大班美術(shù)教案集合（9篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
教學準備
經(jīng)驗準備：認識白樺林，有畫單棵樹的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。
學具水粉畫、顏料、抹布等。
活動目標
能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進行簡單的思考，提高做事的計劃性。
學習控制筆的輕重、色彩的量以及運用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。
在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。
活動過程
1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，進一步了解白樺林的外形特征。
指導語：白樺林是什么樣子的？
師幼小結(jié)：白樺林的樹干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的像……。樹干上長了許多細細長長的樹枝，樹枝上長滿了小小的葉子。
2、欣賞秋天的白樺林，能用豐富的語言表達自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。
指導語：白樺林是什么樣的`呢？樹葉是什么顏色的？
這是什么季節(jié)的白樺林？
假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺？
除了樹葉的顏色不一樣，還有什么不一樣呢？
3、欣賞秋天白樺林的作品，討論白樺林的表現(xiàn)方法。
指導語：今天我們也要畫白樺林，你想畫幾棵白樺樹？
幾棵什么樣的白樺樹？畫在什么位置？
怎么畫？先畫什么？后畫什么？
樹枝是什么樣的？怎么畫？
樹葉是什么樣的？怎么畫？用什么顏色？
4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》，教師指導。
5、展示幼兒作品，相互欣賞和交流。
指導語：今天我們畫了秋天的白樺林，小朋友們都完成了嗎？
這幅畫是誰畫的？你來說一說？
大班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽表達對作品的感受。
3、能用語言，繪畫等方式創(chuàng)造性的表達對媽媽的濃濃的愛。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、《母與子》掛圖
2、準備各種母與子圖片，包括動物圖片。
3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片
【活動過程】
一、開始部分出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察、分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。
鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來的?他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？
二、基本部分
1、老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？
2、請幼兒根據(jù)畫面講一個故事。
3、觀看李老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。
4、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事講述2-3個小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的`生活照片。通過欣賞再講述。
5、請幼兒分組講述自己的故事。
6、你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話做些什么？
【結(jié)束部分】
幼兒一起欣賞關(guān)于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）
【活動延伸】
請幼兒將自己與媽媽"愛的故事"用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
大家點評：
1、整體結(jié)構(gòu)好，由名畫導入身邊的故事。
2、老師具有親和力，應變能力強。
3、學習和實踐有機結(jié)合。
4、導入好，潤物細無聲。
5、老師上課的的提示語言好。
6、老師準備的各種圖片很精彩。
7、添加小朋友和媽媽的生活照更好。
8、圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你
【活動反思】
1.活動環(huán)節(jié)設計符合幼兒學習心理學的特征�；顒娱_始首先出示掛圖《母與子》，引導幼兒觀察，分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。鼓勵幼兒說說畫面中都有誰？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？然后引導幼兒說說自己欣賞畫面的感受，嘗試將畫面變成故事，充分理解畫面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的情感。這樣孩子們能比較好的投入到活動中來，對于作品的內(nèi)容和寓意理解的比較好。
2.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗設計問題。在經(jīng)過了上面的環(huán)節(jié)后，重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到什么？引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎么想的？媽媽平時是一個怎樣的媽媽？你想對他說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？在欣賞美術(shù)作品的同時能夠較好的進行情感教育。
3.活動延伸不是太充分�；顒釉O計的延伸部分是請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來，由于時間關(guān)系沒有讓幼兒在幼兒園繪畫，而是把這一環(huán)節(jié)帶到家中進行，對于孩子的繪畫效果沒有掌握。
總的來說，活動效果不錯，所以對于幼兒來講進行合適的美術(shù)欣賞活動，對于提高幼兒的審美能力、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動中我會盡量安排此類的活動，讓幼兒有更廣泛的美術(shù)體驗！
大班美術(shù)教案 篇3
設計意圖
國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感。
活動目標
1、了解側(cè)面站立人物的.造型特征，學畫人物站立時的側(cè)面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國旗時的莊嚴，激發(fā)熱愛國旗的情感。
活動準備
1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊，PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗？升國旗時怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。）
2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
�。�1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
�。�2）鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，做示范。
�。�3）幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1.嘗試運用多種材料以對稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。
2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。
2.人手一個碟片盒、和家人的生活照兩張。
3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。
活動過程：
一、談話導入。
說說自己和家人一起的快樂時光。
二、欣賞相框。
1．師：這些相框是用什么材料做成的？
2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的'材料及方法。
三、師幼互動示范相框制作的方法。
畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。
五、講評。
1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來裝飾呢？
2．幼兒交流展示作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、 引導幼兒觀察、對比三棵的不同與共同的特征。
2、引導幼兒根據(jù)大樹的.特征，自主創(chuàng)造作畫。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美力。
活動流程：
一、 初步觀察幼兒園三棵大樹
1、小朋友，這三棵大樹是怎樣的？
2、你喜歡哪棵？為什么？
二、 引導幼兒觀察大樹的不同和共同點
1、這些大樹都什么地方是相同的？
2、有什么地方是不同的？
三、 引導幼兒作畫
1、你喜歡畫那棵大樹，還想為大樹畫上什么?
2、還能給你的畫編成一個故事嗎？
3、教師示范編一個故事。
四、 請幼兒作畫編故事
1、請你們選一棵你喜歡的樹來作畫，你自己想出來的大樹也可以。
2、畫好大樹，再畫上其他的東西編成一個故事。
五、請幼兒作畫，教師巡回指導
六、欣賞作品，并講述故事
1、請把自己的畫拿起來介紹講一個故事給大家聽
請幼兒根據(jù)其他幼兒的作品，創(chuàng)辦成一個故事。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1．學畫救護車的外形特點和救護標志，添畫適當?shù)谋尘啊?/p>
2．知道救護車的主要用途。增加自我急救意識。
活動準備
1．知識準備：課前認識救護車的特點、功用，知道簡單的急救常識。
2．教具準備：救護車圖片若干，標志一份，救護車聲音。救護車內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，救護車拼圖。
3．學具準備：畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p17。
活動過程
1．聽一聽救護車的聲音，引起幼兒興趣，引入主題。
教師：我們來聽一聽這是什么車的聲音？（幼兒回答后，教師出示救護車的圖片或課件。）
2．認識救護車的外形特點及功用。
教師：救護車和別的車有什么不一樣的地方？》是什么顏色的？救護車里有哪些救護工具？（出示救護車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片，讓幼兒認識救護車的.各種功能。）有什么明顯的標志嗎？（出示完整、放大的救護車標志讓幼兒觀察。）
3．拼一拼，說一說，討論救護車的繪畫方法。
（1）出示打亂的幾何圖形拼圖，讓幼兒說一說，怎么拼成救護車。教師：這里有一輛還沒有組裝的救護車，誰來幫忙，拼一拼，把救護車組裝好？（可以讓幼兒口述方法。教師操作，也可請能力強的幼兒上來拼圖。）
�。�2）教師：找一找救護車有哪些幾何圖形？用這些幾何圖形怎么組合，變成救護車？（幼兒口述，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫救護車，也可請能力強的幼上來示范畫。）你還想設計怎樣的救護車？
4．幼兒開始設計繪畫救護車，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，討論救護車的設計繪畫方法，鼓勵幼兒添畫相應的背景（如：受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場、馬路上的車等）
5．幼兒練習作畫，教師巡回指導。
6．與同伴一起交流分享作品。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1．初步學習三角折剪的方法進行剪紙。
2．能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。
3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。
4．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動重難點：
初步學習三角折剪的方法進行剪紙。
能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。
活動準備：
各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的百合花
1．小朋友，你喜歡百合花嗎？你見過的百合花是什么樣子的？是什么顏色的？
2．出示各種顏色的百合花圖片，引導幼兒觀察、了解百合花的形態(tài)和顏色。
3．圖片里的百合花長的什么樣子？是什么顏色的呀？
4．教師小結(jié)：百合花的顏色有各種各樣的`，有白百合、粉紅色的百合花、紅色的百合花、黃色的百合花等。
5．今天我們班要開一個百合花店，你們愿意用彩紙來為花店來做一些百合花嗎？
二、欣賞范作，初步了解三角折剪
1．出示教師已剪好的百合花，你們看，它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣？是怎么做出來的？
2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。
3．教師示范三角折剪的方法，邊示范邊出示步驟圖，引導幼兒了解三角折剪的方法。
4．教師示范在折好的紙上畫下百合花的圖案并剪下圖形，引導幼兒了解百合花的形態(tài)。
三、幼兒操作
1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2．幼兒操作，教師觀察指導。
3．幫助有困難的幼兒進行制作。
4．指導幼兒三角折剪的方法：先把紙對折，然后沿著中點，將紙的兩邊依次朝里折，折下來時要保證兩邊重合。
四、展示與評價
1．引導幼兒將剪好的百合花布置在黑板上，互相欣賞與評價。
2．小朋友，看到這么多的百合花，你心里感覺怎么樣？我們的花店可以開張咯！
3．請個別幼兒進行評價，說一說自己喜歡哪一朵百合花，為什么。
活動反思：
本次活動是一次剪紙活動，活動的重點是學習三角折剪的方法進行剪紙�；顒舆^程中，有很多幼兒沒有掌握折的方法，還有些幼兒不會畫百合花的形態(tài)，出現(xiàn)了一些問題，因此整節(jié)課下來，大部分幼兒都還沒有學會怎么做百合花，最后，只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因：課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓幼兒理解，此外，由于第一次接觸三角折剪，比較陌生，因此，在區(qū)角活動中還需繼續(xù)對幼兒進行針對性的指導。
小百科：百合花用來觀賞，尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質(zhì)，部分更可作為蔬菜食用，在中國，食用百合具有悠久的歷史，而且中醫(yī)認為百合性微寒平，具有潤肺止咳，清火，寧心安神的功效，花鱗狀莖均可入藥，是一種藥食兼用的花卉。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標：
1、掌握拓印畫技能。
2、感受集體活動帶來的快樂。
3、發(fā)揮想象創(chuàng)作新畫。
活動準備：
1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的樹葉，記號筆等。
2、1K圓形褐色卡紙一張。
活動過程：
1、談話討論：出示各種大小不同的.樹葉，幫助幼兒回憶在哪里見過？這是什么樹的樹葉？
幼兒討論回答，教師總結(jié)，告訴幼兒正確的名稱。
2、觀察樹葉的顏色，感知不同綠色的變化。
出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫的興趣。
3、回憶拓印要求，知道拓印時顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動。
4、幼兒拓印，教師巡回指導。
提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。
5、等顏料干時，幼兒仔細觀察樹葉印好的形狀，集體討論這些樹葉像什么？
6、干了以后，添加想象，變成一個什么動物。
7、評價。
大班美術(shù)教案 篇9
一、活動目的：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣。
二、教學重難點
重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
三、活動準備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
四、活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）“小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的'小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？
總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了�！�
�。ㄖ笇е攸c：
讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，
同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
”參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？
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