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中班科學教案

時間：2023-08-14 11:46:34 教案我要投稿

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中班科學教案[精品6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班科學教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案[精品6篇]

中班科學教案篇1

　　活動目標：

　　1.能夠大膽的說出自己已有的經(jīng)驗，樂意與人分享。

　　2.了解芝麻的營養(yǎng)價值以及其芝麻的各種吃法。

　　活動準備：

　　1.芝麻制品的圖片。

　　2.脆餅每人一小袋。

　　活動延伸：

　�。�1）導入活動

　　師：今天老師剛從田里收了一些芝麻，你們想不想看一看呀？

　�。�2）認識芝麻，討論芝麻的營養(yǎng)價值。

　　師：小朋友們，你們來猜一猜芝麻有哪些營養(yǎng)價值呢？

　　——黑芝麻作為食療品，有益肝、補腎、養(yǎng)血、潤燥、烏發(fā)、美容作用，是極佳的保健美容食品，它還有養(yǎng)血的功效，可以治療皮膚干枯、粗糙、令皮膚細膩光滑、紅潤光澤。

　�。�3）吃芝麻

　　師：哇，我們小朋友聽了一定很想吃咯，可是這么多的芝麻，我們應該怎么吃呢？

　　——芝麻油、芝麻餅、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫蘆、涼拌菜和油炸食品的佐料、芝麻醬等等

　�。�4）欣賞圖片

　　今天老師帶來了一些芝麻做成的`美味食品的圖片，我們一起來看看吧。

　　（5）品嘗美味

　　老師今天還帶來了芝麻做的脆餅呢，我們一起來嘗一嘗吧！

中班科學教案篇2

　　活動目的

　�。�.在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。

　　2.鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　3.培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的.興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　�。�.盛滿水的盆

　�。�.塑料袋、鐵絲

　�。�.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

　　４.各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程一.水真有用。

　�。�.出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？

　　2.請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

　　3.教師總結：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游�、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。

　　二.水真好玩

　　1.幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。

　　第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？

　　2.師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

　　三.活動延伸：讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

中班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。

　　2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態(tài)

　　3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關動物睡覺的各種姿態(tài)的圖片PPT。

　　3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1.歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

　　(播放歌曲)

　　——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們?nèi)ニ鼈兊?森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

　　3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

　　2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)

　　2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

　　3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4.出示刺猬睡覺的圖片

　　1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5.出示蛇睡覺的圖片

　　1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　(注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

　　5.總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

　　6.請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

中班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過有序探索、自由發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感知磁性這一科學現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索能力。

　　2、引導幼兒運用討論、交流等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的品質(zhì)。

　　除了以上情感、認知、技能三方面的目標外，我還將關注幼兒活動發(fā)展中的生成性目標

　　活動資源：

　　磁鐵若干，各種試驗材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　一創(chuàng)設情境

　　老師扮貓媽媽，邀請小朋友到家里做客。在音樂伴奏下進入教室。

　　二動手操作自主探究

　　1、請幼兒打開禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。

　　2、幼兒交流自己的.新發(fā)現(xiàn)，認識磁鐵。

　　3、幼兒動手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，引導幼兒觀察，討論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。

　　4、得出結論：磁鐵只能吸引鐵制品。

　　三合作探究，了解磁鐵的特性。

　　1、引導幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

　　2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。

　　四游戲—釣魚

　　在音樂伴奏下，來到池塘幫貓媽媽釣魚。

　　五活動延伸

　　設立科學發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

中班科學教案篇5

　　活動目標：

　　1．在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。

　　2．體驗尋找、猜測的樂趣。

　　活動準備：

　　各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等）、聲音來源圖片。

　　活動過程：

　　1．聲音導入法。

　　利用各種聲音引起幼兒興趣，請幼兒猜猜看是什么聲音？為什么認為是這種聲音？

　　2．圖片對照法。

　　放各種聲音請幼兒辨認，請幼兒先閉上雙眼，仔細聆聽聲音，鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的提示，最后展示圖片讓幼兒對照，加深印象。

　　3．語言描述法。

　　請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的`感覺

　　活動延伸：帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。

　　帶回家的活動：

　　家長可與幼兒進行聲音辨別的游戲。繼續(xù)尋找、收集各種聲音。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

中班科學教案篇6

　　一、設計意圖：

　　水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，我們每天都離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會浮在水上走？

　　為什么有些東西會浮在水面而有些東西沉在水里……等等�！毒V要》指出，科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

　　因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象，作為幼兒科學教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。

　　二、活動目標：

　　1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。

　　2、積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。

　　3、體驗科學探究活動的'樂趣以及與同伴合作的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。

　　2、每組一個筐，內(nèi)有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆若干。

　　3、個人記錄表每2人一張。

　　四：重點難點：

　　探索改變物體沉浮的方法，培養(yǎng)幼兒科學探究的能力。

　　五：活動過程：

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