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中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-07-29 10:24:10 教案我要投稿

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中班音樂(lè)教案(共8篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂(lè)教案(共8篇)

中班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道"呱"處的地方要停住。

　　感受樂(lè)曲帶來(lái)的歡快情緒。

　　聽(tīng)辨不同的節(jié)奏型XX X┃、XXXX XX┃的節(jié)奏型,并能用身體動(dòng)作表示。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件；之前已經(jīng)熟悉小雨滴的兒歌；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、師生律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　師："這些小小氣象員們真厲害，我們來(lái)學(xué)學(xué)它們吧！"師生聽(tīng)著音樂(lè)一起律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　　（教師點(diǎn)擊PPT上的第二個(gè)播放按鈕）師："呀！打雷啦，我們趕緊回家吧！"幼兒有序地坐回原位。

　　二、引導(dǎo)幼兒

　　初步感知XX X┃XXXX XX┃的節(jié)奏型，知道"呱"處的地方要休止、停住。

　　1、感知XX X┃的節(jié)奏型。

　　師："聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？（教師播放小雨滴的聲音）（幼兒個(gè)別回答）"哦，原來(lái)是小雨滴在唱歌！"師："小雨滴唱的歌還有節(jié)奏呢！聽(tīng)聽(tīng)看！"（教師播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷葉上面溜滑梯。）問(wèn)："你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨滴的節(jié)奏么？先和你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)，做一做。"幼兒自由練習(xí)后，推薦動(dòng)作做得漂亮的上臺(tái)展示，并帶領(lǐng)大家練一練。

　　師："真不錯(cuò)，小雨滴唱得可真好聽(tīng)！（出示PPT上的節(jié)奏譜XX X┃XX X┃XX XX┃XX X┃。）我們一起來(lái)練練。"教師帶領(lǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表演。

　　2、感知XXXX XX┃的'節(jié)奏型。

　　師："小雨滴越聚越多，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雨滴會(huì)滑下去）對(duì)呀，小雨滴越來(lái)越多，荷葉承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)一下滑下去的樣子么？現(xiàn)在老師的這邊是荷葉，小雨滴會(huì)怎樣滑下來(lái)呢？（喊幼兒邊表現(xiàn)，邊講述）我的肚子這是荷葉，該怎么表現(xiàn)滑下來(lái)的樣子？教師引導(dǎo)幼兒做3個(gè)以上的動(dòng)作。

　　一邊出示節(jié)奏圖譜：XXXX XX┃X 0┃。"小雨滴越聚越多，小雨滴下面為什么有兩條線？說(shuō)明應(yīng)該怎么打這個(gè)節(jié)奏？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。"教師引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)2遍。

　　3、理解休止符，知道"呱"處的地方要休止、停住。

　　師："你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)地方很特別，在末尾處有一個(gè)呱，什么意思？它表示小雨滴在那邊停住啦！就是這個(gè)動(dòng)作！"教師邊說(shuō)，邊做一做握拳停住的動(dòng)作。我們來(lái)練一練。"師生一起練習(xí)。

　　師："下面我們?cè)侔研∮甑纬璧墓?jié)奏練習(xí)一下吧！記住了，最后那個(gè)"呱"要收住哦！"教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)2個(gè)節(jié)奏型。

　　三、教師出示整張圖譜，幼兒完整地演唱

　　師："小雨滴唱得真好聽(tīng)，我們來(lái)完整地表現(xiàn)一下吧！"第一遍不加音樂(lè)，帶幼兒練習(xí)，并配上好看的動(dòng)作。

　　師："配上點(diǎn)音樂(lè)，我想會(huì)更好聽(tīng)！試試看！這次練習(xí)我希望大家唱到滑下來(lái)的時(shí)候要快點(diǎn)哦！剛才有的小朋友動(dòng)作一看就不是滑下來(lái)的樣子。"教師播放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)，并提出相應(yīng)的要求。

　　四、延伸活動(dòng)

　　打擊樂(lè)"淘氣的小雨滴"師："小朋友，你們今天的表現(xiàn)真棒。老師在區(qū)角里還為你們準(zhǔn)備了好多的樂(lè)器，呆會(huì)兒我們還可以拿著樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)淘氣的小雨滴哦！"

中班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐

　　2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng)以及它的種類、用途等知識(shí)

　　3、體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舞蹈錄象、錄音資料

　　2、秧歌道具手巾花、綢帶等

　　3、十字步圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒在《纖夫的愛(ài)》的音樂(lè)中進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

　　一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

　　1、師提問(wèn)：有誰(shuí)能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝，后來(lái)我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的'是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）

　　2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的動(dòng)作）

　　二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

　　1、師：今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）

　　2、老師示范秧歌步動(dòng)作

　　秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準(zhǔn)備的時(shí)候，雙腳站在小腳印上，走步時(shí)，可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

　　師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會(huì)了！

　　幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)

　　4、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、小朋友們快看，老師給你們帶來(lái)了道具，手巾花、綢帶

　　男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

　　三、嘗試聽(tīng)音樂(lè)男女對(duì)舞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編造型。

　　四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，初步理解音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2.根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。

　　3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整傾聽(tīng)一遍音樂(lè)，初步感受音樂(lè)節(jié)奏。

　　1.今天，王老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)與小朋友們分享。

　　2.請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？

　　3.音樂(lè)里講了一個(gè)小動(dòng)物的故事，猜猜看是哪個(gè)小動(dòng)物啊？

　　二、觀察圖片，并且分段感受及表現(xiàn)音樂(lè)。

　　1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來(lái)的？

　　2.你們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。）

　　3.探索第一段動(dòng)作。

　�、嬴喿幼詮拈L(zhǎng)大以后就開(kāi)始變懶了，每天吃很多食物，又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng)，它來(lái)了。

　�、谟變郝�(tīng)第一段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏。

　�、墼谶@段音樂(lè)里，鴨子是怎么走路的.？（探索表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）

　　④讓我們一起來(lái)跟著音樂(lè)表演一下。

　　4.探索第二段動(dòng)作。

　�、嬴喿优值眠B路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥）。

　�、谒鼤�(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的健身動(dòng)作。）

　�、塾變簝A聽(tīng)b段音樂(lè)，感受其與a段音樂(lè)的不同。讓我們跟著第二段音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立。（引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn)。）

　�、芸杀硌輧杀�，第二遍請(qǐng)表演好的小朋友上臺(tái)來(lái)表演，其他小朋友可以跟她學(xué)一學(xué)。

　　5.探索第三段動(dòng)作

　　①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢？請(qǐng)你們聽(tīng)第三段音樂(lè)來(lái)想像一下。

　�、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影�？（很開(kāi)心）。你們覺(jué)得她還會(huì)做些什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？（幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的動(dòng)作。）

　　③讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)表演一下。（表現(xiàn)出鴨子開(kāi)心的心情）。

　�。ㄔu(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂(lè)，而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）

　　三、完整表演

　　1.我們今天聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過(guò)這個(gè)故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。）

　　2.接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起隨著音樂(lè)完整地表演一下。（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。）

中班音樂(lè)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)樂(lè)器——沙罐的制作方法及操作。喜歡參與樂(lè)器自制活動(dòng)，體驗(yàn)并享受使用自制樂(lè)器伴奏的.樂(lè)趣。?能自己探索自制樂(lè)器的操作方法，并嘗試用自制的樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室

　　創(chuàng)造性地根據(jù)音樂(lè)中的變化表現(xiàn)打招呼的動(dòng)作。

　　二、教師用故事引入所欣賞音樂(lè)并作簡(jiǎn)單律動(dòng)。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)里的特殊音效。

　　四、學(xué)習(xí)自制樂(lè)器——沙罐。

　　五、音樂(lè)伴奏游戲。

　　六、退場(chǎng)

中班音樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

　　2、學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、感知樂(lè)曲的.旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、節(jié)奏譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會(huì)拍嗎?

　　介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

　　你聽(tīng)到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)

　　師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!種子在干什么?(在說(shuō)話)

　　它怎么說(shuō)?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)

　　師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎?我們來(lái)試試看好嗎?

　　師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大)

　　師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧!

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽(tīng)錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做的最美?

　　你給春雨配上什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�

中班音樂(lè)教案篇6

　　一、說(shuō)教材

　　本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》中的各個(gè)動(dòng)作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等，來(lái)進(jìn)一步感受律動(dòng)的旋律，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其它動(dòng)作，發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　由于本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，所以目標(biāo)定是：

　　1、能夠在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。

　　2、繼續(xù)讓幼兒感受律動(dòng)的'旋律，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編自己的動(dòng)作。

　　三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、電子琴一架。

　　2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。

　　四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。

　　五、說(shuō)教法

　　本次活動(dòng)主要運(yùn)用示范、演示、練習(xí)等教法。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　本次活動(dòng)主要運(yùn)用模仿、表演等學(xué)法。

　　七、說(shuō)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分

　　出示圖片，直接導(dǎo)入：

　　師：小朋友，這節(jié)課我們來(lái)共同復(fù)習(xí)一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》的所有動(dòng)作。

　　( 二)基本部分

　　1、啟發(fā)幼兒回想豬八戒吃西瓜的動(dòng)作。

　　(幼兒自由討論回答)

　　2、老師，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習(xí)))

　　3、師生共同練習(xí)。

　　(1)節(jié)拍練習(xí)

　　(2)音符練習(xí)

　　(3)音樂(lè)練習(xí)

　　(老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來(lái)有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵(lì))

　　4、集體、分組、單個(gè)練習(xí)。

　　(要多鼓勵(lì)勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個(gè)別注意力不太集中的孩子)

　　5、檢測(cè)所學(xué)效果。

　　(獎(jiǎng)好鼓差)

　　(三)結(jié)束部分

　　這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬(wàn)不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

　　八、說(shuō)教學(xué)延伸

　　下課以后，我們?cè)賱?chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。

中班音樂(lè)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　適逢春天大自然一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，是個(gè)充滿希望的季節(jié)�！洞禾臁愤@首歌曲，節(jié)奏歡快，意境優(yōu)美，從兒童的角度詮釋了春天的美。此時(shí)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)應(yīng)景應(yīng)時(shí)。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽的表現(xiàn)過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，我主要想通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒感受春天美好的意境，表達(dá)對(duì)春天的美的喜愛(ài)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，并能完整的演唱出來(lái)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑板一塊，花兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

　　2、《春天》音樂(lè)CD/磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入法。

　　1、讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的`美。

　　2、師：小朋友們，你們看到花園里有什么啊？

　　二、教師通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒引入歌詞，理解歌詞

　　1、花園里天氣怎么樣？什么都開(kāi)了？誰(shuí)對(duì)著我們彎彎腰？

　　2、根據(jù)歌詞的內(nèi)容，教師與幼兒共同創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　　三、示范唱歌并讓幼兒學(xué)唱

　　1、分解逐句教唱，并梳理創(chuàng)編的動(dòng)作，對(duì)于大膽表演的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒完整地進(jìn)行表演唱

　　3、教師與幼兒共同隨伴奏（陪班教師）演唱歌曲1-2遍。

　　4、游戲鞏固法，教師扮演大灰狼，將幼兒分組表演蝴蝶、蜜

　　蜂、小白兔唱著春天的歌一起出去玩。在歌曲結(jié)束時(shí)（配班教師彈奏鋼琴伴奏）小動(dòng)物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。

　　四、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中一起到教師外去感受春天的美

　　活動(dòng)延伸：

　　課后教師可再上第二課時(shí)，讓幼兒充分表演唱或在藝術(shù)角投放《春天》的歌譜，讓幼兒開(kāi)展區(qū)角游戲。

　　教學(xué)反思：

　　《春天》是一首節(jié)奏歡快，意境優(yōu)美，比較受幼兒喜歡，活動(dòng)中我通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞擯棄傳統(tǒng)反復(fù)跟讀、枯燥的記憶法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)理解歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作相對(duì)較難，活動(dòng)中不盡人意，但基本達(dá)到我預(yù)設(shè)目標(biāo)。孩子們的表現(xiàn)讓我感受十分喜悅！