科學(xué)教案錦集（3篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》。
2.有5節(jié)不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛。
3.ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
師：秋天來(lái)了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?
師：那么，我們用什么運(yùn)水果呢?
聽(tīng)音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》，出示水果列車(chē)，引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車(chē)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
1.請(qǐng)幼兒觀察列車(chē)，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車(chē)廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，一共有5節(jié)車(chē)廂)
2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車(chē)廂?為什么?(挨著車(chē)頭的是第一節(jié)車(chē)廂)。
哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
小結(jié)：從車(chē)頭的位置開(kāi)始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。
3.幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)5以內(nèi)序數(shù)。
水果列車(chē)的車(chē)廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出XX水果在第幾節(jié)車(chē)廂，有幾個(gè)水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。
4.變化車(chē)廂次序，讓幼兒再說(shuō)一說(shuō)各車(chē)廂序數(shù)。
師：小朋友，我的小火車(chē)會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車(chē)廂次序，第5節(jié)車(chē)廂變成第幾節(jié)啦?
師：我們的火車(chē)裝了這么多的水果，聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓，我們給動(dòng)物們送水果好嗎?
三、給動(dòng)物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)
2.給動(dòng)物送水果。第一節(jié)車(chē)廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車(chē)廂的水果送給第二層樓的小動(dòng)物……
3.火車(chē)又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車(chē)廂的.水果，是什么?送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。
四、游戲“開(kāi)火車(chē)”
開(kāi)火車(chē)的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車(chē)頭，播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》，火車(chē)有節(jié)奏的向前開(kāi)，音樂(lè)停止后，幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車(chē)廂;再次播放音樂(lè)，車(chē)尾 變成車(chē)頭，火車(chē)再往回開(kāi)，音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車(chē)廂。
活動(dòng)延伸：
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開(kāi)火車(chē)的游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察了解動(dòng)物耳朵的異同點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的耳朵靈。
2、了解耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、圖片
活動(dòng)流程：
播放各種聲音——了解動(dòng)物的耳朵——念兒歌——幼兒操作
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放各種聲音意圖：讓幼兒通過(guò)自己的傾聽(tīng)，了解耳朵的作用。
提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音，你是怎么知道的？（小鳥(niǎo)、水聲等）用什么聽(tīng)到的？（耳朵）對(duì)了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)聲音了。
二、了解動(dòng)物的耳朵意圖：通過(guò)觀察，了解各種動(dòng)物耳朵的異同點(diǎn)。
1、出示各種動(dòng)物的圖片，分辨他們的耳朵有什么不同、用處。
2、找找說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來(lái)的好處。
三、學(xué)念兒歌《誰(shuí)的`耳朵靈》
意圖：能念出兒歌的內(nèi)容。
1、剛才我們了解了很多的動(dòng)物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的耳朵。
2、教師念兒歌。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
4、師幼共同念兒歌。
5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，開(kāi)展對(duì)歌的游戲。
誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)，誰(shuí)的耳朵短，誰(shuí)的耳朵遮住臉？
驢的耳朵長(zhǎng)，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。
誰(shuí)的耳朵尖，誰(shuí)的耳朵圓，誰(shuí)的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)？
貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)。
四．幼兒操作意圖：
幼兒通過(guò)自己的操作，更好的了解動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。
用一次性杯子，想象它們是什么動(dòng)物的頭部，為每個(gè)動(dòng)物剪貼屬于它們自己的耳朵。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性。
2、了解動(dòng)物花紋，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。
3、積極參與科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》動(dòng)畫(huà)片
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。
(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。
師：看，羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三只動(dòng)物、你們想過(guò)去羊村，還得把那些動(dòng)物找出來(lái)，有沒(méi)有信心啊?
提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?
小結(jié)：黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧!
(三)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ)：一步、兩步、三步。咦，有一扇門(mén)擋住了。這扇門(mén)是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門(mén)打開(kāi)看一看里面住著誰(shuí)?
師：今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門(mén)卡，這個(gè)門(mén)卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片，得到門(mén)卡。
1、幼兒交流討論師：請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖，和周?chē)幕锇閬?lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門(mén)卡。
2、通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。
師：剛才小朋友都得到了哪些動(dòng)物門(mén)卡(斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?
(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小朋友真棒，都完成村長(zhǎng)的'任務(wù)得到了動(dòng)物門(mén)卡，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門(mén)卡一起去羊村做客吧。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
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