中班科學(xué)教案[精選6篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)線(xiàn)和繩，了解用途。

　　2．描述線(xiàn)繩的異同，了解線(xiàn)繩使用方法。

　　3．探索和體驗(yàn)線(xiàn)繩的樂(lè)趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．布置豐富線(xiàn)繩原材料的活動(dòng)室。

　　2．收集各種各樣的線(xiàn)繩，探其用途。

　　3．多媒體課件，線(xiàn)繩實(shí)物，記錄卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　探究活動(dòng)一：

　　自取神秘袋。

　　1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

　　2．拿出袋中各種各樣的線(xiàn)繩，認(rèn)識(shí)、比較。

　　①識(shí)別名稱(chēng)：草繩、鐵絲線(xiàn)、禮品繩、松緊繩、毛線(xiàn)繩、魚(yú)線(xiàn)

　�、诒容^異同

　　●比較長(zhǎng)短——哪根線(xiàn)繩最長(zhǎng)（短）？

　　●比較粗細(xì)——哪根線(xiàn)繩最粗（細(xì)）？

　　●比較軟硬——哪根線(xiàn)繩最粗（細(xì)）？

　　③功能用途（PPT）

　　草繩：捆扎物品、為樹(shù)保暖、制作草帽等

　　鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護(hù)安全等

　　禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……

　　探究活動(dòng)二：

　　1．尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的線(xiàn)和繩。如：鞋帶繩、皮套繩、毛線(xiàn)、棉線(xiàn)等

　　2．尋找和發(fā)現(xiàn)教室里中的`線(xiàn)和繩。

　�、賻煟涸诨顒�(dòng)室里就有很多的線(xiàn)和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線(xiàn)和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來(lái)。

　　②討論：數(shù)數(shù)你找到了幾種線(xiàn)和繩？說(shuō)說(shuō)你找到了哪些線(xiàn)和繩？它們可以幫助我們做些什么？

　　探究活動(dòng)三：

　　1．繩子游戲。

　　引導(dǎo)幼兒利用找到的線(xiàn)繩進(jìn)行游戲。

　�、俅�珠游戲

　�、谔�皮筋

　　③跳繩

　�、芊�繩等

　　2．解決生活中的問(wèn)題。

　�、偕⒙涞脑S多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）

　�、谕尥薜念^發(fā)散開(kāi)覺(jué)得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）

　�、垌�(xiàng)鏈珠散落了怎么辦？（用線(xiàn)繩串起來(lái)）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎�由�?shí)物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的興趣開(kāi)始，通過(guò)“自主觀察，比較、描述和了解線(xiàn)繩特點(diǎn)”到“尋找生活中的線(xiàn)繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問(wèn)題”，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視幼兒自身的實(shí)踐過(guò)程。讓幼兒在做中學(xué)、玩中學(xué)。為幼兒認(rèn)知與動(dòng)手能力的發(fā)展搭建平臺(tái)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事的內(nèi)容，感受故事的詼諧情趣。

　　初步了解瓷器光滑、堅(jiān)硬、易碎等特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　瓷杯、瓷盤(pán)、瓷碗、花瓶等器具（可事先布置在活動(dòng)室的窗臺(tái)、區(qū)域、桌子上）。

　　瓷貓或其他瓷玩具。

　　掛圖《瓷花貓》。

　　語(yǔ)言磁帶或CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師：你覺(jué)得老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎么樣？

　　教師：可是有一只貓卻被老鼠摔了，這是怎么回事呢？

　　欣賞故事《瓷花貓》。

　　教師講述故事開(kāi)頭至"如果真的有貓，他就得考慮帶著太太和孩子搬家了"--教師：故事中的小老鼠叫什么名字？他想去干什么？他吃到蛋糕了嗎？為什么？

　　--教師：怕怕和媽媽怕貓么？你是從故事里的哪些地方聽(tīng)出來(lái)的？

　　--教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)怕怕和媽媽害怕的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)"哧溜一聲跑了回來(lái)"，"直打哆嗦"的樣子等。）教師接著講述故事至結(jié)尾。

　　--教師：鼠爸爸有了什么新發(fā)現(xiàn)？

　　--教師：鼠爸爸是怎么發(fā)現(xiàn)它不是真花貓的？

　　--教師：鼠爸爸對(duì)花貓做了哪些事情？誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)鼠爸爸？

　　--教師：你覺(jué)得這只花貓是由什么做的呢？（幼兒做簡(jiǎn)短推測(cè)。）--教師：鼠爸爸的.判斷很準(zhǔn)確，真的是一只假貓，是一只用瓷做成的花貓。故事的名字就叫"瓷花貓"。

　　再次欣賞故事。

　　生活中的瓷器。

　　教師出示各種收集來(lái)的瓷玩具（每組一個(gè)）--教師：這些都是什么？

　　--教師：摸一摸、看一看，它是什么樣的？有什么感覺(jué)？

　　--教師：和其他的玩具（可以和玻璃的、布的進(jìn)行對(duì)比）比，它有什么不一樣？

　　--教師：為什么玩的時(shí)候要小心？

　　--教師：你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些瓷器？

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒熟悉故事之后可以進(jìn)行故事表演。

　　按照材料對(duì)教室里的玩具進(jìn)行分類(lèi)，并制作材料標(biāo)記，如塑料制、木制、紙制、鐵制、陶瓷制等。

　　活動(dòng)反思：

　　《瓷花貓》這個(gè)故事富有生活情趣，故事中角色的動(dòng)作逼真又夸張，非常適合幼兒進(jìn)行故事表演。教師可以讓幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，跟隨故事磁帶進(jìn)行表演，表現(xiàn)出"害怕"和"試探"的肢體語(yǔ)言及表情變化。

　　由于故事情節(jié)有趣，部分幼兒可能不會(huì)關(guān)注到"瓷花貓"的形象特點(diǎn)，對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，先幫助幼兒理解故事，再通過(guò)事先準(zhǔn)備好的瓷玩具，幫助幼兒感受瓷花貓堅(jiān)硬、冰涼、光滑等特點(diǎn)。

中班科學(xué)教案 篇3

　　幼兒園中班科學(xué)教案：

　　會(huì)變的顏色

　　系列科學(xué)活動(dòng)：

　　會(huì)變的顏色

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。

　　2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對(duì)顏色的興趣。

　　3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的`盤(pán)子。

　　活動(dòng)一：

　　1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，在說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室里及日常生活中見(jiàn)到的哪些東西的顏色和這些相同。

　　2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

　　4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來(lái)會(huì)變成另一種顏色。

　　活動(dòng)二：噴焰火

　　1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、教師介紹玩法。

　　3、請(qǐng)幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說(shuō)一說(shuō)噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

　　4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

　　自由觀賞、評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　教學(xué)反思：

　　1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的'一些辦法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置(樹(shù)洞、泥洞、雪地、"南方")。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

　　1．講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?

　　2．游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)

　　3．表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。

　　幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽(tīng)教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：

　�、僬l(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去?

　　②誰(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)?

　�、壅l(shuí)躲在家里吃東西?

　�、苷l(shuí)飛到南方去過(guò)冬?

　　二、關(guān)心動(dòng)物的生存。

　　①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物?

　　②我們是怎樣過(guò)冬的?

中班科學(xué)教案 篇5

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　各種各樣的汽車(chē)

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)

　　關(guān)鍵點(diǎn)：

　　幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　操作要點(diǎn)

　　一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音

　　讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、

　　警車(chē)和卡車(chē)等）

　　二、觀察比較

　　1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)

　　讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　2、 小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，

　　消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。

　　3、 說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用

　　知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的.名字。

　　4、 觀察這些車(chē)的車(chē)輪

　　知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

　　三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)

　　幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的功用

中班科學(xué)教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)了解沙的特性。

　　2、通過(guò)玩沙活動(dòng)，感受玩沙的樂(lè)趣。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　重難點(diǎn)：

　　感知和探索沙的特性。

　　過(guò)程：

　　一、用不同的感官感知干沙的特性：

　　1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

　　2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的.特點(diǎn)。

　　3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

　　4、尋找寶藏-一通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。

　　二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別：

　　1、愛(ài)喝水的沙-一往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。

　　2小組造型活動(dòng)，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。

　　三、談話(huà)、討論，了解沙的用途：

　　1、交流關(guān)于沙的用途：沙紙、沙畫(huà)、沙球、沙包、沙漏等。

　　2、害處：沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對(duì)環(huán)境的危害。

　　延伸：

　　一、沙能不能種路物：

　　提供兩盆植物(一盆用泥，一盆用沙)，提出管理要求：每天給于一定的陽(yáng)光;澆同量的水，一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。

　　二、制作"七色彩泥"。

　　在細(xì)紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。

　　三、制作"沙雕"

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