幼兒園小班教案[合集5篇]

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　設(shè)計思路：

　　在一次午餐活動中，我發(fā)現(xiàn)我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜，許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁，我努力勸說他們吃，他們?nèi)允且桓辈磺樵傅谋砬�，于是我想設(shè)計一節(jié)有關(guān)介紹芹菜的課，希望通過讓幼兒認(rèn)識芹菜，了解芹菜的基礎(chǔ)上能夠喜歡吃芹菜。

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。

　　2、知道芹菜對人體的有好處，樂意吃芹菜。

　　3、體驗自己動手包餃子的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、帶根、葉的芹菜若干；

　　2、芹菜、肉末餡子；一次性臺布六塊；餃子皮若干；

　　3、錄像片：幼兒大便拉不出痛苦的樣子；

　　4、識字卡：芹菜、根、莖、葉。

　　設(shè)計：

　　一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣

　　——出示芹菜：小朋友，你們知道這是什么嗎？（芹菜）

　　老師出示芹菜的大字卡。

　　二、誰能告訴老師，芹菜長什么樣子？

　　——幼兒人手一棵芹菜，仔細(xì)觀察。

　　芹菜最下面的是根（出示字卡根）象老爺爺?shù)暮�須，是長在土里的。

　　根的上面是莖（出示字卡莖）上面細(xì)下面粗，摸上去一棱一棱的。

　　葉子長在最上面，綠色的，邊上一屈一屈的不光滑。

　　小結(jié)：芹菜是由根莖葉組成。

　　三、了解吃芹菜的好處

　�。ㄒ唬┠銈兿矚g吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部份？（莖、葉）

　　（二）芹菜吃在嘴里有什么感覺？

　　（三）看錄像，了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物，順利排便。

　�。ㄋ模┳層變河^察芹菜中的纖維，了解纖維能幫助大家消化食物。

　�。ㄎ澹┙榻B芹菜的其他作用，如降血壓。

　　四、了解芹菜的多種吃法

　�。ㄒ唬┻@么好的芹菜有許多的吃法，如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

　�。ǘ�）今天老師要給小朋友包芹菜餃子，有誰知道包餃子需要些什么？（幼兒說一樣，老師拿一樣）

　�。ㄈ�）老師示范包餃子的方法。

　�。ㄋ模┯變翰僮鳎�教師巡回指導(dǎo)。

　　五、延伸活動：今天我們包了餃子，等一會兒，請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好？

　　教學(xué)反思：

　　活動中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動，對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程�！�

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗操作的樂趣。

　　（2）初步了解芹菜對人體的好處。

　　活動的第一部分，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特征；

　　活動的`第二個部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動手在芹菜里找到了纖維；

　　最后一部分，幼兒自己動手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了**，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了。在這個活動中，幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悅的情緒體驗，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

　　活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂于參與討論，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　2.知道要感謝別人的幫助。

　　3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鱷魚、小鴨、青蛙、小兔的手偶

　　活動過程：

　　一．出示手偶鱷魚，引出故事《鱷魚放假了》

　　1.教師有感情地講故事

　　二．與幼兒討論：

　　1.鱷魚是怎么樣幫助小動物的？（讓小動物坐在他的背上，馱著他們過河。）

　　2.為什么有一天鱷魚不再接送小動物了呢？（自由回答）

　　3.小動物嘗試找了哪種動物幫助他們過河？（烏龜）

　　4.沒有了鱷魚的幫助，小動物能成功過河嗎？（不能）

　　5.當(dāng)鱷魚又來幫助小動物過河時，他們怎樣答謝鱷魚？（他們對鱷魚說“謝謝”

　　三．教師總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒明白要懂得感謝別人的幫助。

　　1.如果有一天鱷魚生病了來不了送小動物上幼兒園怎么辦？（自由回答）

　　2.小結(jié)：小朋友們真棒!幫小動物們想得辦法真多，小動物說“謝謝您”

　　四．引導(dǎo)幼兒說一說在幼兒園里誰幫助過自己的人，我要如何答謝幫助過自己的人。

　　五．活動延伸

　　1.引導(dǎo)幼兒制作心意卡，送給幼兒園里曾幫助過自己的人。

　　活動反思：

　　教師準(zhǔn)備的動物手偶很吸引幼兒，在活動中孩子們很專心聽故事，并能積極的參加回答有關(guān)故事的問題，特別是在第三環(huán)節(jié)的第一小節(jié)，讓幼兒幫小動物們想辦法過河，很多孩子都很迫不及待的想把自己的辦法告訴小動物，意外的發(fā)現(xiàn)孩子們的'想法還真不少，有的幼兒說給小動物們準(zhǔn)備船，有的說小鴨可以游泳讓它游過河，青蛙可以跳在荷葉上跳過河，可以給小兔做一對翅膀讓小兔飛過去。活動中體現(xiàn)了指南語言領(lǐng)域里的讓幼兒想說、敢說、喜歡說。最后引導(dǎo)幼兒知道要感謝自己身邊幫助過自己的人。除了說謝謝以外，我們還可以制作一些心意卡送給幫助過自己的人表達(dá)謝意。

幼兒園小班教案 篇3

　　幼兒園小班音樂課

　　《毛毛蟲出殼》

　　【活動目標(biāo)】

　　1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現(xiàn)歡快的音樂。

　　2.表達(dá)對毛毛蟲出殼的.喜愛。

　　【活動準(zhǔn)備】《毛毛蟲出殼》音樂。

　　【活動過程】

　　1.故事導(dǎo)入。

　　教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢?(找東西吃、找媽媽、跳舞等)

　　2.感受毛毛蟲出殼音樂，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動作。

　　(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。

　　師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么?(會扭扭屁股、伸伸手腿等)

　　(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作?(幼兒練習(xí))

　　(2)討論：

　　我在蛋殼里先做了什么動作?后做了什么動作?

　　我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了?

　　(音樂結(jié)束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)

　　(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。

　　師：誰想做毛毛蟲呢!

　　(4)師幼一起學(xué)毛毛蟲的樣子。

　　師：他們會了，你們會了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲出殼吧!

　　(5)幼幼一起學(xué)做毛毛蟲出殼動作。

　　師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重復(fù)玩幾遍)

　　師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋里快樂地爬出來了。

　　3.結(jié)束活動。

　　師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎?我們一起到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)

幼兒園小班教案 篇4

　　古語云： 為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀 ，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性�？涩F(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時，對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對小班的實際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計劃如下：

　　一、禮儀教育主要內(nèi)容

　　升國旗禮儀

　　生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

　　交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

　　學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀

　　二、操作要點(diǎn)與主要措施

　　制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的.內(nèi)容和教育意義。

　　（一） 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

　　環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

　�。ǘ�） 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

　　對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進(jìn)來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學(xué)會文明禮貌的交往。

　�。ㄈ�） 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

　�。ㄋ模� 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

　　在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進(jìn)行評價，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育。

　�。ㄎ澹� 實行家園同步，提供實踐機(jī)會。

　　對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

　�。�六） 抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育

　　在每周一的升國旗時，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時機(jī)，每當(dāng)這時，我就會不適時機(jī)的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育。在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。

　�。ㄆ撸� 經(jīng)常鼓勵幼兒，增強(qiáng)他們的自信心

　　當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時，我立刻給予肯定和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心。

　　三 月工作計劃

　　九月份

　　1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。

　　2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀

　　3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十月份

　　1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

　　2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————）

　　3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

　　4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十一月份

　　1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

　　1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

　　2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

　　3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

　　4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

　　5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

　　十二月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

　　一月份 。

　　1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)。

　　4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒園小班教案 篇5

　　晨間活動：

　　名稱：我愛幼兒園

　　指導(dǎo)：教師運(yùn)用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。

　　教育活動

　　活動名稱；計算機(jī)活動

　　活動目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)使用噴槍小工具

　　活動內(nèi)容：雪花飄

　　重點(diǎn)：使用噴槍小工具

　　難點(diǎn)：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的.變換使用

　　指導(dǎo)策略：

　　1、由老師幫助幼兒進(jìn)入圖樣中；

　　2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具，選擇白色，點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪花；

　　3、孩子們熟練掌握后，我們會給孩子準(zhǔn)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來畫雪花。

　　觀察評估；能夠熟練使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小噴槍

　　游戲活動：講故事

　　重點(diǎn)：能夠安靜傾聽

　　戶外活動：

　　升旗活動

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。

　　大型器械

　　名稱：攀巖墻

　　1、指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進(jìn)行攀爬，手要抓住，腳要站穩(wěn)�？朔�膽怯心理，增強(qiáng)

　　自信心

　　指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒按照順序排隊打滑梯

　　下午：

　　游戲活動：

　　活動形式：活動區(qū)小組

　　活動目標(biāo)：

　　能使用多種顏色進(jìn)行涂色

　　活動準(zhǔn)備：教材、水彩筆

　　活動重點(diǎn)：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)

　　活動難點(diǎn)：能使用多種顏色進(jìn)行涂色

　　指導(dǎo)策略：

　　1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。

　　2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動中注意安全。

　　3、老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。

　　4、老師對幼兒的作品進(jìn)行講評。

　　觀察評估：觀察幼兒使用彩筆的情況。

　　戶外活動：

　　集體游戲：好玩的彩帶（風(fēng)兒與浪花）

　　重點(diǎn)：嘗試彩帶的一物多玩，體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。

　　玩法：孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”，聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來，表示起浪花了。

　　大型器械：走小橋

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。

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