實用的大班社會教案大全[7篇]

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

　　2、了解名片的.功能，初步嘗試設(shè)計名片。

　　3、提高幼兒的動手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

　　4、增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆，小粘貼，照片每人一張

　　２、課件、磁帶、電視

　　活動難點：

　　初步嘗試設(shè)計名片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：找朋友的樂曲，帶領(lǐng)幼兒做律動入場

　　二、１、觀看課件

　　（1），引出主題，請幼兒觀察大人們是如何交往？

　�。病⒂^看課件（２），

　　①討論名片的用處、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來的方便。

　�、诓⒃诿恳环鶊D片出示時，討論所持名片的職業(yè)。

　�、塾懻撁�片的內(nèi)容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。

　�。�、總結(jié)大人的名片特點，（形狀單一、格式相同）。

　　引出課件３，（神奇王國的名片）鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。

大班社會教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識。

　　2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

　　3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

　　2、食品：餃子、月餅、粽子

　　3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干

　　4、盤子、筷子、擦手毛巾

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：觀看視頻《除夕》

　　1、師：剛才你們看到了些什么？你們知道這一天叫什么？——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團圓飯嗎？

　　2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷

　　3、小結(jié)：原來吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的.特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時光吧。

　　4、出示圖片(20xx年迎新年包餃子的圖片)

　　（二）介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

　　1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎？經(jīng)過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

　　2、師：除了餃子還有什么呢？請看：出示“粽子”圖片

　　3、師：你們喜歡吃嗎？你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品？你們知道粽子的來歷嗎？

　　4、播放視頻《粽子的來歷》

　　5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。

　　6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品？（幼兒紛紛發(fā)言）引出月餅。

　　7、師：你們知道月餅的來歷嗎？為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀?/p>

　　8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

　　9、小結(jié)：看完這個視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎？看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

　�。ㄈ�）中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享

　　1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗？

　　2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客人老師一起分享。

　　3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。

　　4、小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。

　　四、結(jié)束延伸

　　1、出示圖片，簡單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

　　2、師：今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平時，我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。

大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解服裝的起源與演變。

　　2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。

　　3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　1、通過提問的方式，引出主題。

　　師：小朋友，你知道遠(yuǎn)古時代，原始人身上穿衣服嗎？后來，古代的人們穿什么呢？（用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）

　　2、討論：現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的？我們穿的衣服是從哪里來的？制作服裝需要什么材料？服裝是怎么做出來的？

　　3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。

　　4、觀察后，教師提下列幾個問題：

　　（1）衣服的面料是用什么加工出來的？

　�。�2）做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）

　　（3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來的？

　　5、組織幼兒討論：我們穿的.衣服要經(jīng)過這么多的程序，要經(jīng)過這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現(xiàn)在穿的衣服，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

　　活動反思：

　　從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。

大班社會教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　吃飯時東張西望、撒飯菜是孩子們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常發(fā)生的事情,因此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時要專心、好好吃”的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過聽故事,理解故事內(nèi)容。

　　2、通過復(fù)述故事,讓幼兒學(xué)會用自己的`語言來表達故事內(nèi)容。

　　3、通過本次活動讓幼兒知道“吃飯時要專心,不要浪費糧食”的道理。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、幼兒能完整、生動的講述故事。

　　2、讓幼兒學(xué)會在生活中吃飯時該怎樣做。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。

　　2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

　　活動過程

　　一、教師出示碗勺模型,提問:碗勺是用來做什么的?讓幼兒猜猜關(guān)于吃飯時要注意的一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。

　　二、基本環(huán)節(jié):

　　1、故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

　　2、聽故事后看掛圖,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容。

　�、傩〉艿茏�在院子里干什么?

　�、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际�?

　�、鄞蠊�雞來了說什么?然后做了什么?

　　④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?

　　⑤大公雞唱的是什么兒歌?

　　⑥小弟弟為什么哭了?

　　⑦奶奶對小弟弟說了什么?

　�、嗪髞硇〉艿苓�撒飯粒嗎?

　　3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專心”的道理。

　　請幼兒再聽故事,看掛圖復(fù)述故事。

　　三、1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的指偶讓幼兒表演故事。

　　2、自愿表演、分組表演。

　　四、交流,你是怎樣吃飯的?讓幼兒知道吃飯要好好吃,要像改變后的小弟弟學(xué)習(xí)。

　　五、1、讓幼兒自己動手用費紙殼制作碗勺和手指玩偶,教師在旁邊適時適度指導(dǎo)。

　　2、課后布置背誦《鋤禾》,要求幼兒平時做到不撒飯不剩飯,節(jié)約糧食、珍惜糧食。

大班社會教案 篇5

　　設(shè)計意圖

　　每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了，孩子參與的很少�？紤]到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。

　　2、初步學(xué)會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。

　　2、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼）等。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)人部分。

　　教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。

　　2、嘗試選物。

　�。�1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

　�。�2）啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

　�。�3）觀看課件，請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

　�。�4）幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)。

　　3、分小組制定選物計劃表。

　�。�1）講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

　�。�2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

　�。�3）小組長按小組成員的`需求填寫計劃表。

　　4、集體討論計劃表。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點：

　�。�1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

　　（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？

　�。�3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機、桌布等帶多少合適？

　　（4）你的好朋友喜歡吃什么？教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。

　　5、根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。

　　6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

　　活動小結(jié)

　　郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

　　活動反思

　　隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強烈�？墒�，家長經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。

　　我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。

　　此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲�，整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。

　　“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點�！蔽易⒁饬烁鱾�環(huán)節(jié)中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。

大班社會教案 篇6

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、知道眼睛的作用

　　2、學(xué)習(xí)正確用眼護眼的方法

　　活動過程：

　　1、蒙上小眼睛

　　師：小朋友們，我們先來做個小游戲吧！請你像老師這樣，用你們的小手把自己的小眼睛蒙起來，感覺怎么樣��？

　　幼兒回答：什么也看不見了。

　　師：如果眼睛看不見了會怎么樣��？

　　請幼兒說一說蒙上眼睛后的感受：如果眼睛看不見，小朋友就不能參加游戲活動；各行業(yè)的人們就不能從事正常的工作。

　　2、盲人的.痛苦

　　師：有一種殘疾人，他們的眼睛看不見東西，就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們該怎樣幫助那些盲人呢？請幼兒說一說自己和家人都是怎樣幫助盲人的。

　�。◣退麄冞^馬路，洗衣服，打掃衛(wèi)生，給他們講故事，為他們描述一下一年四季的不同景象等。）

　　3、聽故事《小眼鏡的委屈》

　　師：有一個小朋友沒有保護好自己的眼睛，看不見東西了，就戴上了眼鏡�，F(xiàn)在老師就給小朋友們講一講這個小故事。小朋友們一定要認(rèn)真聽啊！

　　教師講述故事《小眼鏡的委屈》。

　　師：明明為什么會戴上小眼鏡呢？

　　引導(dǎo)幼兒說一說原因。

　　4、看畫冊《小眼鏡找朋友》

　　師：我們把畫冊打開，看看小朋友在做什么？

　　引導(dǎo)幼兒討論判斷哪些不正確的做法會讓眼睛戴上小眼鏡，哪些是保護眼睛的正確方法。

　　師：既然眼睛對我們很重要，那么我們該如何保護我們的眼睛呢？

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)保護眼睛的方法，如：不要長時間看電視、玩電腦。讀書寫字姿勢要端正；看書或?qū)懽謺r眼睛和書要保持一定的距離；不要近距離看電視；不要邊走邊看書；不要用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；玩沙子時不亂揚沙土；眼睛有病要及時的看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

大班社會教案 篇7

　　目標(biāo)

　　引導(dǎo)兒童理解他人，學(xué)習(xí)站在他人角度考慮問題。幫助兒童學(xué)會正確處理同伴關(guān)系。

　　準(zhǔn)備

　　歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。

　　過程

　　1．舉出一組假定的社會情境，讓兒童設(shè)身處地地去體驗，并就此展開討論。

　　比如，有一天，你在幼兒表現(xiàn)得特別好，老師給你一朵小紅花�？墒怯形恍∨笥褏s說，“有什么了不起的，我才不希罕小紅花呢！”你聽了，心里覺得怎樣？應(yīng)該怎樣對待別人的成績？

　　又有一次，你看到幾個小朋友在玩臺球，你覺得很好玩，也想和他們一起玩，就對他們說：“帶我玩好嗎？”可是他們卻說：“不行，我們不想和你一起玩�！蹦銖男睦镉X得怎樣？當(dāng)別的小朋友想和我們一起玩時，我們應(yīng)該怎么做？

　　2．組織兒童討論“如何想到同伴？”“如何給其他小朋友帶來快樂？”討論前可講幾個故事的情境開頭，啟發(fā)兒童想出辦法，并選取其中幾種進行表演。

　　如菲菲在走路，不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了，揚揚……他心里怎樣想的？他應(yīng)該怎樣做？

　　如紅紅和明明在玩一個有趣的`新玩具，蘭蘭走過來說：“帶我玩可以嗎？”紅紅心里怎么想的？她應(yīng)該怎么做？

　　啟發(fā)兒童多角度設(shè)想情境，進行新的表演。

　　3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。