[薦]實用的小班教案8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一。活動目標：

　　1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3、 體驗做一只小白兔，去采蘑菇的快樂。

　　二。游戲準備：

　　材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個小朋友一個，兔媽媽胸飾一個，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個，紅、黃、綠小籃子3只。

　　三。游戲過程：

　　1、場地安排：擺好小蘑菇（先擺三個）和小籃子

　　1、 扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“現(xiàn)在呢，每個小朋友都是可愛的小兔子，老師呢，是你們的兔媽媽”

　　“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的，我們一起來學(xué)一學(xué)�！北頁P“對，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒！還有xxxx”

　　2、 提供材料自由探索：

　�。�1） 老師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜、小蘑菇、青菜）

　�。�2） “你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我們把他們采回家好不好呀？”

　�。�3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了：A。每次只能采一只小蘑菇，放進籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進籃子里，我們要馬上跑回來，因為大灰狼會來抓小兔子的，我們到了家里他就抓不到我們了；b。小蘑菇的.顏色要跟小籃子的顏色一樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊？”；c。采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

　　示范的時候在小朋友都看見的地方，跟他們同一起點，小朋友們坐在臺階上看我示范，把整個過程完整地示范一遍。

　　教室里：小椅子靠床一排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個過程示范一遍

　�。�4）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

　�。�5）好了，現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

　　3。幼兒游戲

　　所有小朋友站在綠線線上準備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

　　“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

　　“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

　　（講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了，小兔子們在綠線線上站好，剛才在采蘑菇的時候，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，顏色也沒有搞錯，紅的蘑菇放在紅籃子里，綠蘑菇放在綠籃子里，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了，就不會被大灰狼吃掉了，我們再去采一次，其他小兔子也要向他們學(xué)習(xí)，好不好？”

　　“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

　　“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

　　4。結(jié)束游戲

　　小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇，媽媽真開心，小兔子們會自己采蘑菇了，今天兔寶寶們表現(xiàn)都很棒，媽媽都很喜，要不要跟兔媽媽抱抱？

小班教案 篇2

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的.一種實用性教學(xué)文書。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！

　　小班生活活動 我愛洗澡

　　1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

　　活動準備

　　1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

　　2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

　　活動過程

　　1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

　�、懦鍪静纪尥�。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟�，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

　�、平處煱缪輯寢專�給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑�！�

　　2、大家來洗澡。

　　⑴娃娃是怎樣洗澡的.？請幼兒用語言或動作來表達。

　�、仆尥尴丛瓒加玫搅耸裁礀|西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）

　�、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏�，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

　　⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

　　3、香寶寶來了。

　�、旁诩依锵赐暝钑�抹一點什么？

　　⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

　　小班生活活動 不怕黑

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕黑。

　　2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)。

　　活動準備：

　　帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

　　活動過程：

　　一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。

　　1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。

　　3、鼓勵幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。

　　4、揭密黑房子里究竟有什么。

　　三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

　　四、游戲：尋寶

　　1、怎樣不怕黑

　　1）幼兒討論交流如何不怕黑

　　2）電話連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當(dāng)時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。

　　3）小結(jié)：在黑暗的`環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。

　　2、玩游戲“尋寶”

　　評 析：該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設(shè)計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動過程中能隨機應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育，效 果突出。

　　小班生活活動 我是小主人

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)小主人的意識。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。

　　2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

　　活動一、電話邀請。

　　1、設(shè)疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

　　2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

　　通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

　　活動二、設(shè)計路標圖。

　　1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）

　　2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標記。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標、路標圖。

　　4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？

　　5、幼兒貼路標圖。

　　活動三、逛超市。

　　1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗�？腿藖�，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？

　　2、逛超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？

　　引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？

　　活動四、招待客人。

　　1、師生共同布置教室。

　　2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？

　　3、你的'客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

　　4、找朋友。

　　5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

小班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力，他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度�！稓g樂舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣，為此，我們設(shè)計這一教學(xué)活動，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動分兩次進行。

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。

　　2、學(xué)習(xí)正確使用樂器，會看指揮進行分奏、合奏。

　　3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。

　　2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。

　　3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認識過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。

　　4、錄音機及錄音磁帶。

　　5、場地布置：（見圖）便于幼兒分清教師的指揮。

　　重點難點：

　　通過幼兒自己對音樂的探索，感受并掌握XXX的節(jié)奏型，并能用各種動作和樂器表現(xiàn)出來。

　　活動過程：（活動一）

　�。ㄒ唬╅_始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小朋友，森林要開聯(lián)歡會，請你們一起來參加�！庇變郝犚魳酚泄�(jié)奏地進教室。

　�。ǘ�）欣賞音樂作品《歡樂舞》

　　1、感受音樂

　　電腦課件（大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞）

　�。�1）師：看，誰來了？它們在干什么？

　�。�2）教師介紹曲子的.名字，并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。

　�。�3）師：小動物跟著什么樣的音樂在跳舞？（引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)）

　　2、掌握音樂節(jié)拍，重點掌握XXX的節(jié)奏型。

　�。�1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個地方不一樣？你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出XXX的節(jié)奏型，并用拍手的動作練習(xí)幾遍。

　�。�2）大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會看圖譜打節(jié)奏，重點強調(diào)XXX的節(jié)奏型。

　�、賻煟豪蠋煱研�動物跳舞的情景，畫了一張圖。（大屏幕出示圖形譜）引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個小動物怎么打節(jié)奏？三個小動物怎么打節(jié)奏？

　　②教師哼音樂幼兒看圖譜，學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。

　　③幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。

　�、艹�了拍手，還可以用什么動作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍。

　�。�3）再次觀看大屏幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節(jié)奏型。

　　（4）請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。

　�。ㄔu析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵幼兒積極主動地表現(xiàn)、表達音樂。）

　�。ɑ顒佣�）

　�。ㄒ唬�（大屏幕顯示三只小動物垂頭喪氣的樣子）師：“咦你們怎么啦？”小動物：“這個聯(lián)歡會只有我們?nèi)齻�太不熱鬧了，請小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎？”

　�。ǘ�）為小動物選樂器。

　　教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂器呢？

　�。ㄈ�）幼

　　兒為小動物伴奏。

　　1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。

　　2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那樂器

　　演奏兩遍。）

　　3、教師指揮演奏。

　　（1）請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。

　�。�2）教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。

　�。�3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。

　　（4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。

　�。�5）幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。

　　（四）結(jié)束部分。小動物對幼兒說：“剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請你們也表演幾個節(jié)目�！庇變鹤杂芍鲃拥乇硌莨�(jié)目，結(jié)束。

　�。ㄔu析：本次教學(xué)活動，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。）

小班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)�夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　2、在活動中感受體育游戲的快樂。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、各色毛巾

　　2、場地的準備

　　活動過程：

　　一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

　　3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

　　二、學(xué)習(xí)動作搓背

　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

　　三、游戲 我愛洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次

　　2、來來看那邊還有個紅色的`游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

　　活動反思：

　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。

小班教案 篇5

　　活動目標

　　1、嘗試自己吃飯、吃點心，培養(yǎng)獨立進餐的習(xí)慣。

　　2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。

　　3、體驗自己吃飯后的成功感。

　　活動依據(jù)

　　因為我班是新小班，大多數(shù)幼兒沒進過托班，他們在家大多是衣來伸手、飯來張口的，現(xiàn)在，到了幼兒園怎樣才能融入到集體中來呢？對于他們來說是一個要面對的難題。入園第一天，午餐時間到了，小朋友們依次進入午餐室，當(dāng)他們看到香噴噴的飯菜時，有一半小朋友會自己學(xué)著拿小勺吃，但也有很多望著不肯動手，還不時地哭著喊爸爸媽媽。老師和阿姨們只能連哄帶騙地喂他們吃�？吹剿麄兂燥垥r的樣子，我就想何不開展學(xué)吃飯的活動。我們依據(jù)生活活動的特點和小班的年齡特點，強調(diào)在做中培養(yǎng)，注重在真實的情景中練習(xí)，關(guān)注幼兒的情感反應(yīng)和情感體驗，積極創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，以游戲的方式讓幼兒在與環(huán)境和材料互動的過程中逐漸發(fā)展動手能力。同時，我們也提倡家園互動。要真正達到預(yù)期的目標，沒有家長的配合是不行的。所以，我們對幼兒進行日常生活能力培養(yǎng)的同時，要求家長讓幼兒在家中的表現(xiàn)與幼兒園一致，做到真正地互動和協(xié)調(diào)。

　　活動實施的主要內(nèi)容

　　環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　一、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　1、投放小娃娃、小動物，讓幼兒練習(xí)喂飯。

　　2、提供彩泥和各種制作工具，讓幼兒嘗試著做小面點。

　　3、創(chuàng)設(shè)娃娃家，幼兒在游戲情境中，自己做飯、做菜，喂小娃娃。

　　二、墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　1、在墻面上創(chuàng)設(shè)“我吃得真棒”的布置，當(dāng)幼兒哪天飯菜都吃完時，在相應(yīng)的船上貼上一個紅五星，比一比看誰的小船內(nèi)紅五星最多。在此過程中讓幼兒體驗自己吃飯餓快樂和自豪。

　　2、在墻面上，展示幼兒需要吃進肚子的食物，潛移默化地讓幼兒學(xué)習(xí)樣樣?xùn)|西都要吃。

　　家園共育

　　一、運用調(diào)查卷，了解每一個孩子在家的吃飯情況，向家長傳遞有關(guān)我們這個活動的目標、內(nèi)容和方法等，讓家長在了解的基礎(chǔ)上積極予以支持和配合。

　　二、通過開家長會，交流在家如何指導(dǎo)孩子自己吃飯，用什么方法最好等。從而讓家長在互動交流中得到啟發(fā)，豐富指導(dǎo)的方法。

　　三、通過“親子欄”向家長傳遞有關(guān)幼兒“我會自己吃”方面的目標、內(nèi)容和具體的操作方法，包括相關(guān)的'兒歌、故事、等。讓家長能充分的了解幼兒的活動，并對教師開展的活動給予積極的配合與支持。

　　日常指導(dǎo)

　　1、在用餐前，讓幼兒念兒歌，理解兒歌的含義，從而更好地吃完自己的一份。

　　2、教師有意識地觀察幼兒的用餐情況，并針對個別幼兒的表現(xiàn)加以適時地指導(dǎo)。

　　3、對于不同的幼兒要有不同的方法，如挑食的可以讓幼兒一點一點地吃，爭取一天進步一點點；對于吃飯要人喂的孩子，可以運用一些小小的獎勵來激起他們的興趣等。

　　主要活動

　�。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)活動

　　1、生活活動：我愛吃的菜

　　2、生活活動：我不挑食

　　3、生活活動：自己會收拾

　　4、生活活動：我吃的真棒

　　5、生活活動：我要吃些什么

　　6、生活活動：開開心心就餐

　　（二）與其他活動的整合

　　1、游戲活動

　�。�1）角區(qū)活動中，引導(dǎo)幼兒喂娃娃、做面條和小面點等。

　�。�2）開設(shè)角色游戲“點心店”，引導(dǎo)幼兒做各種小點心。

　　2、學(xué)習(xí)活動

　�。�1）兒歌——自己吃飯真正好

　　（2）手工——撕面條

　�。�3）談話——我愛吃的東西

　　（4）兒歌——樣樣?xùn)|西都要吃

　　（5）故事——我會自己吃飯

　　（6）繪畫——樣樣蔬菜都要吃

　�。�7）故事——大公雞和漏嘴巴

　　活動案例

　　（一）生活活動：我不挑食

　　活動目標：

　　1、幼兒初步了解各種食物都有不同的營養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

　　支持方式：

　　1、教師講故事<挑食的小豆豆>

　　2、讓幼兒討論小豆豆為什么生病了,如果想不生病那該怎么辦.

　　3、引導(dǎo)幼兒通過討論知道不挑食的小朋友就會健健康康的,不會生病.

　　4、活動后，教師做一個簡單的小結(jié)。

　　5、延伸活動：讓家長配合做一個調(diào)查報告。

　　（二）生活活動：我愛吃的東西

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒能在同伴前能大膽講述。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解不挑食的好處。

　　支持方式：

　　1、教師詢問幼兒最喜歡吃的東西是什么。

　　2、幼兒在集體面前大聲的回答。

　　3、教師總結(jié)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的好處。

　　4、請幼兒家長配合，填好調(diào)查問卷。

　　（三）生活活動：自己會收拾

　　活動目標：

　　1、進餐完畢能將飯桌收拾干凈，鍛煉其動手能力，

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗自我服務(wù)的樂趣。

　　支持方式：

　　1、情景表演，請兩幼兒表演吃飯后的情景，（一個小朋友把桌子弄的很臟，飯菜撒了一桌一地，另一個小朋友吃飯時把食物的渣子放到老師提供的碗里，桌子上干干凈凈的。）

　　2、幼兒與同伴交談兩幼兒的表現(xiàn)，請個別幼兒講述兩幼兒那個對，那個錯，小朋友應(yīng)怎樣做。

　　3、教師總結(jié)幼兒的回答，邊示范邊講解，引導(dǎo)幼兒吃飯時自己動手把食物的渣子放到老師提供的碗里，保持桌面的干凈。

　　4、輕輕的拿放餐具并將餐具歸類放在指定處。

　　（四）生活活動：我吃得真棒

　　活動目標引導(dǎo)幼兒在用餐時吃得又快又干凈，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

　　支持方式：

　　1、教師出示小船和個別幼兒的照片，引發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師向幼兒詢問，怎樣才能做吃飯小能手。

　　3、教師小結(jié)，吃得又好又干凈的幼兒才能做小能手，可以貼上五角星。

　　4、張貼每一位幼兒的小船，鼓勵幼兒爭做吃飯小能手。

　　（五）生活活動：我要吃些什么

　　活動目標：

　　1、幼兒初步了解菜的種類。

　　2、引導(dǎo)幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

　　支持方式：

　　1、教師展示各種蔬菜、葷菜等的圖樣，給幼兒觀看。

　　2、發(fā)調(diào)查卷了解幼兒對菜的挑食情況

　　3、鼓勵幼兒樣樣?xùn)|西都要吃，才能讓身體長得棒棒的。

　　（六）生活活動：開開心心就餐

　　活動目標：讓幼兒了解各種食物具有不同的營養(yǎng)，能安靜、愉快地就餐，初步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

　　支持方式：

　　一、情景感知：“吃飯的時間到了！”食堂的阿姨把一盆盆菜端到桌上時，可是丁丁卻托著下巴，對飯菜毫無興趣，任憑老師怎么說，丁丁就是不想吃，不肯吃，勉強吃一口，還要吐出來。

　　二、師生討論：“丁丁這樣好不好啊？（不好）“熱乎乎香噴噴的飯菜放在桌上，你們開心吧？（開心）那你們要不要學(xué)丁丁呀？我們吃飯的時候應(yīng)該開開心心的吃！

　　（七）學(xué)習(xí)活動：兒歌——自己吃飯真正好

　　活動目標：

　　1、通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓孩子們知道要自己吃飯的道理。

　　2、能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡單的兒歌表演。

　　活動準備：教具圖一張、兒歌錄音

　　活動過程：

　　1、引起興趣，導(dǎo)入課題教師請幼兒欣賞一首兒歌的錄音，讓幼兒聽一聽兒歌里面都講了些什么。

　　2、感知兒歌的內(nèi)容

　�。�1）教師提問：小朋友，你們剛才聽到了什么？

　�。�2）幼兒自由地回答教師的提問。

　�。�3）出示教具圖，請幼兒看看圖片中的哥哥是怎么吃飯的。

　�。�4）教師示范朗誦兒歌，幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�5）請幼兒分組念兒歌。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌表演請幼兒模仿吃飯的樣子，并在集體面前表演。

　　4、延伸活動讓孩子把兒歌表演給家長看，要學(xué)會自己獨立地用餐。

　　（八）學(xué)習(xí)活動：手工——撕面條

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的撕紙的技能。

　　2、通過活動，引發(fā)幼兒樂于幫助他人的情感。

　　活動準備：手工紙、小籃子、布娃娃

　　活動過程：

　　1、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣師：“小朋友，今天老師請來了誰呀？”（教師出示布娃娃，激發(fā)孩子的興趣）

　　2、教師講解示范

　�。�1）小妹妹肚子餓極了，你們有什么辦法幫幫她呢？

　�。�2）教師啟發(fā)幼兒想出各種辦法來幫助妹妹。

　　（3）教師示范撕面條的方法，請幼兒仔細地看。

　　（4）要求幼兒把面條撕得又細又長。

　　3、鼓勵幼兒積極地幫妹妹撕面條

　�。�1）教師讓幼兒把面條放在面前的小籃子里，不亂丟。

　　（2）幫妹妹做的好吃一點。

　�。�3）教師指導(dǎo)膽子小的幼兒，能力差的幼兒完成作業(yè)

　　4、喂妹妹吃面條讓幼兒感受到活動的快樂，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望。

　　預(yù)計問題：幼兒由于手指機能沒有發(fā)育好，所以在撕的過程中，會出現(xiàn)紙條太粗的問題。

　　應(yīng)對措施：教師在進行示范時，強調(diào)妹妹要吃細長的面條，不然，她會不高興的。

　　（九）學(xué)習(xí)活動：談話——我愛吃的東西

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒懂得要樣樣?xùn)|西都要吃的道理。

　　2、引導(dǎo)幼兒在集體面前大聲地說話，并學(xué)會安靜地傾聽他人的說話。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入主題師：我們來念一首新學(xué)的兒歌，好嗎？

　　2、談話：你最愛吃什么菜，告訴大家好嗎？

　�。�1）教師告訴幼兒自己愛吃的東西。

　�。�2）請大膽舉手的幼兒回答教師的提問。

　�。�3）鼓勵個別幼兒大膽的在集體面前講話。

　　3、教師總結(jié)幼兒的談話我們小朋友要做到樣樣?xùn)|西都要吃，才能長得高、長得棒。

　　（十）學(xué)習(xí)活動：兒歌：樣樣?xùn)|西都要吃

　　活動目標：

　　1、幼兒初步學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、通過兒歌，感染幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

　　活動過程：

　　一、談話，導(dǎo)入主題

　　1、你喜歡吃什么？

　　2、師：你們想不想知道老師喜歡吃什么嗎？（白米飯、紅燒肉、綠青菜、胡蘿……）

　　二、教師示范念兒歌

　　1、兒歌后提問：兒歌里講了什么？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌我們小朋友是否樣樣?xùn)|西都要吃？試著編兒歌。

　　（十一）學(xué)習(xí)活動：故事：我會自己吃飯

　　活動目標：

　　1、讓幼兒有自己吃飯的愿望；

　　2、初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法。

　　重點：演示握調(diào)羹的正確方法；

　　難點：能喜歡自己吃飯。

　　活動過程：

　　1、引起興趣：出示圖片，講述故事；

　　2、老師示范吃飯

　　1）提示幼兒正確握調(diào)羹；

　　2）一口飯，一口菜；

　　3）身體靠近桌子；

　　4）飯菜全吃完。

　　5）檢查一下，臺子上、地上是否干凈。

　　（十二）學(xué)習(xí)活動：繪畫：樣樣蔬菜都要吃

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)畫圓形；

　　2、引起幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣。

　　重點：能左彎彎、右彎彎，連接成一個圓；

　　難點：指導(dǎo)幼兒圓圈能合攏。

　　活動過程：

　　一、演示與討論

　　1、開飯羅！今天吃的是什么菜？引導(dǎo)幼兒從顏色上，分辨說出名稱。

　　2、左彎彎，右彎彎，畫顆青菜真好吃。（老師用綠色蠟筆在紙上畫個圓）

　　3、啊嗚啊嗚！咽下肚。（畫到封閉圓口時，表示咽下肚）

　　二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點。

　　1、提醒幼兒畫圓圈時，要封閉；

　　2、“吃飯要輕聲，閉著小嘴嚼飯菜“引導(dǎo)幼兒安靜畫畫。

　　三、引導(dǎo)評價模擬吃飯，介紹自己畫的蔬菜。

　　（十三）學(xué)習(xí)活動：故事：大公雞和漏嘴巴

　　活動目標：

　　1、通過故事，讓幼兒知道吃飯時不能東張西望。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

　　重點：演示正確的用餐方法。

　　難點：知道吃飯時不能東張西望�；顒舆^程：

　　4、出示大公雞頭飾，引起興趣；

　　5、教師講述故事；

　　6、教師示范正確的用餐方法

　　1）提醒幼兒吃飯時要專心，不要東張西望；

　　2）身體靠近桌子；

　　3）一手扶住碗，一手拿起勺；

　　4）一口飯，一口菜交替著吃；

　　5）飯菜全吃完。

　　4、檢查一下，桌子上、地上是否干凈。

　　5、再聽故事一遍。

　　活動反思

　　通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像路夏小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說：“老師，今天我不要別人喂，我會自己吃�！甭牭剿�說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說：“路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星�！惫�然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，路夏改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。這樣有進步的孩子真不少，有些在家不肯吃飯的孩子，我們通過問卷調(diào)查和開家長會，進行了有目的的教育和具有針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，家長們陸續(xù)向我們反映他們的孩子在家已能自己吃飯了�？吹郊议L們臉上逐漸綻開的笑容，我們心里也樂呵呵的。我想，孩子的行為是具有模仿性的，而且他們的求勝心很強。如果你去觀察和正確地引導(dǎo)，沒有跨不過的坎，只有默默去耕耘，才會有收獲。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。

　　2．初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。

　　3． 能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

　　4. 樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。

　　2. 《冬爺爺?shù)亩Y物》課件。

　　活動過程：

　　1．幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。

　�。�1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。

　�。�2）提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情?

　　（3）幼兒交流各自對故事內(nèi)容的`理解，教師傾聽幼兒的想法。

　　2．出示《冬爺爺?shù)亩Y物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，再次講述故事。

　　(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?

　�。�3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

　　3．提問討論，遷移作品經(jīng)驗。

　�。�1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？

　�。�2）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導(dǎo)。

　　（3）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

　　4．欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現(xiàn)）。

　　5．幼兒到戶外感受冬天。

　　教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。

　　附：故事

　　冬爺爺?shù)亩Y物

　　冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好��！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來�！�

　　早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“��！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。�。⊥饷孀兂梢黄�白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的�！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠淼亩Y物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”

小班教案 篇7

　　1、問候

　　目的：融洽氣氛，促進寶寶社會性發(fā)展。

　　方法：師生拍手相互問好：“你好！你好！寶寶好！”“你好！你好！老師好！”

　　2、精細活動“穿珠”

　　目的：練習(xí)“穿”的操作技能，訓(xùn)練寶寶手、眼的協(xié)調(diào)能力和動作的準確性。

　　準備：各種顏色的珠球、細線若干，每份玩具裝一個筐。

　　3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的？”“西瓜西瓜綠綠的”

　　教師問，請幼兒答

　�。�1）出示香蕉，并將兒歌穿插其中

　　我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃

　　香蕉是什么顏色的？香蕉香蕉黃黃的。

　　寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉？

　　請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的？”“香蕉香蕉黃黃的。”

　　教師問，請幼兒答

　�。�2）兒歌《西瓜和香蕉》

　　a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。

　　b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反

　　c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答

　　涂色：《西瓜和香蕉》

　　目標：

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆給水果涂色

　　2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣

　　準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙（畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案）

　　過程：

　�。�1）引出活動

　　西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢

　　西瓜寶寶的衣服是什么顏色的？

　　香蕉寶寶的衣服是什么顏色的？

　�。�2）教師示范

　　（3）寶寶進行操作

　　游戲：摘水果

　　目標：

　　1、練習(xí)向上縱跳的動作

　　2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認識及大小的分辨

　　準備：

　�。�1）把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩子上：

　　（2）有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只

　　過程：

　�。�1）看，有這么多的水果，想不想把它摘下來？

　　可水果這么高，我們怎么辦呢？

　�。�2）組織寶寶游戲

　　把水果摘下來。

　　把水果放在相應(yīng)的筐里。

　　小班美術(shù)教案：《圓圓的西瓜》

　　活動名稱：美術(shù)《圓圓的西瓜》

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

　　2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。

　　3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。

　　活動準備：

　　每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出西瓜。

　　（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。說說：西瓜的外形是怎樣的'？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？

　　三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。

　　四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。

　　教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、評價活動。

　　展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什么？教師對幼兒制作的西瓜給予表揚和肯定。

小班教案 篇8

　　切西瓜（一）

　　活動目標:

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　小雞捉蟲（二）

　　活動目標:

　　1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂

　　吹泡泡（三）

　　活動目標：

　　1、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的'美；

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

　　小兔采蘑菇（四）

　　活動目標:

　　1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　小青蛙跳荷葉（五）

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　小雞學(xué)本領(lǐng)（六）

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

　　2.使幼兒在游戲中感受快樂。

　　3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。