大班教案5篇[精華]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，理解詩(shī)歌中的擬人化表現(xiàn)手法。

　　2、嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪想象中的池塘和景物。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參觀(guān)過(guò)池塘或?qū)Τ靥劣杏∠蟆?/p>

　　2、教學(xué)掛圖一套，語(yǔ)言磁帶，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師：我們參觀(guān)過(guò)小池塘了，你們看見(jiàn)了哪些美麗的景色？這兒有一首關(guān)于小池塘的詩(shī)歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)，跟你們說(shuō)的有什么不一樣？

　　2、欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？聽(tīng)了這首詩(shī)歌，心里有什么樣的感覺(jué)？（美麗、漂亮、舒服、優(yōu)美。）

　　你們好像看到了什么？

　　3、再次欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌中的哪些話(huà)讓你們感覺(jué)到這個(gè)池塘很美麗、很漂亮？

　　4、分段觀(guān)看圖片，加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容以及表現(xiàn)形式的理解，感受詩(shī)歌意境。

　　提問(wèn)：(1）“我家門(mén)前小池塘”，白天和晚上發(fā)生的事情一樣嗎？

　　(2）白天是什么樣的?(理解“抱”這個(gè)詞語(yǔ)：太陽(yáng)倒映在池塘里就好像池塘抱著太陽(yáng)一樣。

　　(3）為什么說(shuō)“小鳥(niǎo)和白云，都來(lái)照相”？(理解這里的“照相”就是賀歲中倒影。）

　�。�4）晚上是什么樣的？（理解“搖”這個(gè)詞語(yǔ)：波浪一動(dòng)一動(dòng)的，就好像是池塘在搖月亮。）

　�。�5）為什么說(shuō)“小魚(yú)和星星，悄悄捉迷藏”？（理解小魚(yú)游來(lái)游去使水面發(fā)生晃動(dòng)，星星的倒影就好像在和小魚(yú)捉迷藏。）

　�。�6)誰(shuí)看見(jiàn)了非常高興?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出描寫(xiě)柳樹(shù)的語(yǔ)句，了解柳樹(shù)搖動(dòng)發(fā)出沙沙沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)就好像柳樹(shù)在笑。）

　　5、再次觀(guān)看圖片，完整欣賞詩(shī)歌。

　　6、幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　7、引導(dǎo)幼兒想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪池塘的美景。

　　教師：如果你們家門(mén)前有個(gè)美麗的`小池塘，你們能用好聽(tīng)的話(huà)告訴我們，那兒有哪些美麗的景物嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　教師和幼兒共同作畫(huà)“我家小池塘”。

　　活動(dòng)反思：

　　《我家小池塘》是一首活潑且充滿(mǎn)兒童情趣的小詩(shī)。本次的語(yǔ)言活動(dòng)孩子都非常的感興趣，孩子們能夠體會(huì)到《我家小池塘》這首詩(shī)歌所帶來(lái)的美，更突出了小池塘的美麗，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌讀起來(lái)也非常的爽口。非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在實(shí)施本活動(dòng)時(shí)，我對(duì)原教案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母淖�，原教案中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是要準(zhǔn)備每組一盆水到操場(chǎng)上去做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水中的倒影，在備課時(shí)我把這個(gè)放到了活動(dòng)準(zhǔn)備中，但是由于自己考慮不足的原因，沒(méi)有選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行這個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)，所以到真正上課時(shí)孩子們沒(méi)有進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但我想對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，一定有這個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

　　2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：幼兒園環(huán)境圖片

　　2、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？

　　你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園”好不好？

　　二、回憶幼兒園的`布局

　　1. 教師：你們?cè)趫@里看到了什么？

　　幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？

　　園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？

　　樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

　　2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片

　　給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　1.交代要求

　　提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。

　　在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。

　　如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

　　2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)作品

　　組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn)，

　　哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，

　　我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)民間童謠活潑、有趣的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)民間童謠的喜愛(ài)之情。

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解《顛倒歌》的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)仿編童謠。

　　3、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，想象和創(chuàng)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拉線(xiàn) 掛圖 、錄音機(jī)、磁帶，棒棒糖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　放音樂(lè)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。——穩(wěn)定情緒。

　　導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們知道嗎?這些天森林里發(fā)生了好多事，小動(dòng)物們你告訴我，我告訴你，說(shuō)的可熱鬧了，小動(dòng)物們聽(tīng)了有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑彎了腰……到底發(fā)生了什么事，你們想知道嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　二、基本部分：

　　1、 感受音樂(lè)，聽(tīng)辯歌曲內(nèi)容。(放錄音，幼兒欣賞)

　　問(wèn)題：小朋友，你們聽(tīng)出森林里發(fā)生了哪些事情?

　　2、再次欣賞，幼兒進(jìn)一步理解歌詞，感受歌曲。

　　集思廣益：

　　(1) 引導(dǎo)幼兒能更加完整的說(shuō)出歌詞內(nèi)容。(結(jié)合掛圖讓幼兒感受歌詞內(nèi)容)

　　(2) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了這首歌有什么感受?讓幼兒體會(huì)并能說(shuō)出歌曲詼諧、有趣的特點(diǎn)。

　　3、節(jié)奏拍手游戲。

　　通過(guò)游戲，幼兒輕松學(xué)唱歌曲，感受歌曲生動(dòng)，有趣的特點(diǎn)。

　　4、幼兒自由選擇角色，表演歌曲。

　　放音樂(lè)，小朋友演唱，喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，就表演哪個(gè)，啟發(fā)幼兒用幽默風(fēng)趣的歌聲和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲。

　　5、拓展部分，幼兒創(chuàng)編。

　　(1)、幼兒自由結(jié)伴，5人一組，創(chuàng)編歌詞。

　　(2)、 各組進(jìn)行演唱比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品棒棒糖。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，帶上我們的'棒棒糖，坐上小火車(chē)，把我們歡樂(lè)的歌聲帶給可愛(ài)的小動(dòng)物，帶給美麗的大森林。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、讓幼兒從生活中繼續(xù)尋找可以顛倒的事物，自己創(chuàng)編歌曲。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　洗衣粉、洗發(fā)水、沐浴露、洗潔精、肥皂水每組一種，人手一杯清水，吹泡泡工具，攪拌棒人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　師：小朋友們有沒(méi)有吹過(guò)泡泡?什么情況下會(huì)有泡泡出現(xiàn)呢?

　　師：小朋友們知道在清水里加些什么可以吹出泡泡呢?

　　那我們今天來(lái)試一下在清水里加些什么會(huì)有泡泡出現(xiàn)。

　　師：今天老師準(zhǔn)備了一些日用品，大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!

　　師：小朋友們，那這些日用品使用的時(shí)候要注意什么呢?對(duì)了，那等一下我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要小心，不要碰到我們的小眼睛，也不要把它當(dāng)好吃的吃了。

　　二、操作

　　1.師：小朋友們，先選一種自己喜歡的日用品把它放到水里攪拌一下看看水和日用品發(fā)生了什么變化。

　　師：剛才小朋友們攪拌后，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?

　　小結(jié)：日用品加入水里攪拌后在水里溶解了，我們把這種有趣的現(xiàn)象叫溶解現(xiàn)象。

　　2.吹泡泡玩一玩

　　師：你們做的泡泡水吹出了泡泡嗎?

　　師：有的.小朋友吹出了泡泡，有的小朋友沒(méi)有，這是為什么呢?

　　小結(jié)：洗潔精、洗衣粉更容易吹出泡泡，泡泡水濃就容易吹出泡泡。

　　三、通過(guò)操作探索出不同的日用品混合后吹出更大的泡泡

　　1.把小朋友介紹的方法用一用洗衣粉

　　師：小朋友剛才說(shuō)洗潔精、洗衣粉很容易吹出泡泡，那小朋友們?cè)囈幌略鯓硬拍艽党龈�大的泡泡�?

　　師：更多的日用品混合，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?

　　總結(jié)：不同的日用品，混合用能吹出更多更大的泡泡，今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣制作泡泡水，小朋友們回家后跟爸爸媽媽一起制作泡泡水玩一玩吧!

大班教案 篇5

　　我是小記者

　　目的：

　　1. 幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培養(yǎng)其敏銳的觀(guān)察力和挖掘生活素材的`能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫(huà)能力。

　　2.利用廢舊材料制作各類(lèi)采訪(fǎng)器材。

　　準(zhǔn)備：

　　記者采訪(fǎng)素材帶、vcd機(jī)、電視機(jī)

　　統(tǒng)計(jì)表

　　各類(lèi)廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

　　過(guò)程：

　　一、觀(guān)看素材帶，討論新聞就是播報(bào)員的事嗎？

　　二、一則新聞還需要誰(shuí)的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？

　　三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪(fǎng)對(duì)象、需要采訪(fǎng)的事情）攝像師需要做什么？

　　主編有什么用？

　　四、出示各類(lèi)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。

　　你能用這些做什么采訪(fǎng)用的器材？（幼兒分組制作）

　　五，記者團(tuán)采訪(fǎng)

　　幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪(fǎng)”。

　　六、“記者行動(dòng)專(zhuān)欄”：

　　在顯眼的墻面設(shè)立“采訪(fǎng)報(bào)道專(zhuān)欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)給讀者。

　　“報(bào)刊雜志”：

　　提供四開(kāi)的繪畫(huà)紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”，