大班語言教案匯總[4篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案4篇，歡迎大家分享。

大班語言教案 篇1

　　活動要求：

　　1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達(dá)對他們的尊敬。

　　2、鼓勵幼兒早上起得早，做個勇敢的'孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象，并邀請他們來參加。

　　準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話，幼兒記錄紙。

　　活動過程：

　　一、體驗交流

　　1、在室外有什么感覺？

　　2、有沒有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的記錄）

　　二、觀看錄象

　　1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？

　　2、他們真的不怕冷嗎？

　　3、請出主人公，幼兒自主提問。

　　4、你想對他們說些什么話？

　　5、師生共同。

　　三、傾聽錄音

　　1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？

　　2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？

　　四、討論交流

　　1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作？

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　科學(xué)、社會

　　體會互相幫助、互相關(guān)心的美好情感

　　知道吸煙有害于健康，污染空氣，音樂使人

　　精神愉快

　　理解故事內(nèi)容，感知故事中的小老鼠聰明和

　　善良

　　豐富詞：煙霧、嗆、奏、美妙

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　一課時，35分鐘

　　重點難點

　　重點：知道吸煙有害于人體健康，污染空氣，而音樂能使人精神愉快

　　難點：理解老爺爺生病及病好的原因

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具――圖片3幅(見浙江版教材的陪同圖片)；磁帶、錄音機(jī)

　　【活動過程】

　　一、引出課題，出示薩克斯管

　　這是什么有什么用(教師簡單地進(jìn)行吹奏)

　　二、教師講述故事一遍

　　1．這只煙斗是誰做的

　　2．小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管

　　3．老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫?/p>

　　三、逐幅出示圖片，講述故事第二遍

　　1．出示圖3―1，提問：

　　小老鼠怎么樣了為什么會這樣(豐富詞：嗆、煙霧)

　　2．出示圖3―2，提問：

　　老爺爺是怎么生病的小老鼠在干什么

　　四、討論：

　　如果你是這只小老鼠，也有這么一個煙斗，你會把它變成什么

　　五、聽錄音機(jī)里演奏的薩克斯音樂，感受美妙的旋律給人帶來愉快的心情。

　　【活動延伸】

　　留意周圍吸煙的大人，提醒他們不要吸煙，不要污染環(huán)境。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　活動巧妙地利用故事中有趣的情節(jié)，能使幼兒體驗動聽的'音樂能使人精神愉快，吸煙有害于健康�；顒娱_始部分出示薩克斯，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)；第二、三環(huán)節(jié)，教師生動地講述有趣的故事并提問，充分調(diào)動幼兒視、聽等感官，能使幼兒深刻理解故事內(nèi)容，并感知故事中小老鼠變廢為寶的聰明才智，體會互相幫助、互相關(guān)心的美好情感。第四環(huán)節(jié)能讓幼兒在薩克斯音樂中充分感受美妙旋律給人帶來的快樂。

　　二、效果分析

　　活動一開始時出示的薩克斯管，一下子吸引了幼兒的注意力，幼兒饒有興趣地觀察和傾聽。幼兒認(rèn)真地欣賞教師講述的故事，在回答問題和討論時，幼兒踴躍地發(fā)表自己的見解，如討論“如果你是這只小老鼠，也有這么一個煙斗，你會把它變成什么”中，有的幼兒說：“我會把煙斗變成一把小提琴!”有的說：“我會給它裝上輪子，讓它變成我的小推車!”有的說：“我會把它變成一個節(jié)水龍頭，保護(hù)地球媽媽的水資源!”……幼兒在這個過程中，深切地體會到驅(qū)除污染空氣的有害煙霧、保護(hù)環(huán)境的必要性。當(dāng)錄音機(jī)里播放出薩克斯管奏出的悠揚旋律時，將整個活動帶入了高潮，幼兒陶醉其中，親身感受到美妙旋律給自己帶來的快樂。

大班語言教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用語言，動作大膽地表現(xiàn)自己對作品語句的理解。

　　2、感受作品中所蘊含的幽默感。

　　準(zhǔn)備：

　　圖畫、音樂《洗澡》、白紙、油畫棒

　　過程：

　　一、開始

　　1、播放音樂《洗澡》“小朋友，我們一起來跳舞吧！”幼兒跟著音樂一起做動作。

　　2、“剛才我們跳了一個什么舞蹈�。縿偛判∨笥讯际窃趺礃酉丛璧陌�？”幼兒自由回答

　　3、“那現(xiàn)在我們來聽聽森林里的小動物是怎么樣洗澡的，好嗎？”

　　4、教師講述故事一遍

　　提問：

　�、殴适骂}目叫什么？（洗澡）

　　⑵故事都有誰？小青蛙在里面洗澡時，是誰先來洗澡的`？然后接下去都是誰來呢？它們都是怎么樣過來的？

　　5、請幼兒一起學(xué)學(xué)小動物過來時的動作，教師可以先請個別幼兒上來表演。“老師先請一個小朋友上來表演（小狗、小豬、河馬）的動作。”

　　6、全體幼兒一起表演這么小動物的動作。

　　7、河馬走過來時有沒有洗成澡呢？為什么？（學(xué)習(xí)詞：散架、泡湯）

　　8、后來小動物都到哪里去洗澡了？

　　二、基本部分

　　1、“老師這里有幾幅圖畫，本來老師打算把這個故事編成一本圖書，可是老師不小心把這些圖畫的順序給打亂了，現(xiàn)在我請小朋友一邊講故事一邊把圖畫的順序給排列整齊，好不好？”

　　2、幼兒跟教師把圖畫排列整齊后，教師出示封面，在封面上寫上故事的題目。

　　3、“我們把這本大圖書，放在圖書角里，給小朋友以后看，好嗎？”

　　三、結(jié)束部分

　　1、“剛才小動物本來在木桶里洗澡的，后來又到河里去洗澡，可是他們都怎么樣？”（很開心）

　　2、“那小朋友，你們要到哪里去洗澡呢？”幼兒自由想象回答。

　　3、“我們一起在到外面去找找還有沒有洗澡的地方”結(jié)束。

大班語言教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖片和動畫片中文字的演變過程，了解象形字的特點，認(rèn)識簡單的象形字。

　　2、激發(fā)幼兒對漢字符號的興趣。

　　活動重點：了解象形字的特點，對漢字符號產(chǎn)生興趣。

　　活動難點：了解象形字的特點。

　　活動準(zhǔn)備：課件；動畫片：《漢字宮》、《三十六個字》，象形字以及與之配對的象形符號卡片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師：“今天來了一位客人，看！你們知道他是誰嗎？我們一起來問問他！”

　　2、師：“原來是漢字老人啊！今天漢字老人還給我們帶來了禮物呢！我們一起來看一看”，請孩子看動畫片。

　　3、小結(jié)過度到下一環(huán)節(jié)：很久以前，還沒有漢字，人們就把物體的外形畫了下來，就像我們剛才看到的日、月一樣，這些字跟實物的外形很相似，所以叫象形字。

　　二、感受象形字。

　　1、由圖片和象形字的4次演變感受象形字的特點。

　　（1）師：“今天漢字老人還給小朋友們帶來了一些圖片請你看一看。”教師出示馬的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察馬的外形特征為象形字的出現(xiàn)作鋪墊。

　�。�2）師：“古代的人還沒有發(fā)明漢字，他們就把馬畫了下來”，出示馬的象形符號引導(dǎo)幼兒觀察并說出這個符號哪個部分與馬很像。“經(jīng)過很長一段時間這個符號變成了再次觀察這個符號中與馬相像的地方，接著出示后來就演變成我們現(xiàn)在用的這個“馬”字。教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀馬字。

　　2、由象形字猜實物：看象形符號——看實物圖片。再次感受象形字的特點。

　�。�1）出示山字，請幼兒猜測像什么，幼兒會說是山字，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個字與真正的大山哪里很像，然后出示象形符號看看是不是與大山很像，最后出示山的圖片驗證。鞏固象形字特點的認(rèn)識（象形字與實物的外形很相似）。

　�。�2）依次引導(dǎo)幼兒猜測鳥羊象龜

　　說一說這些字和真正的動物哪里最像。

　　三、象形字游戲：找朋友

　　教師在活動室黑板上粘貼上象形字，請幼兒自己選擇象形符號與字配對，對象形字的特點進(jìn)行鞏固認(rèn)識，同時認(rèn)識更多的.象形字。

　　四、請幼兒觀看動畫片《三十六個字》，認(rèn)識更多的象形字提升幼兒已有經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：“漢字老人還給小朋友帶來了一段動畫片，里面藏了好多象形字，你來看一看，里面都有哪些象形字？”看完后請幼兒自由發(fā)言說一說自己發(fā)現(xiàn)的象形字。

　　2、教師小結(jié)：原來還有這么多象形字��！在我們的生活中還有許許多多的象形字，你今天回家后可以問問爸爸媽媽，也可以上網(wǎng)查資料，或者多看一些書，學(xué)習(xí)到更多的象形字，來跟小朋友們分享吧！

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