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中班教案

時(shí)間：2023-08-12 09:22:10 教案我要投稿

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中班教案匯總（10篇）

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案匯總（10篇）

中班教案篇1

　　我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形（中班數(shù)學(xué)）

　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

　　活動(dòng)目的：

　　1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)形狀的興趣

　　2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征

　　3能夠辨認(rèn)各種圖形

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫（用長(zhǎng)方形畫出的.火車），長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）

　　松緊帶

　　活動(dòng)過程：

　　一出示圖畫引出長(zhǎng)方形

　　1嗨，小朋友們好，還記得我是誰(shuí)嗎？

　　對(duì)了，我是正方形，今天我?guī)?lái)了我的好伙伴，

　　他是誰(shuí)呢？小朋友猜一猜，啊呀，它有點(diǎn)怕羞藏起來(lái)了，

　　小朋友在這幅圖畫里找一找。

　　二認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫（用長(zhǎng)方形畫出的火車），長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）

　　這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的什么樣子？角有幾個(gè)？邊有幾個(gè)？角一樣大嗎？邊一樣長(zhǎng)嗎？小朋友來(lái)摸一摸，數(shù)一數(shù)。

　　三操作活動(dòng)

　　將小朋友分成兩組用松緊帶圍長(zhǎng)方形

中班教案篇2

　　教育目標(biāo)：1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾魚鱗。

　　2、在操作過程中鞏固學(xué)習(xí)漢字：線條、波浪線、圖形、曲線、彈簧線、波浪線螺旋線、虛線、折線、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、橢圓形、花形。

　　3、體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾魚鱗。

　　教育準(zhǔn)備：1、有關(guān)的線條、圖形。

　　2、頭飾：美人魚、小綠魚、小黃魚、小紅魚。

　　3、美人魚需要的三片示范性的魚鱗。

　　4、排練好情景表演：《小魚的生日》、音樂磁帶。

　　5、范畫整體魚一條、幼兒人手一片魚鱗，蠟筆、黑色水彩筆人手一份。

　　教育過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　“小朋友，讓我們一起來(lái)做小魚游進(jìn)大海去看看好嗎？”

　　聽音樂做小魚游入活動(dòng)室。

　　二、邊講故事邊看情景表演《小魚的生日》引起幼兒興趣并出示魚鱗范例。

　　情景表演：大海里住著一條美麗的大魚，有一天黃色的魚游來(lái)了，它說：“我要是有漂亮的魚鱗該多好呀！”美麗的`大魚答應(yīng)了小黃魚的要求。（教師把大魚身上的魚鱗給了黃魚，黃魚因此而變的美麗，小黃魚開心的游走了。）這時(shí)小紅魚游來(lái)了┅┅。這時(shí)小綠魚游來(lái)了，它皺著眉頭。

　　美麗的魚鱗用完了，不美麗了，小黃魚、小綠魚

　　、小紅魚假裝在商量“……”一齊聲說：“我們也要幫助大魚，請(qǐng)小朋友也來(lái)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)魚鱗好嗎？”

　　三、講解魚鱗設(shè)計(jì)的方法

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察魚鱗上有哪些圖形線條。幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。引導(dǎo)幼兒了解美人魚的魚鱗為什么會(huì)這樣美，美在什么地方。

　　2、魚鱗漂亮在那里？有那些線條、圖形、顏色怎樣？請(qǐng)

　　幼兒講講魚鱗，讓幼兒找出規(guī)律。老師小結(jié)。

　　3、教師范畫各種線條、圖形以及顏色的運(yùn)用。

　　設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個(gè)方向涂，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得魚鱗最漂亮。

　　4、幼兒設(shè)計(jì)魚鱗、老師巡視指導(dǎo)，同時(shí)提出設(shè)計(jì)魚鱗的要求。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。�1）評(píng)價(jià)別人作品。

　�。�2）評(píng)價(jià)自己作品。

　　（3）看看哪一片魚鱗最美麗，美在什么地方？哪一片魚鱗什么地方不好，為什么？

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　聽音樂《小魚游》做小魚游出活動(dòng)室。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物和蜘蛛說的話語(yǔ)。

　　2、樂于大膽交流，懂得做事要堅(jiān)持的道理。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、(出示圖片蜘蛛)師：這是誰(shuí)，它有什么特殊的本領(lǐng)?

　　2、師：我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事"好忙的蜘蛛"。

　　二、欣賞故事

　　1、完整欣賞故事一遍，初步理解。

　　提問：故事的名字叫什么?哪些小動(dòng)物邀請(qǐng)蜘蛛去玩的?

　　先是哪只小動(dòng)物?按照順序表達(dá)。

　　2、分段欣賞故事，逐步表達(dá)小動(dòng)物與蜘蛛的問話。

　　(1)逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片，依次模仿小動(dòng)物是怎樣問小蜘蛛的。(集體和個(gè)別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

　　(2)蜘蛛一直忙著做什么?

　　(3)蜘蛛忙著織網(wǎng)，沒有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的.?

　　(心里想著我要把網(wǎng)編織好了，不能跟你們?nèi)ネ�。�?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)

　　(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說是好忙的一天?

　　小結(jié)：蜘蛛工作時(shí)非常專心和認(rèn)真，沒有跟小動(dòng)物去玩，最后織出了漂亮的網(wǎng)。

　　3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色，嘗試進(jìn)行情景表演。

　　三、情境表演

　　幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。

　　四、總結(jié)交流

　　你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?

　　小結(jié)：蜘蛛做事情很認(rèn)真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅(jiān)持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用跨步測(cè)量?jī)傻亻g的距離，初步接觸測(cè)量。

　　2、初步學(xué)習(xí)記錄。

　　3、激發(fā)幼兒參與測(cè)量活動(dòng)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　玩偶動(dòng)物6個(gè)、記錄卡、筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激發(fā)用腳測(cè)量的興趣。

　�。ń處熓痉犊绮綔y(cè)量的方法）小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看好我是怎么過來(lái)的.？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？

　　二、幼兒感受用腳測(cè)量的樂趣。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)跨步測(cè)量。

　　想試一試嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)。

　　2、請(qǐng)男小朋友練習(xí)跨步測(cè)量。

　　現(xiàn)在我請(qǐng)男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？

　　3、請(qǐng)女小朋友練習(xí)跨步測(cè)量。

　　看，女小朋友也等不及了。我們也來(lái)試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

　　我來(lái)考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個(gè)結(jié)果記錄下來(lái)。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？

　　四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測(cè)量，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。

　　1、練習(xí)用腳測(cè)量，進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。

　　今天，我給大家?guī)?lái)了許多的動(dòng)物朋友，看一看有誰(shuí)呀？小朋友要去小動(dòng)物家，還必須有一張邀請(qǐng)卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動(dòng)物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個(gè)相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個(gè)小動(dòng)物家，應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請(qǐng)卡已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你們從椅子底下拿出來(lái)。請(qǐng)小朋友看一下，你第一個(gè)去誰(shuí)的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開始吧！

　　2、通過提問，幼兒得出測(cè)量結(jié)果。

　　你去了哪個(gè)小動(dòng)物家？用了幾步？誰(shuí)來(lái)說說你到哪個(gè)小動(dòng)物的家近，到哪個(gè)小動(dòng)物的家遠(yuǎn)？

　　五、幼兒自主選擇測(cè)量的距離，并進(jìn)行記錄。

　　小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開始嗎？誰(shuí)來(lái)試一試，我們把這個(gè)結(jié)果也記錄下來(lái)�，F(xiàn)在我們都來(lái)嘗試一下，你從哪個(gè)地方開始到哪個(gè)地方結(jié)束，把它量一量、畫一畫，并在紙上記錄下來(lái)。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案篇5

　　游戲目標(biāo)：

　　鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。

　　制作方法：

　　1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來(lái)，固定在氣球棒上。

　　2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

　　3．把毛根對(duì)折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

　　4．用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。

　　游戲玩法：

　　準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的.要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道每個(gè)人都會(huì)有害怕的時(shí)候以及害怕時(shí)應(yīng)該怎么做。

　　2．知道害怕有時(shí)也會(huì)保護(hù)自己，了解緩解害怕情緒的方法。

　　3．初步積累情緒表達(dá)與調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《我好害怕》的PPI和反映生活情境的PPT，開心、生氣、哭鬧、害怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風(fēng)格的樂曲，家長(zhǎng)講述害怕經(jīng)歷的視頻。

　　活動(dòng)過程

　　一、表情游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．教師逐一翻開背景板上的開心、生氣、哭鬧表情娃娃，引導(dǎo)幼兒說說、做做相應(yīng)的表情。

　　2．請(qǐng)幼兒猜猜隱藏的表情是什么，幼兒猜過之后，教師翻開害怕的表情娃娃。

　　師：你有過害怕的時(shí)候嗎?遇到哪些事情會(huì)害怕呢?

　　3．師：寶寶有害怕的時(shí)候，(出示小熊布偶)小熊也有害怕的時(shí)候，我們一起聽聽小熊遇到什么事情會(huì)害怕。

　　二、演示畫面，梳理經(jīng)驗(yàn)

　　(一)我會(huì)害怕，(播放繪本PPI第一幅畫面)

　　1．師：小熊遇到了哪些害怕的事情?小熊害怕的時(shí)候想干什么?

　　2．師：小熊害怕的時(shí)候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你害怕的時(shí)候最想做什么?

　　(二)大人也會(huì)害怕

　　1．猜猜爸爸、媽媽有沒有害怕的時(shí)候。

　　2．播放視頻，聽爸爸媽媽講講他們害怕的事情。

　　3．小結(jié)：小熊有害怕的時(shí)候，寶寶有害怕的時(shí)候，大人也會(huì)有害怕的時(shí)候，我們都有害怕的時(shí)候，害怕沒有什么丟人的。

　　三、情境體驗(yàn)，形成新經(jīng)驗(yàn)

　　(一)害怕的時(shí)候，我有好辦法

　　1．師：有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢?

　　2．幼兒自由交流后，教師依次點(diǎn)擊繪本PPT，逐一出現(xiàn)緩解害怕情緒的各種方法，引導(dǎo)幼兒找到趕走害怕的好辦法。

　　3．小結(jié)：害怕的時(shí)候可以向別人說出來(lái)，可以讓媽媽抱一抱，可以找一個(gè)舒服的地方看圖書，可以抱著喜歡的小毛毯或小布偶。

　　(二)害怕的時(shí)候，我知道該做什么

　　1．教師逐一點(diǎn)擊反映生活情景的PPT(夜里一個(gè)入睡覺，看到動(dòng)畫片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時(shí)來(lái)晚了，護(hù)士阿姨給寶寶打針的時(shí)候)，引導(dǎo)幼兒說一說用什么辦法把害怕趕走。

　　2．配上音樂連續(xù)播放PPT，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

　　四、互動(dòng)交流，拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1．師：害怕有時(shí)候也會(huì)保護(hù)我們，你相信嗎?

　　教師邊演示繪本PPT邊講述：有時(shí)候，害怕也能保護(hù)我，讓我離兇巴巴的狗遠(yuǎn)一些，告訴我不能爬得太高，不能在汽車旁邊玩耍，不能靠近火焰。

　　2．師：為什么說害怕有時(shí)也能保護(hù)我們?

　　小結(jié)：有時(shí)候，害怕會(huì)讓我們離開危險(xiǎn)的地方，讓我們的.身體不會(huì)被傷害。

　　五、快樂游戲，加深體驗(yàn)

　　1．和表情娃娃做游戲。教師交替點(diǎn)擊PPT畫面．分別出現(xiàn)開心、害怕的表情娃娃。當(dāng)看到開心的表情娃娃、聽到歡快的音樂時(shí)，幼兒盡情表現(xiàn)開心的樣子：當(dāng)看到害怕的表情娃娃、聽到令人驚恐的音樂時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做深呼吸，調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　師：用力長(zhǎng)長(zhǎng)地吸氣、呼氣有什么感覺?

　　小結(jié)：害怕的時(shí)候如果用力長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣，再長(zhǎng)長(zhǎng)地呼一口氣．感覺就會(huì)好很多。

　　2．師：有很多辦法會(huì)幫我們趕走害怕，回家后告訴媽媽，害怕的時(shí)候你知道做些什么。

　　活動(dòng)反思

　　1．關(guān)注幼兒的內(nèi)在體驗(yàn)。活動(dòng)一開始讓孩子說害怕的事情，交流對(duì)害怕的感受，讓孩子的情緒一下子得到釋放。繪本中小熊對(duì)害怕的感受也是孩子們?cè)?jīng)有過的，熟悉的生活經(jīng)歷很快引起孩子的情感共鳴和遷移。隨著環(huán)節(jié)的層層推進(jìn)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)爸爸和媽媽也有害怕的時(shí)候，原來(lái)害怕的時(shí)候也會(huì)有好辦法讓害怕的感覺好一些……孩子獲得的體驗(yàn)是多元的，經(jīng)驗(yàn)也在與教師、同伴的互動(dòng)交流中得以提升。

　　2．貼近幼兒的內(nèi)在需求。遇到害怕的事情如何釋放情緒和轉(zhuǎn)移自己的注意力是孩子心理成長(zhǎng)過程中需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這也正是本節(jié)活動(dòng)的價(jià)值所在。如何把活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)轉(zhuǎn)化為孩子的興趣點(diǎn)，是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)始終關(guān)注的。首先，我對(duì)繪本畫面進(jìn)行選擇性運(yùn)用，刪去一些與目標(biāo)關(guān)聯(lián)不大的畫面，選擇能夠激發(fā)孩子情感體驗(yàn)的內(nèi)容，聚焦關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。其次，變單一、空洞的口頭說教為多樣化的學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用互動(dòng)游戲、動(dòng)畫情境、肢體表演等豐富幼兒的認(rèn)知。讓孩子愿意聽、樂意說、喜歡做。不斷獲得新的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)面對(duì)害怕的自信。

　　編輯：cicy

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種檢查食物變質(zhì)的簡(jiǎn)單方法。

　　2、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，知道它們是檢驗(yàn)食品衛(wèi)生合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、變味的綠豆餅、食物包裝袋。

　　2、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示教學(xué)掛圖中的幾幅事物變質(zhì)后的圖片，讓幼兒猜猜這是什么？

　　1、教師：小朋友猜猜這些圖片上都是些什么呢？

　　2、出示面包、橘子變質(zhì)前的圖片進(jìn)行對(duì)照。

　　教師：這些橘子和面包有什么不同呢？你們仔細(xì)的看看。

　　3、出示一個(gè)有怪味的綠豆餅讓幼兒看看。

　　教師：老師這里還有一副圖，是綠豆餅，你們看看圖片上的綠豆餅和我們生活中見到的綠豆餅有什么不一樣的地方？這些已經(jīng)發(fā)霉、有怪味的食物還能不能吃了呢？

　　4、小結(jié)：有怪味的或看起來(lái)和原先不一樣的、發(fā)霉的食物都不能吃。

　　二、集體討論食物變壞的原因。

　　1、教師：你們見過哪些變壞的食物？為什么這些食物會(huì)變成這樣？

　　2、小結(jié)：因?yàn)槭澄锎娣诺臅r(shí)間長(zhǎng)了，食物中的原料發(fā)生了變化。就會(huì)使食物發(fā)霉或者是有怪味。

　　三、了解檢查食物變壞的幾種方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬幾方面要鑒別。

　　教師：怎么樣辨別食物是否變質(zhì)？讓幼兒也可以根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說說、去看看。

　　2、出示一個(gè)食品包裝袋，引導(dǎo)幼兒觀察上面的數(shù)字，介紹食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的含義，教育幼兒過了保質(zhì)期的食物不能服用。

　　教師：我們能在每個(gè)包裝袋上看到一些數(shù)字和漢字，它是向人們介紹這個(gè)食品是什么時(shí)間生產(chǎn)的，這個(gè)是生產(chǎn)日期。還有一行數(shù)字和文字代表這個(gè)物品能放多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是保質(zhì)期。

　　四、結(jié)合幼兒用書。

　　讓幼兒知道新鮮食物與變質(zhì)食物的區(qū)別，知道在保質(zhì)期內(nèi)服用。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。

　　2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿勢(shì)正確。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。

　　活動(dòng)過程：

　�、�、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會(huì)。

　　1、看看桌子上有什么？我們來(lái)把它布置成展覽會(huì)。

　　2、交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？

　�、�、講述：各種各樣的筷子。

　　1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同？

　　2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的？

　　3、筷子有什么用？（餐具）（欣賞）（敲擊）

　　4、這么多的筷子是誰(shuí)發(fā)明的？誰(shuí)造出來(lái)的？給我們的生活帶來(lái)了方便。

　　㈢、探索如何使用筷子？（學(xué)習(xí)使用筷子）

　　1、你會(huì)用筷子嗎？幼兒試用后講述。

　　2、示范、講解持筷的'方法。

　�、偈帜笤诳曜拥闹邢路剑灰鸵膊灰�。兩個(gè)筷子捏的時(shí)候不要分的太遠(yuǎn)，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。

　�、谧约壕毩�(xí)，教師個(gè)別幫助。

　　3、幼兒分六組進(jìn)行用筷子練習(xí)夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。

　�。ㄗ约阂唤M的熟練后，可到其他組練習(xí)。）

　　教師給予指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)。

　�、�、活動(dòng)延伸：

　　1、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習(xí)。

　　2、同幼兒一起將所帶筷子布置在活動(dòng)室后面的主題網(wǎng)絡(luò)圖上。

中班教案篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、新年環(huán)境布置。

　　2、音樂磁帶《新年好》。

　　3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

　　活動(dòng)過程

　　一、談話：認(rèn)識(shí)新年

　　（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

　　（2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國(guó)新歷的新年）

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流

　　價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

　　2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

　　3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

　　4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來(lái)，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！

　　活動(dòng)反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的`。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

中班教案篇10

　　設(shè)計(jì)綜述：

　　新《綱要》指出：展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幼兒通過嘗試不同的'動(dòng)作，拉、爬、跳、鉆的方法，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂，并且鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，還能使幼兒自主游戲的過程中，充分感知闖關(guān)游戲中的快樂及幼兒大膽地去嘗試。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒基本功動(dòng)作，提高身體靈活性，協(xié)調(diào)性。

　　2.積極探索，交流箱子的多種靈活性，協(xié)調(diào)性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　各種大大小小紙箱若干、海洋球若干、拉繩四條、音頻，小獎(jiǎng)品若干。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　入場(chǎng)音樂響起，老師帶幼兒進(jìn)來(lái)。

　　1.設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入

　　【師】森林里的小動(dòng)物要運(yùn)糧食，但是車壞了，需要小朋友們的幫忙，但是在去森林的路上會(huì)遇到很多困難，你們還敢去嗎？

　　【幼】敢！

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)

　　【師】好，那在我們出發(fā)前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。師生一起熱身運(yùn)動(dòng)。