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美術(shù)教案

時間：2023-08-05 07:34:56 教案我要投稿

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美術(shù)教案(經(jīng)典6篇)

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案(經(jīng)典6篇)

美術(shù)教案篇1

　　大蘋果

　　活動目標：

　　1、練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)順著一個方向一筆一筆來回涂色的方法，；

　　2、發(fā)展小肌肉群，養(yǎng)成做事細心認真的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　油畫棒、畫有蘋果的白紙、蘋果

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《蘋果歌》然后提問：小朋友，剛才我們唱的這首歌曲名字叫做什么你們還記得嗎？（蘋果歌）

　　2、教師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？吃蘋果對我們的身體有什么好處呢？

　　3、教師：今天老師也帶來了一個蘋果，請小朋友看一看它是什么形狀的？它是什么顏色呢？

　　4、教師：小朋友，你們除了見過這個蘋果的顏色還見過其它顏色的.蘋果嗎？請你們說一說吧。（教師出示蘋果，引導(dǎo)幼兒說一說）

　　二、出示范畫，教師講解涂色方法

　　1、教師：蘇老師可喜歡吃蘋果啦，所以我把它畫在了一張紙上，請小朋友看一看，漂亮嗎？（教師出示范畫）

　　2、教師：今天老師還帶來了好多的蘋果，可是請小朋友看一看這些蘋果怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出這些蘋果都是沒有顏色的，不是那么漂亮，讓幼兒引起繪畫的興趣。）

　　3、教師：小朋友，你們愿意幫這些蘋果穿上漂亮的衣服，使它們變得更漂亮嗎？

　　4、教師示范涂色方法：用油畫棒在蘋果里面順著同一個方向來回涂，可以上下的來回，也可以左右的來回涂。但是注意提醒幼兒一定不能涂到線的外面去了，蘋果里面應(yīng)該涂滿，不要留出空白的地方。

　　三、請幼兒進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1、請幼兒傳發(fā)繪畫工具。

　　2、請幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，并再次提醒幼兒一定要順著一個方向進行涂色，并將顏色涂滿。

　　3、幫助能力較弱的幼兒。

　　四、作品欣賞

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從畫面豐滿，顏色鮮艷，沒有涂到線外來欣賞作品。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序地收拾繪畫的工具。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、體驗滾畫的作畫方式，感受不同的肌理效果。

　　2、享受游戲的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　各種小球(乒乓球、網(wǎng)球、玩具足球等)、大小不一的紙、顏料

　　活動過程：

　　1、預(yù)熱階段。

　　教師和幼兒一起玩音樂游戲《捕魚》。

　　2、圖形刺激。

　　1)教師出示各種球，引導(dǎo)幼兒說出球名和球的肌理。

　　“這是什么球，它摸上去是什么感覺的`?”

　　2)教師和個別幼兒合作示范：“我們將小球來做魚，再來完捕魚游戲，好嗎?”

　　方法：視紙的大小，兩人或四人組合，在紙上利用球滾上顏料當(dāng)作小魚，一起拿紙搖擺。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵自由組合進行游戲，感受不同的畫面肌理效果。

　　4、評價作品。

　　活動反思：

　　不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預(yù)期目標。

美術(shù)教案篇3

　　課題：裝飾人型

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)目標：

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

　　2、鍛煉動手能力，學(xué)習(xí)裝飾人型的基本技巧，充分利用“廢棄物”，學(xué)習(xí)組合粘貼、色彩配置等手法。

　　教學(xué)重難點：

　　1、人物的.制作、裝飾等一系列工藝技巧。

　　2、對“廢棄物”的巧妙利用及獨特的設(shè)計。

　　教具學(xué)具：各種廢棄物，彩紙、布頭、剪刀、膠

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：在我們的生活中，美是無處不在的。

　　2、賞析作品：

　　師：瞧，這些生動有趣的裝飾人型，神態(tài)各異，第8頁左上圖那個穿著背帶褲的小伙子，仰頭大笑，一副得意瀟灑的神氣，旁邊那位少女卻低頭害羞，似乎在說：“別笑了，多難為情。”右上圖兩個像在演小品的滑稽人，一個挺著胖胖的肚子，撅著厚嘴唇，眨著小眼睛，穿著大花袍子，十分可愛；另一個正在演講，激動的頭發(fā)都豎了起來。

　　3、分析作品材料

　　師：同學(xué)們仔細看看，這些有趣的人型是用什么材料制作的？

　　小結(jié)：是用各種不同形狀的瓶子做身體，蛋殼、藥丸殼或乒乓球做頭，配有各種布頭、彩紙、毛線、糖紙進行裝飾制作而成。

　　4、制作方法與步驟：

　�。�1）構(gòu)思

　　（2）組合

　�。�3）裝飾

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案篇4

　　教材分析：

　　一張紙條經(jīng)過切割、折曲就能設(shè)計制作出各種造型新穎、風(fēng)格獨特的椅子，本課讓學(xué)生通過座椅的設(shè)計與制作，關(guān)注生活，敢于創(chuàng)造。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標：

　�。�1）顯性內(nèi)容與目標：通過紙板的切割、曲折，設(shè)計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識及在設(shè)計中的應(yīng)用。

　　（2）隱性內(nèi)容與目標：通過椅子的設(shè)計，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認識以人為本的設(shè)計思想，培養(yǎng)敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。在思想上關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，提高“三亞是我家，保護、建設(shè)靠大家”的好市民意識。

　　教學(xué)重點與難點：

　　（1）重點：

　　設(shè)計與生活的關(guān)系。認識到生活中充滿設(shè)計，設(shè)計的前提使敢于創(chuàng)造。椅子是生活中最常見的生活用品，但很少有人有意識地注意它、研究它、分析它的造型、功能、材料、色彩以及風(fēng)格、品位。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

　　（2）難點：

　　設(shè)計構(gòu)思。椅子設(shè)計用材很少，技法也較為簡單，關(guān)鍵是構(gòu)思。紙板的聯(lián)想是通過一張紙的切割、彎曲設(shè)計椅子，盡可能少去掉或添加紙塊，這里含有立體構(gòu)成的因素。

　　教具準備：剪刀，卡紙，雙面膠及各種風(fēng)格紙板坐椅作品（教師）。部分學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　學(xué)具準備：各色硬卡紙，剪刀，雙面膠，彩筆，貼紙

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

　　導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)言：

　　大家看圖片，并回答問題，（課件展示圖片）

　　設(shè)問：①你能看出圖片上的景物是哪里嗎？

　�、谀隳芸吹脚c美麗的景色不協(xié)調(diào)的地方嗎？

　　提問：你是否留意過該藝術(shù)椅的造型？

　　提問：該藝術(shù)椅的作用？

　　小結(jié)：方便。舒適。美觀。情趣

　　以三亞本市東西兩河河堤上的藝術(shù)便民座椅受到人為的破壞為切入點。

　�。ㄕn件展示）殘缺不全的藝術(shù)卡通便民座椅展示

　　③面對人為的破壞，作為少先隊員。團員的我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　學(xué)生觀看、討論

　　自由回答：三亞河景，椅子，殘缺不全的藝術(shù)卡通便民座椅。

　　例如：手、足球、動物等

　　例如：走累了休息，好看等等。

　　學(xué)生思考并個別回答：例如保護環(huán)境以身作則，以三亞好市民自律，愛護家園，影響家人朋友，設(shè)計更堅固更美觀的便民座椅

　　講授新課

　　要想設(shè)計出好的座椅，就先來了解我們生活中的其它座椅。

　�、派钪械囊巫舆€有哪些呢？

　�。ㄕn件展示圖片）生活中的座椅

　　設(shè)問：你知道它們的社會功能、造型特點、材料、擺放的`環(huán)境嗎？

　�、扑伎寂c討論：（課件展示問題）

　�、袤w會一下坐在椅子上的感覺，座椅給你的感受是什么？

　　點擊進入：座椅的特點：座椅具有實用、舒適、穩(wěn)定。以人為本

　�、谧蔚慕Y(jié)構(gòu)你了解嗎？你看到的椅子都是由幾條腿支撐的？它們穩(wěn)定嗎？為什么？

　　點擊進入：座椅的結(jié)構(gòu)：座椅的結(jié)構(gòu)一般為腿（支撐點）、面（承重點），靠背。

　　③你能用紙板設(shè)計制作椅子造型嗎？

　　這節(jié)課我們就是把紙板想象為塑料。鋼材。木版等來設(shè)計創(chuàng)意坐椅。

　　課題揭示：（板書）紙板的聯(lián)想——坐椅設(shè)計。

　�。ㄕn件展示）設(shè)問：怎么樣通過紙板來設(shè)計制作坐椅？（切換FISH）

　　（課件展示動畫教具、圖例、講解）：紙板的聯(lián)想（構(gòu)圖、卷折）

　　小結(jié)：由一張紙上通

　　過折、卷、利用點、線、面的角度及紙張粗細大小變化，盡量少去掉紙塊或加紙塊的來完成造型。

　　注意：造型要符合現(xiàn)代造型設(shè)計的造型特點：簡潔、藝術(shù)性強、以人為本

　　以支撐點（椅子腿）可以是：四條三條兩條一條

　�。ㄇ袚QFISH）示范其中之一（四線）（兩線一面）（兩面）（一面）

　　（并出示學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)意作品）簡述

　　學(xué)生看圖片思考并回答：

　　例如：①沙發(fā)、生活用椅、辦公用椅、公共用椅等。

　�、谧闱�、逗號、花朵等。

　�、奂依�、辦公室、食堂、餐廳、會議室、客廳等。

　　學(xué)生細心體會坐著的感覺：舒服、穩(wěn)定等等

　　學(xué)生觀察課桌椅

　　學(xué)生討論、觀察、回答：由靠背、椅面、椅腿構(gòu)成。

　　數(shù)學(xué)知識：三點確定一個平面

　　學(xué)生欣賞

　　師生雙邊活動

　　課堂練習(xí)

　　以（三亞是我家，“美護”靠大家）為主題

　�、侔鸭埌逑胂鬄樗芰稀摬�、木材等材料來設(shè)計制作創(chuàng)意座椅。

　　②比一比，看誰能最快設(shè)計制作出即創(chuàng)意、好看、實用、穩(wěn)定的座椅，作品可為1、2個小椅子或一組椅子、沙發(fā)。

　�、垡蟠竽憚�(chuàng)新，構(gòu)思制作可組成小組合作可單獨完成

　　巡回輔導(dǎo)，必要時與學(xué)生共同完成制作，（提醒安全問題）

　　把講臺作為學(xué)生作品的展示臺。學(xué)生分成若干個小組合作并構(gòu)思制作學(xué)生欣賞作品并作互相評價和自我評價

　　展示與討論

　　學(xué)生展示自己的設(shè)計，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)意：椅子的造型特點，放在什么環(huán)境下最合適，如果真投產(chǎn)，用什么材料制作最能展示自己的創(chuàng)意。

　　課堂小結(jié)

　　請學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，肯定學(xué)生的努力。從今后多留意身邊的事物會發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計無處不在。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出車的基本特征。

　　2、學(xué)畫多種車，并會大膽地進行裝飾。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

　　1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2、給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的.小汽車。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

　　1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

　　2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議�？纯础⒄f說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

　　這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

　　小百科：

　　車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。