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大班數(shù)學教案

時間：2023-08-13 13:53:53 教案我要投稿

【優(yōu)選】大班數(shù)學教案6篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【優(yōu)選】大班數(shù)學教案6篇

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標

　　1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

　　2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。

　　活動準備

　　趣味練習：連接商店職業(yè)和物品的連接

　　活動過程

　　一、感受連接

　　1、音樂游戲：找朋友

　　教師：我們來做一個找朋友的'游戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？

　　2、游戲結(jié)束

　　教師：我知道誰和誰是好朋友了，因為你們兩個拉起手來了，連接在一起了。

　　二、嘗試連接

　　1。課件：連接商店

　　水果店新鮮的水果蔬菜

　　海產(chǎn)店青蛙玩具店

　　玩具店海產(chǎn)品魚

　　服裝店時尚鞋店

　　鞋店自選超市

　　自選超市兒童服飾專賣店

　　2。教師：你們認識這些東西嗎？它們都叫什么名字？

　　它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎？

　　3。幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導。

　　三、經(jīng)驗交流

　　1。你是用什么方法把它們連接起來的？

　�。ㄗ層變悍謩e說說自己的連接方法。）

　　2。出示兩個紙環(huán)，請幼兒想辦法連接。

　�。ㄗ層變赫f說是用什么辦法連接的。）

　　3。生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些

　�。ǹ梢哉迟N，串，釘，套，夾，掛等等。）

　　四、探索操作

　　1、讓幼兒分別找兩樣物品。

　　鼓勵幼兒想出更多的連接方法。

　　2、請幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來。

　　教師觀察指導，并給予提示和幫助。

　　五、展示作品

　　幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

　　2、了解測量在生活中的應用，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

　　3、愿意與同伴合作交流，解決問題。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗。

　　2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。

　　3、記錄表、水彩筆、磁性板。

　　活動過程：

　　一、引題：提出任務

　　今天小朋友來當“小小測量員”，用三種不同的工具來測量相同的'一條邊，并把測量結(jié)果記錄下來。

　　二、、探索：分組測量并記錄

　　1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。

　　2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

　　3、鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，并把測量結(jié)果記錄下來。

　　三、分享：交流測量的過程和結(jié)果

　　1、將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊交流，討論測量的過程和結(jié)果。

　　2、引導幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會有不同的結(jié)果？并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的經(jīng)驗。

　　四、游戲：問答競賽小游戲，啟發(fā)幼兒再次測量。

　　1、測量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。

　　2、測量活動室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。

　　3、如果沒有這些工具，我們還能用什么辦法來測量活動室的長度？試一試。

　　五、活動延伸：

　　鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠近等。

大班數(shù)學教案篇3

　　一、游戲“開火車”，復習9以內(nèi)的減法。

　�。ǔ鍪舅闶娇ǎ┮来螐土�9的加減法。

　　二、學習9的減法。

　　1、引導幼兒仔細看圖，分解畫面。

　　問：圖上有幾個小朋友？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出性別、服飾、運動項目不一樣）。

　　2、引導幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應用題。

　　1）幼兒相互交流。

　　引導幼兒從小朋友的不同特征、不同運動項目去觀察，提醒幼兒要把總數(shù)分成兩部分，該如何提問？（讓幼兒相互說說）

　　2）集中交流。

　�、俳處煾鶕�(jù)孩子性別不同編減法應用題，然后請幼兒列式計算。

　�、谡l能根據(jù)服飾不同編出減應用題呢？（請能力強的.幼兒示范

　　編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數(shù)及各符號的所表示的實際意義）

　�、塾猛瑯拥姆椒ǜ鶕�(jù)小朋友的運動項目不同編減法應用題。為什么要問還剩下多少呢？

　　3、帶領(lǐng)幼兒讀9的8種減法算式。

　　4、引導幼兒交流，說說減法應用題的特點，觀察算式與分合式的關(guān)系。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、看圖列算式。（出示表現(xiàn)形式不一的減法圖）

　　引導幼兒審題，提醒幼兒去掉部分也該是總數(shù)中的。

　　2、聽口報應用題寫算式。

　　四、展示、評價部分幼兒作品。

　　五、整理用具后結(jié)束本次活動。

大班數(shù)學教案篇4

　　一、設(shè)計意圖

　　本節(jié)教學設(shè)計，是在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后安排的一個新教學內(nèi)容，對于幼兒來說是一個比較難理解、抽象的數(shù)的概念。因此本節(jié)教學活動設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣。想通過趣味性的游戲激發(fā)幼兒學習興趣，把枯燥的數(shù)學知識融入游戲使幼兒在玩中不知不覺掌握本節(jié)課的重點和難點，知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1。通過本課教學幫助幼兒在“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學知識"之間架起一座橋梁，讓幼兒理解掌握概念、法則等知識，引導幼兒由具體形象思維向抽象思維過渡。

　　二、活動目標

　�。�、讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。２、在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1，感知數(shù)的相對性。

　�。�、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習數(shù)學。

　　三、活動重點

　　了解數(shù)的簡單關(guān)系，知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1。

　　四、活動難點

　　用語言清楚完整地表述出相鄰數(shù)的含義。

　　五、活動準備

　　1、1—10的數(shù)字卡片每人一套。

　　2、動物房子圖片一套。

　　3、三種顏色的瓶蓋各10個。

　　4、彩票箱1個。

　　六、活動過程

　　1、導入

　�、艓煟河幸蛔孔永镒≈S多小動物，我們來看看里面都住著誰？

　　⑵教師出示有小動物的房子圖片（房子里有狗、貓、兔子、猴子、狐貍），請小朋友說說這些小動物的左右鄰居是誰？

　�、切∨笥讯贾懒诵游锏泥従邮钦l了，那請你們看看你們現(xiàn)在坐在這里的左右鄰居是誰？

　　幼：……

　　師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也有鄰居，它們的鄰居叫相鄰數(shù)，我們一起去看看它們的鄰居吧！

　　2、請幼兒為數(shù)字排序，知道相鄰的關(guān)系（多1和少1）⑴分別取三種不同顏色的瓶蓋各三個，每種顏色排成一排，討論如何才能做到讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

　�、普页鱿鄳臄�(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比2少1的數(shù)是幾，應排在哪里；比2多1的數(shù)是幾，應該排在哪里，引導幼兒按要求排列。

　�、且龑в變簹w納：2有兩個相鄰的好朋友，一個是比2少1的數(shù)1，排在2的前面，一個是比2多1的數(shù)3，排在2的后面。所以，一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)多一和少一的兩個數(shù)。

　�、冉M織幼兒討論3的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

　�、衫蠋熌贸�10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導幼兒按順序排。

　　3、游戲

　　⑴找朋友

　　幼兒身上別好1——10的數(shù)字卡片并按1—10的`順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：

　　寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

　　你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

　　幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　�、泼势�

　　讓幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。（獎勵一個笑臉娃娃）

　�、谴蠹乙黄鹜�

　　發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數(shù)字，請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來，看一看哪個小朋友反應最快。

　　4、老師指導幼兒完成課本P14—P15的練習。

　　八、活動延伸

　　在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　九、教學反思

　　由于游戲貫穿于整個教學活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學習積極性，整個活動過程課堂氣氛好，幼兒學習興趣濃。通過觀察幼兒操作實物及游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系。但在一些細小的環(huán)節(jié)上，還有一些不足，以下是我對這節(jié)課的反思。

　　1、本次教學活動中設(shè)計的游戲新穎，形式多樣，富有情趣，幼兒都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學習任務，提高了學習效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。

　　2、在活動中，我觀察到兩名反應慢的幼兒沒能跟上，此時我發(fā)現(xiàn)了本次教學的缺失點：在教學重點環(huán)節(jié)時語速應放慢，要讓每位幼兒聽清楚，給幼兒留足思考的時間。在課堂延伸中，我走進兩名反應

大班數(shù)學教案篇5

　　活動目的

　　1、使幼兒里四等分的含義：四等分后的每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。

　　2、探索不同的物體、材料的四等分方法，發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力，提高解決實際問題的能力。

　　活動準備

　　1、活動室周圍的墻上布置有小動物的各種房子。

　　2、每組兩個小筐（一個筐內(nèi)裝長方形、圓形、橢圓形等彩紙若干，另一個筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具），正方形紙若干置于桌上。

　　3、另準備每組一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。

　　4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊。

　　活動過程

　　一、請幼兒幫助小動物，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，今天我們一起到動物城來玩，你們高興不高興？小動物今天想請我們小朋友來幫一個忙，給他們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因為從店里買回來的窗紙都太大了，一嘀咕內(nèi)喲昂把每張都分成一牙膏內(nèi)大的四份后才能夠用，小動物們都不會分，小朋友愿不愿意來幫助小動物？

　　二、第一次嘗試：四等分正方形

　　1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的四份。

　　師：現(xiàn)在請小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份，好嗎？

　　2、幼兒嘗試操作，將正方形四等分，教師巡回觀察幼兒的操作，對分得好的幼兒及時給予表揚，并鼓勵幼兒想想有幾種分法。

　　3、嘗試操作后提問。

　　師：（1）請XX小朋友告訴大家，你是怎么分的？怎么知道分出來的四份是否一樣大？（用重疊的方法比較）

　�。�2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法跟他不一樣？

　　4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的.關(guān)系。

　　5、小結(jié)。

　　師：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，而且每一部分都比原來的整體小，整體比部分大。

　　三、第二次嘗試：四等分其他圖形（長方形、圓形、橢圓形等）

　　1、請幼兒為小動物貼窗紙，教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。

　　師：小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法，真聰明，可小動物的窗戶是各種形狀的，我們小朋友崽來試試看，把其他形狀的窗紙也都進行四等分，然后去幫小動物貼上，好嗎？請輕輕打開毛巾，里面是其他形狀的窗紙。

大班數(shù)學教案篇6

　　過程：

　　一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置�！吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗�，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音一遍�！澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎？”幼兒自由說。小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

　　二、學小動物的叫聲。

　　小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

　　1）放錄音“你聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學學它的叫聲吧�！薄罢l愿意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個幼兒。

　　2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。

　　三、游戲

　　1）、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的.叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？

　　2）、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍�，F(xiàn)在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

　　四、看圖譜，學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　�、� 老師念兒歌一遍。

　　② 引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？那我們一起來學一學吧！幼兒跟念兒歌一遍。

　　小結(jié)：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？

　　目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

　　2、學習動物的叫聲

　　準備：1、五種動物的圖片、掛件。

　　2、錄有動物叫聲的磁帶

　　3、圖譜一張。

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