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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-17 07:34:03 教案我要投稿

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實(shí)用的大班美術(shù)教案通用[5篇]

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的大班美術(shù)教案通用[5篇]

大班美術(shù)教案篇1

　　目的：

　　１．欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

　�。玻� 根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

　　準(zhǔn)備：

　　１．師生共同收集各種花瓶。

　�。玻� 繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線(xiàn)筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

　　３．花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例若干。

　　過(guò)程：

　�。保� 出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　�、龠@些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

　�、谶@些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

　�。玻� 根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗的有細(xì)的，有長(zhǎng)的有短的'，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　探索創(chuàng)作

　�。保� 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

　　①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　�、谡�(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。

　�。玻� 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀(guān)察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。

　�、诔鍪净ㄆ繄D案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。

　　幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

　�。保� 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

　�。玻� 印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。

　　講評(píng)

　　將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫(huà)框作畫(huà)。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制畫(huà)框、記號(hào)筆、蠟筆、畫(huà)紙人手一份；PPT；秋天圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬O悟空的七十二變，引起幼兒興趣。

　　1、出示孫悟空?qǐng)D片：小朋友你們看，這是誰(shuí)？（孫悟空）

　　2、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細(xì)看哦！

　　（1）出示第一幅畫(huà)，體驗(yàn)色彩的變化。

　　這是一片綠樹(shù)林，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變�。ňG樹(shù)林變成了黃樹(shù)林）

　�。�2）出示第二幅畫(huà)，體驗(yàn)形象的變化。

　　這是一條毛毛蟲(chóng)，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變�。x(chóng)變成了花蝴蝶）

　　（二）引導(dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的'奧秘。

　　1、孫悟空的七十二變可真厲害，神奇嗎？他是怎么變的呢？

　　2、教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫(huà)框和一張可以抽拉的畫(huà)紙，每張畫(huà)紙上有兩幅畫(huà)，將畫(huà)紙放入畫(huà)框中，利用畫(huà)框的黑線(xiàn)條將第二幅畫(huà)藏起來(lái)，當(dāng)畫(huà)框中的畫(huà)紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫(huà)被藏起時(shí)，神奇的事情就發(fā)生了。

　�。�3）、幼兒嘗試作畫(huà)。

　　1、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的變化。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？

　　2、要求：

　　遇到黑線(xiàn)條遮擋時(shí)要先跳過(guò)去再進(jìn)行繪畫(huà)。

　　畫(huà)第二幅畫(huà)之前要將第一幅畫(huà)藏起來(lái)。

　　畫(huà)到最后一條畫(huà)框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒。

　　3、幼兒創(chuàng)作，利用神奇的畫(huà)框變出眼中的秋天！

　�。�4）分享成功的喜悅。

　　有誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢？

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論各種各樣的海洋動(dòng)物，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　2、愿意大膽嘗試用繪畫(huà)的形式把自己想象的海底世界用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、敢于大膽創(chuàng)意，在自己的作品中獲得成功與自信。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能多畫(huà)出不同的，特別的海洋動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：海底動(dòng)物的圖片繪畫(huà)紙水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)一說(shuō)

　　教師：小朋友們，你見(jiàn)過(guò)很多海洋動(dòng)物嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)它？你見(jiàn)到的`海洋動(dòng)物都有什么樣子的？你能多說(shuō)幾種嗎？

　　教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。

　　二、拓展繪畫(huà)內(nèi)容與思維：想一想

　　今天老師這里也有好多的海洋動(dòng)物的圖片拿來(lái)給小朋友們展覽，我們一起看一看說(shuō)一說(shuō)吧。

　　這些各種海洋動(dòng)物真漂亮的，他們都長(zhǎng)得很有自己的特點(diǎn)。那么小朋友們什么樣的海底世界你會(huì)更喜歡呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　三、師幼同步，一起嘗試用繪畫(huà)的形式把想像的表現(xiàn)出來(lái)：試一試

　　剛才有小朋友都說(shuō)了自己喜歡的海底世界，那么我們就來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，把你想的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。老師也來(lái)畫(huà)，一會(huì)我們來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)的最特別。

　　請(qǐng)幼兒和老師一起畫(huà)。

　　四、師幼之間將繪畫(huà)作品進(jìn)行分享：展一展

　　幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來(lái)大家一起看一看。

　　五、師幼相互評(píng)價(jià)，找出自己感興趣的作品，說(shuō)說(shuō)什么地方吸引了自己：評(píng)一評(píng)

　　教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，學(xué)習(xí)手形畫(huà)的方法，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

　　2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成各種生動(dòng)的圖案，體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形的變換聯(lián)想相關(guān)的事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、若干手形圖。

　　2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、師：請(qǐng)小朋友伸出自己的手，看看自己的手是怎么樣的？小手能干什么？

　　小結(jié)：我們的手有十個(gè)手指頭，他能幫我們做許多事情。

　　2、游戲"會(huì)變的小手"。

　　師：小朋友，今天老師帶大家玩?zhèn)€游戲--會(huì)變的小手，看看我們的`小手可以變成什么？請(qǐng)大家伸出小手和老師一起來(lái)。

　　我有一雙小小手，變成星星閃呀閃；變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變成蝴蝶飛呀飛；我有十個(gè)手指頭，變成小鼓咚咚咚。

　　變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來(lái)又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛(ài)不分開(kāi)。

　　師：老師的手變了這么多，你們的小手能變成什么？

　　二、欣賞范畫(huà)，討論繪畫(huà)方法

　　1、出示示范畫(huà)。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看圖畫(huà)里有什么？出示圖畫(huà)，幼兒欣賞。

　　師：小手變成了什么？原來(lái)用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫(huà)。

　　2、討論：怎樣在紙上畫(huà)出手掌的形象呢？

　　師總結(jié)示范：一只手拿筆，另一只手張開(kāi)五指平放在紙上，用筆沿手的邊緣描畫(huà)。作畫(huà)時(shí)，放在紙上的手在畫(huà)完之前不能移動(dòng)，筆不要太用力，這樣就畫(huà)出了手掌的形象。

　　3、示范完整的畫(huà)一條小魚(yú)并添畫(huà)和涂色。拿筆把首尾相連，添畫(huà)眼睛、花紋等圖案。小魚(yú)就變身成功了，然后用油畫(huà)棒給小魚(yú)穿上漂亮的衣服。

　　教師小結(jié)：可以在手掌的手心作畫(huà)，還可以在手掌的外面作畫(huà)，涂色。(啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造）

　　三、幼兒作畫(huà)師：請(qǐng)小朋友先把小手印到紙上去，在畫(huà)上漂亮的衣服，把它變成可愛(ài)的小動(dòng)物或小植物。給手掌變身。

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、涂色，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、分享作品，交流感受。

　　師：小朋友們真了不起，變出這么多好看的圖畫(huà)，我請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？

　　請(qǐng)幾位小朋友來(lái)展示自己的畫(huà)。

　　師：我們的小手這么有趣，希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手，讓小手變得更加的健康、好看。

大班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

　　2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫(huà)的衣服、桌布等。

　　瓶子的準(zhǔn)備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞PPT課件。

　　各種圖案的瓶子。

　　二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

　　1、感知瓶子特征。

　　（1）教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同？”

　�。�2）把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。

　　教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的`手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿(mǎn)。

　�。�3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說(shuō)明）

　�。�4）操作出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢？

　　三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

　　自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

　　教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)；提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

　　建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣賞。

　　師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊。”

　　介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么？”

　　教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿(mǎn)等方面點(diǎn)評(píng)。