中班教案（匯編8篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、 在幼兒對固定搭配有了充分經(jīng)驗后，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)探究顏色深淺與量的多少有關。
2、 在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
3、 讓幼兒在活動中體驗探究的樂趣。
重點：通過操作實驗探究顏色深淺與兩色間的多少有關：黃多藍少變出的顏色淺;藍多黃少變出的顏色深。
難點：調配出深綠與淺綠。
活動準備：1、一棵大樹(前一變色活動中，幼兒用黃色與藍色混色涂出的樹葉，張貼在樹枝上);兩棵供幼兒涂色用的大樹。
2、每組操作材料：玩具針筒、透明杯每人兩份;黃、藍顏料水及標簽若干份;抹布。
活動過程 | 設計意圖 |
一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，質疑猜測。 1、 教師出示張貼的大樹，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)綠葉有深有淺。 2、 教師提出疑問：你們都是用黃色與藍色變出來的，怎么綠葉會有的深有的淺，你們猜猜可能會是什么原因呢？ 3、 幼兒猜測。教師根據(jù)幼兒的猜測在表格上做記錄。 二、通過實驗，得出結論。 1、 獲得實驗方法。 �。�1） 了解實驗材料 �。�2） 幼兒猜實驗的方法 �。�3） 教師邊引邊演 �。�4） 歸納實驗步驟 2、 親身操作實驗。 3、 呈現(xiàn)實驗結果。 4、 比較歸納，得出結論。 三、給大樹媽媽裝扮春裝和夏裝。 鼓勵幼兒用調配出來的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。 | 激活幼兒已有的知識經(jīng)驗。引導幼兒仔細觀察、發(fā)現(xiàn)顏色的`固定搭配有深淺現(xiàn)象。 教師提出疑問，引發(fā)幼兒猜測其中的原因。 以表格來幫助幼兒梳理思路，即呈現(xiàn)實驗的目標。 從材料出發(fā)，鼓勵幼兒猜想實驗可以怎么做？一方面可以發(fā)散的思維能力，培養(yǎng)幼兒敢想；另一方面可以幫助幼兒樹立科學的精神：敢想、敢嘗試。 運用觀察、比較法，教師幫助幼兒歸納提升知識經(jīng)驗。 讓幼兒獲得成功的體驗。 |
中班教案 篇2
目標：
1、了解公園基本的游覽規(guī)則，在游戲中懂得遵守公園的游覽規(guī)則。
2、能明辨是非，大膽地表達自己的想法，體驗找“碴”的樂趣
準備：
1、掛圖一張
2、圖片若干張、棋譜（１－２０）、隊標2個、點數(shù)骰子一個
過程：
一、通過圖中找碴，了解在公園里游玩的規(guī)則
1、師：小朋友，玩過“大家來找碴”的游戲嗎？就是把不對的地方找出來。我上次去公園玩的可開心啦，可是我拍了一張照片，總覺得有些地方不對勁，請大家?guī)蛶兔�，幫我來找碴�?/p>
2、幼兒觀察，在圖中找碴
師：現(xiàn)在給大家一會兒時間，請大家先自己來找，把你認為不對的對方找出來，先放在心里。
3、交流討論掛圖中的`錯誤之處，了解公園里的規(guī)則。
提問：他們這樣做好嗎？為什么？應該是怎樣做？請幼兒分別講述。
小結（不分前后順序）：
�。�1）踩摘花草、攀爬樹木：公園里有了它們的打扮，才有美好的環(huán)境，要愛護花草樹木。
（2）游樂場：要團結友愛，互相謙讓，還要自我保護，注意安全。
（3）給動物亂吃東西：動物們都有自己的生活習慣，隨便給動物們吃東西，會讓他們生病的，還會有生命危險呢！
�。�4）亂扔垃圾：公園里的管理員把公園打扮的漂漂亮亮、打掃的干干凈凈，我們要愛惜他們的勞動，一起保護環(huán)境。
二、游戲下棋：介紹棋譜，設置游戲規(guī)則
1、介紹棋譜、設置游戲規(guī)則
（1）師：在剛才的找碴游戲中，大家知道了在公園里游玩的規(guī)則了。瞧，我給大家設計了一張棋譜，我把在公園里看到的照片放在棋譜中，（邊擺放公園里圖片，邊確認規(guī)則）當照片上的事情做的不對，棋就要往后退2格，照片上做的對的，就可以往前跳躍2格，看哪隊先到達終點就獲勝。
�。�2）誰來告訴我哪里是起點，哪里是終點？
2、分組、分配隊標、游戲
師：小朋友要分成兩個隊，一個是紅隊，隊棋就是紅色，另一個隊是藍色，隊棋就是藍色。確認自己的隊，為自己隊加油。（分完隊后，把隊棋同時放到起點準備）決勝負后輪流投擲骰子
三、結束游戲，離場
決出勝負，為勝利隊加油。
師：剛才下了一局，x隊輸了，他們有點不服氣，那我們帶著棋譜回教室再下一局吧。
中班教案 篇3
總體目標
一、以游戲的形式，通過讓幼兒在玩中學，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。
二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同游戲的樂趣。
生活活動
一、接待：
（一）熱情接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。
（二）檢查幼兒口袋，排除不安全因素。
二、游戲活動：
（一）引導幼兒嘗試多種方法玩球。
（二）愿意與他人共同玩球。
三、早操：
�。ㄒ唬┮龑в變呵榫w愉快地跟做。
�。ǘ┠苈牽诹睢幼鲄f(xié)調地做操。
四、盥洗：
�。ㄒ唬� 指導和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。
�。ǘ� 隨時觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁。
�。ㄈ� 適時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導，活動后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進餐：
�。ㄒ唬� 以游戲口吻創(chuàng)設愉快的進餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養(yǎng)幼兒的進餐習慣（細嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。
�。ǘ� 幫助幼兒學習正確使用餐具，要求幼兒獨立進餐，知道應該愛惜食物，保持桌面、地面清潔。
六、睡眠：
�。ㄒ唬� 提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
（二） 巡回觀察幼兒的睡眠，及時糾正幼兒的不良睡眠習慣，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。
教學活動
集體教育活動一：語言活動 捉迷藏
一、活動目標：
1. 樂于參加游戲活動，并感受游戲的快樂。
2. 感知方位，發(fā)展幼兒的空間知覺。
3. 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當詞句表達自己想法的`能力。
二、活動準備：
1. 知識經(jīng)驗準備：了解幾種小動物的外形及生活特征。
2. 物質材料準備：電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、游戲場景布置。
三、活動進程：
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓勵幼兒仔細觀察畫面，根據(jù)已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動物。
3、鼓勵幼兒在活動室內(nèi)尋找“藏”起來的小動物，并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導幼兒更換主語說句子“我（他、她）藏在……”。
四、活動延伸：
1. 幼兒在操場上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中，引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
中班教案 篇4
活動目標：
1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的.爸爸。
活動準備：大圖書、課件
活動過程：
一、引出主題
師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
小結：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
二、閱讀圖畫書《我爸爸》
1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。
師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。
師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。
這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什么像太陽？）
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：
2、爸爸有哪些本領？
幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。
三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。
1、小結：爸爸有這么多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？
翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書
游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。
2、翻書：
看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？
你覺得什么時候爸爸很高大？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？
師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大，什么時候最溫柔！
中班教案 篇5
活動目標：
1.通過聽音樂撕紙做衣服、即興造型等不同方式理解樂曲的結構特點，熟悉旋律、節(jié)奏特征，初步學會聽音樂跳集體舞。
2.在富有創(chuàng)意的氛圍中發(fā)展聽音辨音能力，提高對音樂的感受力，發(fā)展想象力和動作協(xié)調能力。
3.感受與同伴一起和諧地隨節(jié)奏跳舞的樂趣。
活動準備：
1.學具：未做好的跳舞用連衣裙每人一件（連衣裙上部已經(jīng)由幼兒根據(jù)自己意愿裝飾好圖案，由塑料馬夾袋制作；下部的裙擺用皺紋紙做，供幼兒聽音樂撕紙用）。
2.教具：①已完工跳舞用連衣裙一件；②幫助幼兒梳理音樂結構的圓形小圖標若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與韻律活動的興趣
（1）幼兒聽音樂“問候舞”進場，圍成圈后原地坐下。
�。�2）引導幼兒聆聽“問候舞”，讓他們從整體上感受樂曲旋律、節(jié)奏特征，建立對樂曲的初步印象。
�。�3）出示已做好的紙裙。
指導語：“我有一個好消息，今天這里要舉辦節(jié)日舞會，我們一起來跳舞——你們看，這是我自己做的舞蹈衣，你們想要嗎？”
二、用多種創(chuàng)意方式鼓勵幼兒大膽參與活動，在游戲中理解樂曲結構特點
（1）聽音樂撕紙制作跳舞用紙裙，分段具體感受旋律，學會聽辨尾音。
�、偻暾シ乓魳芬槐�，教師示范（正好撕完前面一半的裙子）
�、诜侄尾シ乓魳�，引導幼兒聽辨尾音次數(shù)的不同，并分段逐步撕紙制作裙子。
�。�2）教師用圖形小圖標，幫助幼兒梳理樂曲結構，使他們建立對尾音的記憶。
�、賳l(fā)引導。師：“寶寶的衣服制作了一半。現(xiàn)在寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)每段音樂結束的地方，我們撕的次數(shù)一樣嗎？”（幼兒回答：不一樣。）
師：“有什么不一樣呢？第一段的時候撕幾下？第二段呢？第三段呢？第四段呢？”（幼：“第一段撕兩下，第二段撕了三下，第三段撕了四下，第四段撕了一下�！保�
�、谠俅尾シ艠非�，用小圖標在白板上作標示。鞏固幼兒對樂曲結構的理解。
（3）完整播放音樂，讓幼兒撕另外一半紙裙自由體驗，完成裙子的`制作過程。
師：“小朋友們做好了衣服的花邊，衣服變得更漂亮了�，F(xiàn)在大家把
衣服穿起來吧。不會穿的小朋友可以請你旁邊的好朋友幫助你。（幼兒相互幫助穿紙裙，教師指導。）
三、引導幼兒聽音樂嘗試跳集體舞，在尾音處即興創(chuàng)編不同的動作，鞏固其對樂曲旋律，節(jié)奏的理解
�。�1）集體完整隨音樂跳一次舞。指導語：“穿上自己做的裙子，真漂亮！接下來舞會開始了，我們一起來跟著音樂跳舞吧！”（幼兒已有集體舞基本步的經(jīng)驗積累。）
（2）分段播放音樂，引導幼兒在尾音處即興創(chuàng)編不同動作。
指導語：“小朋友在聽到音樂中出現(xiàn)“當”的一聲時，就停下來做一個自己喜歡的動作給同伴看吧！”
�、儆變哼吿静竭厙L試，聽到尾音（教師提示“當”聲）時自由創(chuàng)編一個動作造型。
②引導幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作。指導語：“穿著自己做的衣服跳舞，感覺真不錯。剛才在“當”的時候我們是怎么做動作的？（幼兒反饋）除了可以做這個動作以外，我們還可以怎么做呢？請寶寶開動腦筋來想想。在聽到我說“當”的時候請把你想到的動作做給大家看看�！庇變簞�(chuàng)編新的動作造型，進一步鞏固對樂曲的認識。
（3）師幼隨樂完整地跳一遍集體舞。
師：“現(xiàn)在每位小朋友把基本步和自己編的動作連起來，表演這個舞蹈吧。”（放音樂，幼兒以圓圈形式跳舞前行，在尾音處擺不同動作造型。）
四、鼓勵幼兒結伴聽樂曲“問候舞”，進行跳舞表演，在愉快合作中結束活動
�。�1）師：“請你找一個好朋友一起來跳舞，當聽到“咚”的時候和你的舞伴擺出一個好看的造型。再聽到一個“咚”的時候換一個造型�！痹诮處煄ьI下，幼兒自由選擇，兩兩結伴跳集體舞。
（2）邀請客人老師一起表演，與客人老師兩兩結伴聽音樂跳集體舞。
中班教案 篇6
活動目標：
1、學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
重點難點：
學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
活動準備：
1、 大灰狼頭飾一個；小推車2輛；積木若干。
2、場地布置。
活動過程：
一、創(chuàng)設實際情境
活動身體幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、學習推小車
1、師出示小推車并指導幼兒學習。
提問：這是什么？
請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。
2、進行推車練習。
分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的`感受。
3、小結。
要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。
三、游戲"運磚"豬小弟要造房子
但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。
1、解游戲要求。
游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。
2、兒分組游戲一次（請一位幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進行評價。
3、兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。
四、總結評價
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。
中班教案 篇7
活動目標
1. 初步了解公共汽車的用途及功能。
2. 嘗試用歌聲和動作表現(xiàn)公共汽車運載乘客的情景。
3. 萌發(fā)乘車的安全意識，爭當文明乘客。
活動準備
1. 準備錄有人們乘坐公共汽車情景的'錄像帶，如人們上車的情景，投幣，找座位，讓座位等的情景。
2. 準備紙幣，攝像機，紙，筆。
3. 準備大人的，孕婦的，殘疾人等的服飾道具，公共汽車的道具。
4. 布置公共汽車站和馬路的場景。
活動過程
一、玩具引題
出示玩具公共汽車，引導幼兒說一說這是一輛什么車。
啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長長方方的�？匆豢�，數(shù)一數(shù)公共汽車有幾個車輪。
引導幼兒談一談公共汽車上有什么，如司機，售票員或自動投幣機等。
二、交流經(jīng)驗
引導幼兒談論公共汽車是用來做什么的。
啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經(jīng)歷和感受。
三、觀看錄像
播放有關“人們排隊上車，投幣或買票”的情景，引導幼兒觀察。
啟發(fā)幼兒與同伴說一說看到了什么，聽到了什么，想到了什么。
四、游戲活動
播放音樂《乘車》（見“小小資料庫”），引導幼兒齊唱。
引導幼兒自造道具，分成二至三組，分別扮演司機，老人，小孩，孕婦，殘疾人等，隨著音樂《乘車》邊唱歌曲，邊玩乘公共汽車的游戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。
教師根據(jù)具體情況用適當?shù)姆绞郊右灾笇�，如模仿司機說“請給老，弱，病，殘，孕讓座”，車子轉彎，請拉好扶手，“XX車站到了，要下車的請準備，開門要當心”。引導幼兒了解乘公共汽車應注意的問題。
中班教案 篇8
一、活動目標
(一)認知目標
1．通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學習新詞：“萬紫千紅”、“色彩”，豐富幼兒的想像。
2．學習用優(yōu)美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有的景致，并用自己的話完整地表達出來，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。
3．學習觀察春雨的顏色，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性。
(二)情感目標 通過伴隨優(yōu)美的'音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對文學語言的感受力和欣賞力。
(三)人格目標 通過讓幼兒積極學習從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。
(四)動作技能 通過角色表演，鼓勵幼兒大膽表述角色中的對話，并以抒情優(yōu)美的動作進行情境表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動作技能和動作協(xié)調性。
二、活動準備
(一)知識經(jīng)驗準備 幼兒了解春天的基本特征。
(二)環(huán)境及物質準備 利用三圍空間布置春天景色，錄音機、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。
三、活動過程
(一)運用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說說春天的景色，豐富詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
1．師：請小朋友看一看片中有些什么？(引導幼兒逐一細致觀察并描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)
2．師：誰能說一說，它們是什么顏色的？(引導幼兒語言連貫、用詞恰當，教師重點提示植物各自的色彩)學習詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
3．師：春天為什么這么美？(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽光、春天等各種自然條件，促進萬物生長，形成春天美麗的景色)
(二)教師制作投影片，出示小鳥，引導幼兒觀察。
1．師：看，這里有幾只鳥？它們是什么鳥？停在什么地方？這些小鳥在干什么？
2．師：原來小鳥都在爭論一個有趣的問題，知道是什么嗎？(引出主題——春雨到底是什么顏色的？ )
(三)播放配樂散文，讓幼兒欣賞。
1．師：你認為他們的話對不對？
2．欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎？”
3．再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對散文的理解。
(四)角色表演。
師：小朋友，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎？現(xiàn)在請你們來做小鳥吧。
四、各領域滲透
藝術：學會用鮮明的色彩畫出美麗的春天。
科學：了解天氣的變化，認識雨的形成。
五、生活中滲透 讓幼兒觀察周圍景色，了解春雨給大地帶來的美麗。
六、環(huán)境中滲透 在音樂區(qū)設置各種小鳥頭飾，讓幼兒進行表演。
七、家庭中滲透 建議家長多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。
八、活動評價。