[精]中班科學教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班科學教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案 篇1

　　目標：

　　1、 初步感知小松鼠的外形特征。

　　2、 借助故事、圖片，進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。

　　3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。

　　準備：制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干

　　過程：

　　一、設(shè)置問題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的.外形特征。

　　1、 現(xiàn)在，我要介紹一個動物朋友給大家，一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)

　　2、 它的尾巴怎樣?像什么?

　　二、經(jīng)驗回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。

　　1、幼兒大膽猜測，松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)

　　2、小結(jié)：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。

　　三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。

　　1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)

　　2、觀看完后，提問：

　　(1) 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么?

　　(2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?

　　3、 小結(jié)：松鼠尾巴的用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)

　　四、拓展思維，自由匹配各種動物的尾巴。

　　1、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。

　　2、 說說各動物尾巴的樣子。

　　小結(jié)：以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。

　　五、游戲體驗活動：戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)

　　-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。

中班科學教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　門是幼兒生活中比較常見的物品之一，它的制作材料是多種多樣的，開關(guān)方式也是多種多樣的，一般大家總是從材料入手對幼兒進行這方面的教學，活動比較枯燥，對孩子的吸引力不是很大。因此，我嘗試從門的開關(guān)方式入手，設(shè)計了此次活動，讓孩子在學一學、玩一玩的`游戲中了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

　　活動目標：

　　1．了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

　　2．運用說、唱和身體動作等形式，來表現(xiàn)門的開關(guān)方式。

　　3．在游戲過程中充分享受模仿表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：有關(guān)門的圖片、錄像。

　　經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《紅蘋果》的旋律。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入。

　　謎面：進來一推，出去一拉，關(guān)上一聲響，誰也進不來。

　　謎底--門。

　�。ǘ�）了解開門的不同方式。

　　1．你見過什么門？我們能怎樣開、關(guān)？

　　（推拉門，真有趣，推過去它就開、拉過來它就關(guān)。）

　　游戲：推拉門。

　　2．除了一推一拉就打開的推拉門，你還見過什么門？它們又是怎樣打開的？幼兒討論交流。

　　3．教師根據(jù)幼兒回答與幼兒一起相關(guān)經(jīng)驗。出示相應(yīng)的圖片，同時分別逐個介紹幾種常見的門。

　　（1）手移門①幼兒說說并介紹。②教師出示圖片并成兒歌。③游戲：手移門。

　�。�2）感應(yīng)門①觀看錄象，幼兒介紹教師補充。②成兒歌。③游戲：感應(yīng)門。

　�。�3）旋轉(zhuǎn)門①觀看錄象，幼兒介紹教師補充。②成兒歌。③游戲：旋轉(zhuǎn)門。

　　4．幼兒分別模擬各種門玩游戲，加深對開關(guān)門方式的了解。

　�。ㄈ�）說說唱唱，提升經(jīng)驗。

　　1．這些門真有趣，里面還藏著一首兒歌呢，一起來說說。

　　推拉門，真有趣，推過去，它就開，拉過來，它就關(guān)；

　　手移門，真有趣，移過去，它就開，移過來，它就關(guān)；

　　感應(yīng)門，真有趣，靠近它，它就開，離開它，它就關(guān)；

　　旋轉(zhuǎn)門，真有趣，轉(zhuǎn)過去，我進去，轉(zhuǎn)過來，我出來；……

　　2．用《紅蘋果》的旋律來唱一唱。

　　3．幼兒配樂邊唱邊做開關(guān)門的游戲。

　　活動延伸：

　　1．看錄象，了解生活中各種各樣的門。

　　2．找找周圍的門，看看它能怎樣打開，唱唱、說說、做做。

　　活動建議：

　　生活中還有其它幾種特殊的門，如伸縮門，卷簾門等，它們的開關(guān)方式也是很特別的，也可替換進活動中讓孩子了解。

　　活動點評：

　　本次活動中教師注重了活動內(nèi)容的兒歌化和組織方式的游戲化，如教師將各種門的開、關(guān)特征編成了朗朗上口的兒歌，根據(jù)門的開關(guān)方式讓幼兒運用身體動作來模仿表演等，通過多種手段，使孩子更好地感受了各種門的推、拉、感應(yīng)、卷、旋轉(zhuǎn)等開關(guān)方式，趣味性很濃，幼兒興趣高。

中班科學教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過觀察，了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習性。

　　2、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

　　活動準備 圖片：各種形態(tài)動作的貓。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.引起興趣

　　教師：今天有一只小動物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？

　　2.出示小貓

　�。ㄌ嵝研∝埮律�，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）

　　二、展開

　　1、觀察小貓腳部特征

　　（1）小貓的爪子是什么樣的？

　　觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。

　�。ü膭钣變河煤寐牭脑~說說）

　�。�2）你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？

　�。ㄓ變簩W學爪子抓老鼠的樣子。）

　�。�3）尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？

　�。�4）小貓的腳上除了爪子還有什么？說說那塊肉墊

　�。�5）小貓為什么走路要靜悄悄。

　　2、觀察小貓臉部特征

　　（1）看看小貓的嘴巴有什么特別嗎？（三瓣嘴）

　　（2）小貓的嘴邊長著什么呀？（胡子）

　　怎樣的胡子？（細細長長）

　　（3）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎？

　　（4）這些都長在小貓的哪里�。浚�臉上）

　　3、感受貓的生活習性

　�。�1）教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓在家都干什么呢？

　�。�2）欣賞圖片

　　調(diào)皮的小貓

　　睡覺的貓

　　愛干凈的貓

　　它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓怎么樣？

　　三、結(jié)束

　　小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。

　　小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的'？

　�。�看照片）

　　幼兒園中班科學教案《氣球吃什么》

　　幼兒園中班教案

　　活動目標

　　1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

　　2.探索充氣的多種方法。

　　3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

　　活動準備

　　1.沒充氣的氣球人手一份。

　　2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。

　　活動過程

　　一、氣球吃什么

　　1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。

　　這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。

　　2.教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。

　　提問：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？

　　討論：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？

　　二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

　　1.教師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。

　　怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？

　　2.教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。

　　3.幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。

　　4.告訴幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。

　　三、充氣玩具吃空氣

　　1.出示充氣玩具。

　　氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

　　2.幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。

　　3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。

中班科學教案 篇4

　　活動準備

　　電教設(shè)備：投影儀、電腦。

　　制作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。

　　到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。

　　制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。

　　活動目標

　　了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。

　　感受樹葉的多樣與美麗，對植物產(chǎn)生探究的興趣。

　　知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。

　　活動過程

　　一、引發(fā)幼兒觀賞樹葉標本的'興趣。

　　1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。

　　2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒認識并欣賞樹葉標本，了解制作標本的意義。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察樹葉標本與落葉的區(qū)別。

　　教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標本）

　　2．幼兒觀賞樹葉標本。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪里見過？

　�。�2）教師：為什么有人要采集樹葉做標本？標本有什么用？

　　3．教師和幼兒共同小結(jié)：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。

　　三、播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標本的簡單方法。

　　1．讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標本的方法。

　　2．觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗。

　　3．重點討論制作樹葉標本需要做哪些前期準備工作。

　　四、教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標本做準備。

　　引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹葉標本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：在科學活動區(qū)提供各種樹葉標本，供幼兒認識。

　　日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進行標本制作。

中班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1．了解狗的外型特征和主要習性。

　　2．知道狗是人類的好朋友，增進幼兒熱愛狗的情感。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　課件、視頻。

　　活動過程：

　　一、說說狗的外形特征和習性。

　　1．你在什么地方看到過狗？它是什么樣的？

　　2．誰和小狗一起玩過？你和小狗發(fā)生過有趣的事情嗎？狗有什么本領(lǐng)？

　　二、說一說狗的本領(lǐng)。

　　1．教師講故事"小狗和小貓"，幼兒討論：

　　2．小狗怎么知道家里煮肉骨頭的？

　　3．小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多？

　　3．小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了？

　　4．狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什么呢？

　　三、認識不同類型的狗。

　　1．觀看視頻。

　　2．這些狗都幫人們做了什么事情？我們稱它們是什么狗？

　　四、狗是我們的好朋友。

　　狗能幫助我們做這么多事情，你們喜歡它嗎？狗是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護它們？

　　附：故事

　　小狗和小貓

　　小狗和小貓在草地上追趕蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，對小貓說："不玩了，快走，到我家啃骨頭去！"它們急急忙忙朝小狗家走去。

　　路上，小貓一邊咽口水，一邊問小狗："你怎么知道家里正在煮骨頭？是瞎猜的吧？"小狗說："不是瞎猜的，我聞見肉味兒了。"小狗說得一點兒不錯，家里果真煮了一鍋骨頭。見小狗領(lǐng)來了小貓，狗媽媽熱情地請小貓一起啃骨頭�？型旯穷^洗洗手，小狗、小貓又出去玩了。

　　小狗、小貓來到山腳下，小貓說："我們?nèi)ゲ苫ò桑?小狗用鼻子嗅了嗅，說："翻過這個山坡，有好多好多的花。"于是，它們翻過山坡，果然看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗："你怎么知道這里有好多花？"小狗說："我們聞到香味兒了。"

　　太陽落山，該回家了。小狗到小貓家，小狗說："糟糕，你家的米飯糊了！"小狗、小貓沖進廚房一看："煤氣灶上，飯鍋已經(jīng)開始冒煙了......小貓忙喊媽媽。聽到喊聲，正在看電視的貓媽媽急忙跑來，關(guān)了火。貓媽媽對小狗說："謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)得早。"貓媽媽問小狗，你怎么知道米飯糊了？"小貓搶著回答："小狗的鼻子很靈，它一定是聞到糊味兒了。"

　　教學反思：

　　這個活動主要就是了解狗嗅覺靈敏的特點。知道狗是人類的好朋友，萌發(fā)保護它的意思。與動物成為好朋友，這是孩子們美好的愿望，通過與他們之間進行的交流，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實的生活中，幼兒對于狗的了解還是比較詳細的。因為在他們的生活中可以經(jīng)�？匆娝鼈儯�能和它們生活在一起。

　　在活動前我先請幼兒在自己生活的周圍調(diào)查一下身邊的'狗的品種、主人養(yǎng)它的原因以及這條狗有什么本領(lǐng)等方面的內(nèi)容，讓孩子的零星的經(jīng)驗得到了一個總結(jié)便于在活動中進行相互之間的介紹。因此在活動開始的時候，我就請幼兒上臺來說一說自己所知道的關(guān)于小狗的知識，通過生生之間的互動使幼兒產(chǎn)生對于狗的了解的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察狗對于人類的一些具體的幫助，幫助幼兒感受到狗是人們的好朋友。激發(fā)幼兒探索的興趣，再此基礎(chǔ)上我向幼兒講了小狗的故事，以此對狗的鼻子功能方面進行的知識性的介紹，幫助幼兒提升了已有的經(jīng)驗，豐富了知識。通過介紹、觀看等多種的體驗使幼兒對于狗的本領(lǐng)等各方面有了一個較詳細的了解后，我又引導(dǎo)幼兒能和生活相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒說說生活中的我們應(yīng)該怎樣和狗相處，應(yīng)該怎樣愛護關(guān)心它們，以及對待它們，使幼兒能懂得在生活中要保護它們，真正使它們成為我們的好朋友。在了解以上經(jīng)驗的同時，還要請幼兒保護好自己，對于并不友好，或者，主人不在場的小狗，要注意安全，避免被小狗咬傷。

　　小百科：狗的年齡主要用以下幾點判斷：①牙齒的生長情況；②齒峰及牙齒磨損程度；③外形顏色。

中班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1.通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。

　　2.愿意大膽表達自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。

　　3.能將水果與干果正確分類并進行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力。

　　活動準備：

　　小紅帽的人物形象圖片。

　　籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。

　　每組兩只分別標有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。

　　每組準備表格和筆用來記錄。

　　活動過程：

　　一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：

　　師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)�來了神秘的禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。

　　二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：

　　1.出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。

　　提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。

　　2.小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。

　　3.出示用水果加工而成的`干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。

　　提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？

　　總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。

　　三、分小組進行分類嘗試：

　　每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。

　　四、總結(jié)并體驗水果大餐：

　　小紅帽今天很開心，因為小朋友們知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了�；顒友由欤簩⑺�果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。

中班科學教案 篇7

活動目標：

　　1.通過猜測探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

　　2．能如實記錄實驗結(jié)果，大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

　　活動準備：1.大小不一的瓶子若干，氣球若干。

　　2.幼兒記錄紙6份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號筆。

　　重點難點：1.通過猜測.探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力

　　之間的關(guān)系。

　　2.發(fā)現(xiàn)問題，能大膽探索記錄。 活動過程：

　　一. 導(dǎo)入

　　1.教師以“變魔術(shù)”的形式出示氣球，激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。 二． 基本活動

　　1.教師請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進行提問。 教師小結(jié)：吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

　　一.

　　教師以探索闖關(guān)的形式出示小瓶子，將氣球塞進瓶子中并讓幼兒記錄猜測。

　　師：氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎？幼：幼兒回答 教師出示記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實驗操。）

　　1.教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實驗并在“小手”欄，記錄實驗結(jié)果。

　　3.師幼討論。 4.教師小結(jié)：原來，光靠猜測不一定正確，還要動手操作實驗才能得出結(jié)論。

　　二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。

　　1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。 師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢？

　　幼：幼兒自主回答

　　2.幼兒先記錄猜測然后進行實驗操作并記錄表格，教師指導(dǎo)。

　　3.師幼討論，教師請幾個幼兒說一說他的出來的結(jié)論。 教師小結(jié)：原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有？

　　關(guān)系。到底是因為什么呢？

　　三. 幼兒再次探索，尋求成功的秘密。

　　1.激發(fā)幼兒成功的欲望 師：我們兩次的實驗結(jié)果怎么樣？都沒有成功是不是，現(xiàn)在你們是不是很失望，別急老師這里有個好辦法。

　　2.出示幼兒表情貼紙，交代要求。 實驗要求：1每個瓶子都要試一試。2認真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密，并貼上相應(yīng)的表情。

　　3.幼兒實驗操作，教師指導(dǎo)。 4.師幼討論 師：誰來說說自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　幼：幼兒自主回答。

　　教師小結(jié)：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

　　三.結(jié)束部分

　　1. 總結(jié)實驗結(jié)果，提升經(jīng)驗。 引導(dǎo)幼兒自由說說其中的原因，教師總結(jié)科學經(jīng)驗。

　　師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請你們來說一說。

　　幼：自主回答。

　　2.教師總結(jié): 師:原來，這里藏著一個科學道理呢！因為瓶子里裝滿了空氣，吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。

　　四 .活動延伸

　　師：今天，我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填？老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球，不知道能不能成功。我們一起回教室去實驗吧！和客人老師再見，帶幼兒走出教室。

中班科學教案 篇8

　　【設(shè)計意圖】

　　不倒翁是孩子們平時比較熟悉、又容易見到的一種玩具，在不倒翁的一次次被扳倒又一次次搖擺著立起，常常逗得孩子們樂個不停，孩子們只覺得好玩，有意思，但是對于不倒翁為什么不倒的原因，也許孩子們從未想過。

　　從孩子的生活中尋找孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了本次活動，想通過本次活動讓孩子們對不倒翁不倒秘密有所了解，讓孩子們成為活動的主體，自己動手操作、體驗、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密，找出不倒翁不倒的秘密，并制作簡單的不倒翁，讓孩子們體驗科學的魅力和成功的喜悅之情。

　　【活動目標】

　　1、積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。

　　2、愿意參與活動，大膽嘗試，敢于在集體面前表達自己的探索過程和結(jié)果。

　　【活動準備】

　　不倒翁、圖譜一份、ppt一個、材料人手一份、橡皮泥若干。

　　【活動重點】

　　了解不倒翁不倒的原因。

　　【活動難點】

　　制作不倒翁。

　　【活動過程】

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1、謎語導(dǎo)入：

　　——圓圓的身體左右搖，你推他來我推他，推來推去他不倒，小朋友們猜一猜？

　　2、出示不倒翁：

　　——了解不倒翁的本領(lǐng)。 有趣的謎語引入不倒翁，激發(fā)幼兒探索新知的興趣。

　　二、初步探索

　　1、探索不倒翁：

　　——知道不倒翁不倒的秘密。

　　2、了解不倒翁：

　　——出示不倒翁的結(jié)構(gòu)圖，知道不倒翁的兩個要素。 通過分析不倒翁的`材料和ppt動畫片的資料，初步讓幼兒知道如何選擇適合的材料進行制作不倒翁。

　　三、幼兒操作

　　1、第一次操作：

　　假設(shè)1：不倒翁里面的橡皮泥沒有粘住底部。

　　假設(shè)2：不倒翁里面的橡皮泥粘住底部但是沒有站在中間。

　　2、第二次操作：

　　假設(shè)3：不倒翁里面橡皮泥要適中。 讓幼兒自由操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中解決問題。

　　四、欣賞作品

　　1、活動總結(jié)：

　　一個成功的不倒翁他的底部要圓圓的，滑滑的，肚子里要有固定在中間適當?shù)奈锲贰?/p>

　　2、一起和不倒翁來跳舞。 總結(jié)不倒翁的原理，體驗成功的喜悅。

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