[推薦]實用的小班教案9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2、嘗試解決簡單的問題。

　　活動準(zhǔn)備： 三只大小不一的玩具熊，超市布置：成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、圍巾、手套若干，幼兒用書《三只熊買冬裝》

　　活動重點：讓幼兒可以清楚的區(qū)分三個不同大小的物體。

　　活動難點：讓幼兒可以嘗試用自己的.方式解決簡單的問題。

　　活動過程：

　　1、小熊排隊：

　　出示三只熊，看看三只熊有什么不一樣。

　　給三只熊排排隊，說說是怎么個排的。

　　2、三只小熊買棉衣：

　　故事導(dǎo)入：熊寶寶拿了一件大棉襖，穿在身上，鉆進(jìn)了黑洞，什么也看不見。熊爸爸拿了一件小棉襖怎么也穿不上。三只熊急壞了。

　　誰愿意幫三只熊挑合適的衣服呢？出示教具，請幼兒幫三只熊挑選衣服。

　　引導(dǎo)幼兒說出，最大的給大熊，大的給大熊，最小的給小熊。

　　3、幼兒操作練習(xí)：幼兒使用教學(xué)用書，給三只熊選擇合適的帽子、衣服、褲子等。

　　教師觀察幼兒作業(yè)情況，并給予以個別指導(dǎo)。

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂，小班綜合教案：我的新年禮物。

　　2．嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：

　　(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。

　　(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。

　　2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

　　3．幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

　　4．歌曲《新年好》磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、尋找禮物

　　1．新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！

　　2．你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評價。)

　　3．你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

　　4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看，教案《小班綜合教案：我的新年禮物》。

　　二、猜測禮物

　　1．你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。)

　　2．如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

　　3．共同驗證猜測的結(jié)果。

　　(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。 這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

　　(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

　　a．這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。) (其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

　　b．究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。 (幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”)

　　c．原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

　　d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

　　三、享受禮物

　　1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝；祝你新年快樂!)

　　2．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

　　活動評析（上海市教委教研室周洪飛）:

　　一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經(jīng)驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的'經(jīng)驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。

　　二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

　　三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程 小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。

小班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解瓜果生長的過程。

　　2、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。

　　3、體驗共同完成任務(wù)的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、把幼兒分成四組。

　　2、繪畫材料：白紙、油畫棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報紙、膠水、蛋糕紙。

　　【活動過程】

　　一、了解瓜果的生長過程。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》。

　　2、說說西瓜是怎么生長的（根據(jù)幼兒講述把西瓜生長的步驟圖進(jìn)行展示）。

　　二、自由選擇分組操作。

　　1、第一組活動：繪畫——種子，并粘貼在蛋糕紙中。

　　2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么形狀的？請你們用繪畫的形式把種子畫下來，那畫好的小朋友把種子拿來放在小小的盤中讓它發(fā)芽。（粘貼種子在蛋糕上）

　　3、第二組活動：繪畫——種子發(fā)芽。

　　請你們觀察種子發(fā)芽的樣子，并繪畫，把發(fā)芽的種子剪下來貼在大大的花盤上。

　　4、第三組活動：制作花。

　　把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條，不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫棒涂上花芯。

　　5、第四組活動：氣球西瓜。

　　把你們吹好的.氣球拿來老師幫你封住口，把報紙撕成小塊貼在氣球上（不露出氣球為準(zhǔn)，越厚越好，不容易壞），報紙干后，在上面畫上西瓜的花紋。

　　三、作品欣賞。

　　把幼兒完成的作品展示在主題墻上，請他們互相分享活動的樂趣和美麗的主題墻帶來的成就感。

小班教案 篇4

　　幼兒園小班健康《最好的朋友》教案及活動反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

　　2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

　　3、體驗與好朋友一齊做游戲的歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

　　（一）游戲?qū)��?/strong>

　　以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：今日，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

　　2、教師示范：聽教師是怎樣說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友�。┱l出來了？教師剛才是怎樣說的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉�。ń處熌妹�絨玩具與自我做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和教師一齊把小客人請出來吧。（一齊學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

　　（二）友好示意

　　1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

　　2、若小朋友不理解，教師能夠示范和好朋友握握手等動作。

　　3、鼓勵幼兒想出不一樣的動作來表示對好朋友的友好。

　　4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

　　（三）音樂游戲

　　1、音樂游戲：碰一碰2、教師：此刻我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的.游戲吧。

　　3、游戲2-3次。

　　（四）總結(jié)活動

　　1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢？

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的、、、（幼兒確定是不是好朋友做的事情）

　　3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

　　活動反思在活動開始，首先經(jīng)過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，明白了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。

　　在下一個環(huán)節(jié)中，經(jīng)過組織寶寶交流生活經(jīng)驗，使他們憶起了生病時的心境，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。

小班教案 篇5