完成自己的事情。如：你的小手絹臟了，你會不會洗呢？

　　幼兒：會�。ó惪谕�聲）

　　老師：可是洗手絹雖然簡單，但也要注意方法和步驟才行哦！

　　二、基本環(huán)節(jié)。

　　老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟：

　　1、用盆裝少量水。

　　2、把手絹泡入水中。

　　3、擦肥皂。

　　4、兩手搓幾搓。

　　5、手絹拿起，臟水倒掉。

　　6、用清水沖兩次。

　　7、曬到衣架上并夾好。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　找?guī)讉�平時自理能力較強的孩子到前面演示。

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　針對幼兒愛玩水的特性，老師要重點強調(diào)節(jié)約用水，不能讓孩子的.衣物濕，以防幼兒回到家里自行操作時弄得自己全身都濕。

　　教學(xué)反思

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。

　　這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖

　　《綱要》和《指南》明確提出：“要高度重視幼兒的心理健康，開展認識自我、尊重生命，調(diào)控自己的情緒等教育�！贝蟀嘤變弘S著年齡的增長，心智日趨成熟，個性不斷凸顯，出現(xiàn)了很多復(fù)雜的情緒。因此關(guān)注幼兒的心理健康，重視幼兒的情緒問題尤為重要，我設(shè)計了幼兒心理健康活動《我陽光我快樂》，旨在于，通過活動幫助孩子們認識負面情緒，了解它是人的本能反應(yīng)長期積累，就會形成不健康的心理影響身心健康。結(jié)合幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗設(shè)計此活動，活動中引導(dǎo)幼兒正確的面對和接納這些負面情緒，尋找釋放負面情緒的方法，鼓勵幼兒在成長的過程中應(yīng)保持健康積極的心態(tài)，做陽光快樂的自己。

　　活動目標

　　以《指南》《綱要》為指引，從萌發(fā)興趣、促進技能、提升經(jīng)驗的發(fā)展需要出發(fā)，將從認知、技能、情感、三方面，制定如下教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解負面情緒（如妒忌、悲傷、憤怒、委屈）等，學(xué)習(xí)辨識負面情緒。

　　2、了解負面情緒帶來的危害，學(xué)習(xí)釋放和消除負面情緒的方法。

　　3、樹立自信心，體驗正面情緒帶來的快樂，保持陽光積極的心態(tài)。

　　重點難點

　　1、重點：了解負面情緒帶來的危害，尋找消除負面情緒的方法。

　　2、難點：辨別負面情緒，大膽釋放釋放負面情緒。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：了解幼兒原有的生活經(jīng)驗水平（導(dǎo)致負面情緒的原因）

　　2、材料準備（教具和學(xué)具）

　　1）教具（為了形象的感知理解負面情緒，提供心理教育系列繪本故事ppt）

　　2）學(xué)具（為了給幼兒營造更好的釋放負面情緒的環(huán)境，設(shè)置了繪畫環(huán)節(jié)以及輕音樂背景）

　　活動過程：

　　（一）、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述毛毛兔負面情緒的故事，加深對負面情緒的理解

　　——“你能從圖片中觀察出發(fā)生了什么事情嗎？”

　　——引導(dǎo)幼兒說出中心思想“因為父母的愛而妒忌妹妹”。

　　——引導(dǎo)說出中心思想“因為別人有自己沒有的東西而難過”

　　——引導(dǎo)說出中心思想“因為別人比自己優(yōu)秀有所以憤怒”

　�。ǘ�）、鼓勵幼兒大膽用繪畫的形式描述自己的負面情緒事

　　1、畫一畫自己產(chǎn)生負面情緒的事例

　　——“下面就請我們回憶一下把我們遇到過的不開心、生氣、委屈的事情畫出來吧！”教師與幼兒共同參與，營造和諧輕松的氛圍（播放輕音樂）

　　2、分享、交流繪畫作品

　　幼兒分享，教師做語言提煉（如：“這時的你一定很傷心，我很理解你”）

　�。ㄈ�）、討論、尋找，釋放消除負面情緒的方法

　　——幼兒展開討論，教師幫助幼兒進行提煉（如：想想開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點；跟親人或同伴聊一聊）配班老師匯總記錄。

　�。ㄋ模�、出示ppt，學(xué)習(xí)毛毛兔尋找消除負面情緒的方法。

　　教師小結(jié)：原來毛毛兔有這么多解決妒忌情緒的方法（PPT呈現(xiàn)），小朋友們也想出了很多辦法，看來遇到負面情緒時也并不可怕，因為你們有這么多解決的辦法�！保ǔ鍪緋pt，已統(tǒng)計好幼兒和毛毛兔消除妒忌的辦法）

　�。ㄎ澹�、師幼總結(jié)，在愉快的氛圍中展示自己的特長

　　——“開心時刻啦！請小朋友們想想自己的優(yōu)點和長處，大聲的對你的同伴說出來吧！”（音樂營造自信、想說的氛圍）

　　教師小結(jié)：小朋友都太棒了，能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點和長處，其實每個人都是獨特的自己，讓我們多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，多分享快樂，互相幫助，做陽光快樂的人，我們?nèi)グ堰@些好方法帶給有需要的朋友吧！”

　　活動反思：

　　鷹架教學(xué)，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵的'方法，因人而異地指導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性�；顒又�，教師始終用“知心姐姐的角色走進幼兒、了解幼兒、變成幼兒，恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

　　不足：首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決辦法，如失敗時該怎么面對？其次，在創(chuàng)設(shè)實物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠，當(dāng)然，在如何引導(dǎo)幼兒不斷保持擁有良好的情緒上，光靠教師組織的一次活動還是不夠的，要想幼兒心理健康成長，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。這樣，才能讓幼兒持久地擁有健康的心理。

大班教案 篇7

　　一、活動要求

　　1、分段閱讀繪本，理解朱太太離家的原因以及家庭生活前后的巨大變化，知道體恤家人、照顧家人

　　2、仔細觀察畫面中人物的表情動作，并根據(jù)線索合理猜測角色的心理活動和語言

　　二、活動準備

　　人手一本小圖書、閱讀提示卡

　　繪本ppt 、角色心理變化記錄板

　　三、活動過程：

　　1、讀封面

　　——朱先生家有哪些人？

　　——朱太太看上去是一位怎樣的太太

　　過渡：朱先生一家生活的.幸福嗎，讓我們一同打開書看看關(guān)于朱家的故事

　　2、讀情節(jié)

　　●共同閱讀

　　師講述故事第一段，至朱太太離家前

　　——朱先生家每個人都生活的幸福嗎？為什么

　　——朱太太每天要做哪些事？為什么要做那么多事呢？

　　——朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她會怎么想

　　過渡：就這樣，每天朱太太都忙碌著，直到有一天，朱家發(fā)生了一件意想不到的事

　　——你能看懂朱太太留下的字條嗎？

　　——豬是一種怎樣的動物？為什么朱太太說他們都是豬呢？

　　——你猜朱太太離家時的心情是怎樣的？

　　——朱太太離開了家，朱家變得怎樣了

　　——你覺得這會兒朱太太會在干什么？

　　——他們生活的幸福嗎？

　　過渡：怎樣才能讓這一家子每個人都能幸福呢？有沒有好辦法

　　●獨立閱讀

　　——看看，朱太太回來了嗎？哪一頁告訴你朱太太回來了

　　——想想該怎么說才能讓朱太太留下呢？

　　——朱家的生活發(fā)生了什么變化

　　聽老師講述故事第三段，聽聽他們各自都做了什么

　�。褐挥挟�(dāng)家里所有的事情大家都分擔(dān)著做，你體諒我，我?guī)椭�你，家里每個人才會生活的很幸福

　　3、讀生活

　　——你們家誰最辛苦？你覺得你能幫他做些什么呢？

　�。喝ピ囋嚢�，讓愛你的家人感到幸福，那一刻你也會非常幸福的！

大班教案 篇8

　　目標：

　　1.在觀察大圖片上的手拉手各國兒童基礎(chǔ)上畫小朋友，并添畫。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

　　3.培養(yǎng)幼兒同伴之間友愛之情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛自己的同伴。 準備：

　　1. 一張各國兒童手拉手的`圖片。

　　2. 油畫棒、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。

　　過程：

　　1. 引出課題

　　今天老師給小朋友帶來一張圖片，想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽的兒歌，想不想聽。附兒歌：《手拉手》

　　好大好大的地球，

　　哪兒都有小朋友。

　　黃皮膚、黑皮膚，

　　白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。

　　地球上的小朋友，

　　大家都是好朋友，

　　你好，哈羅、歐哈又，

　　我們一起手拉手。

　　圖片上的小朋友說，他們想請小朋友來畫一畫，我們手拉手的圖畫，你們 想不想畫呀。

　　2. 講解示范

　�。�1）把畫畫紙對折，找到中點，畫上一張大大的地球。

　�。�2）把長方形的紙折成扇子狀，大小可以折成畫得下小朋友。

　　(3) 把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上，然后給它裝飾一下，根據(jù)各國小朋友的特點畫上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、，最后再添畫。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。

　　4.評價和展覽

　　表揚作畫認真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。執(zhí)教：吳麗文