小班教案[精選8篇]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的`興趣及參與英語活動的積極性。

　　2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)單詞Snake Tiger ，掌握其發(fā)音。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、頭飾

　　三、活動過程：

　　1、組織教學(xué)，師生互相問好。

　　2、利用課件，認(rèn)識Snake Tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。

　　3、欣賞故事，進(jìn)一步感知、熟悉發(fā)音。

　　4、運(yùn)用游戲，體驗鞏固發(fā)音。

　　四、課時結(jié)束

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能用語言表達(dá)自己的觀察。

　　活動過程：

　　一、教師出示一串紅的.其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

　　1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

　　2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

　　3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

　　1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識。

　　三、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。

　　1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

　　2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

　　活動反思：

　　通過本次活動幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

　　小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

　　3、能力目標(biāo)：

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

　　（2）、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

　　活動過程：

　　1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）

　　2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

　　3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

　　4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認(rèn)識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識各種各樣的樓梯）

　　看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

　　這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）

　　再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

　　小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）

　　看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

　　5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認(rèn)識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆�建樓梯呢�?/p>

　�。ㄓ祝悍奖阈∨笥押屠蠋熒舷聵牵�

　　6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

　　怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

　　7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）

　　音樂 1234567````````````上行音階

　　8、師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的.音樂象在干什么？（幼：上樓梯）

　　我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

　　音樂7654321```````````````下行音階

　　9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

　　那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）

　　10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）

　　11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？

　　音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）

　　師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

　　音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

　　12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

　　幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

　　13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）

　　14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）

　　15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）

　　師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W(xué)烏龜慢慢爬）

　�。ㄍ米右魳�，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

　　16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈�著音樂走到上面去，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo)）

　　17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）

　　大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

　　我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）

　　18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

　　活動反思：

　　樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學(xué)與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。

　　2.積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

　　3.在理解故事的基礎(chǔ)上，愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備繪本圖書、ppt課件活動過程：

　　一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。

　　1．（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

　　二、集體分段閱讀故事前半部分：

　　1．這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會說什么？（幼兒先猜測后放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什么？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好�。�

　　2．小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎么對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。

　　3．小熊還會遇見誰？（幼兒猜測）（演示ppt），小刺猬是怎么過來的.？（滾）（動作模仿）小熊見到小刺猬會怎么和他問好？（響一點(diǎn)再說一遍）小刺猬呢？

　　4.仔細(xì)看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺猬問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛）幼兒模仿

　　5.（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎么問好？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好�！庇籽菪↓B鼠：“小熊，您好！”）

　　6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

　　三、幼兒自由閱讀1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友后如何問好。

　　1.閱讀后的討論：小熊又見到了誰？他們會怎么問好？

　　2.小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數(shù)數(shù)。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點(diǎn)頭……一邊說你好）

　　3．和朋友問好的動作有很多，寶寶，你們愿意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今天，后面來了很多客人老師，每人大膽的去找個客人老師，用自己喜歡的動作和客人老師問好，（客人老師，你說我們的寶寶有禮貌嗎？）

　　教師總結(jié)：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開心嗎？我們有了這么多方法，就可以認(rèn)識越來越多的朋友。

　　四、延伸活動：

　　見到朋友說你好，如果好朋友送你東西，寶寶應(yīng)該說什么呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學(xué)會說這么多的禮貌用語，越來越的人就會喜歡你們。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和客人老師說什么呀？

　　活動反思

　　本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。

　　2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作、語言等形式表達(dá)對進(jìn)行曲的理解。

　　3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。

　　4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

　　5.體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂磁帶、小號

　　活動過程：

　　一、完整聽賞音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

　　1、師：“小朋友，老師帶來了一首曲子，我們聽聽看。”

　　提問：你聽了以后，覺得這首樂曲的節(jié)奏怎么樣？（幼兒回答后教師小結(jié)）

　　2、再欣賞一遍音樂。（幼兒可以坐在位置上動動身體）

　　提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：這首樂曲的.名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學(xué)做解放軍的故事。

　　3、老師講故事。

　　提問：（1）小主人睡著了，誰先從玩具箱里出來了？玩具兵們怎么做的呢？

　�。�2）接著是誰出來了？指揮官出來干什么呢？

　　（3）天亮了，玩具兵們怎么辦呢？

　　4、再次聽賞一遍音樂。

　　提問：（1）什么地方是小號手在吹號？（開始）

　　（2）什么地方是指揮官出來啦？（中間）

　�。�3）什么地方是天亮了？（結(jié)尾）

　　二、分段欣賞音樂。

　　1、分析第一段樂曲。

　　（1）師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲，仔細(xì)聽聽這段音樂有什么特點(diǎn)？

　�。�2）提問：你想當(dāng)什么玩具？（如果你想當(dāng)飛機(jī)，你就是飛機(jī)玩具，排隊時就做飛機(jī)跟著號角前進(jìn)。）

　�。�3）老師當(dāng)小號手，小朋友當(dāng)玩具兵跟著音樂游戲。

　�。�4）請一名幼兒當(dāng)小號手，其余幼兒當(dāng)玩具兵跟著音樂做一遍。

　　2、分析第二段樂曲。

　�。�1）聽第二段樂曲。

　　師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。

　　提問：這段音樂有什么特點(diǎn)呢？

　　（老師啟發(fā)幼兒感受開始時音樂是強(qiáng)烈的、緊張的，后半部分是歡快的、跳躍的）

　　（2）提問：想想看指揮官會訓(xùn)練玩具兵哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答并做相應(yīng)動作。）

　�。�3）老師當(dāng)指揮官來指揮玩具兵們訓(xùn)練。（注意聽音樂的旋律）

　　（4）兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。

　�。�5）交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能干。

　　3、分析第三段樂曲。

　�。�1）提問：你聽到了什么？好象什么動物在叫？

　　教師小結(jié)：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面。

　�。�2）師：我們來學(xué)玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時間很緊，小主人就要醒了，你們要把玩具兵驚慌的樣子表現(xiàn)出來。

　　三、完整地表演兩遍。

　　1、分配角色。

　　師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。誰愿意來做小號手、指揮官？注意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。

　　教師小結(jié)：重點(diǎn)評價第一段有沒有表現(xiàn)出雄壯有力，地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張，結(jié)尾是否詼諧、有趣味。

　　2、重新選擇角色完整表演一遍。

　�。ㄒ�求幼兒聽準(zhǔn)音樂跟著音樂的變化來改變動作。

　　四、活動結(jié)束。

　　跟著音樂走正步出活動室。

　　小百科：玩具兵（或稱塑料兵人、兵仔），其定義為：一種一般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人，又名塑料兵人、玩具軍人。其形象一般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低，從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的豐富，有中世紀(jì)騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內(nèi)）的當(dāng)屬越戰(zhàn)和二戰(zhàn)系列的塑料兵人。

小班教案 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

　　2.愿意參與互動音樂游戲，體驗分享的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.動物圖片若干（小象、企鵝等）

　　2.蛋糕卷操作材料若干。

　　3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。

　　4.歌曲MP3和電腦。

　　三、教學(xué)過程：

　　1.出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。

　　（1）出示圖片，簡述故事。

　　（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

　　（3）提出要求再次練唱。

　　2.情節(jié)推進(jìn)，仿編歌曲。

　�。�1）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié)。

　�。�2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

　�。�3）個別幼兒嘗試講述與演唱。

　�。�4）集體練唱。

　　3.學(xué)唱歌曲最后一段。

　�。�1）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié)

　�。�2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？

　�。�3）個別幼兒嘗試簡述與演唱。

　�。�3）欣賞歌曲最后一部分，鼓勵幼兒跟唱。

　　4.完整演唱歌曲。

　　5.歌表演《你一半，我一半》

　�。�1）小組表演

　�。�2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》

　　6.分享糖果，結(jié)束活動。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。

小班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能愉快地跟著詩歌做動作。

　　2.替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的.快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.觀察過落葉情景。

　　2.有落葉樹的場地。

　　【活動過程】

　　一、欣賞落葉。

　　師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

　　教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

　　二、感受詩歌意境。

　　秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

　　幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩歌邊做動作。

　　每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

　　三、嘗試仿編。

　　1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。

　　2.根據(jù)幼兒的想像，填入"就像一群XX"，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

　　3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

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