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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-07-28 10:02:33 教案我要投稿

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科學(xué)活動(dòng)教案【合集5篇】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動(dòng)教案【合集5篇】

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　觀察種子的生長(zhǎng)，嘗試用圖畫記錄種子生長(zhǎng)前后的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長(zhǎng)葉后，把植物移放在展覽區(qū)。

　　種植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。

　　“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1、請(qǐng)幼兒到展覽區(qū)，幫教師拿取種著綠豆的小盆。

　　2、將幼苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的.葉子、莖和根。

　　3、建議幼兒種植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：

　　把棉花放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。

　　把綠豆放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。

　　4、請(qǐng)幼兒把綠豆帶回家中種植，并觀察和記錄它的生長(zhǎng)情況。

　　教師也可讓幼兒在幼兒園進(jìn)行種植活動(dòng)。

　　5、一星期后，請(qǐng)幼兒把綠豆和“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料帶回幼兒園，報(bào)告綠豆的生長(zhǎng)情況，并分享種植的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能種植綠豆。

　　能完成“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解我們牙齒的構(gòu)造及作用。

　　2、使幼兒了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

　　3、知道保護(hù)牙齒的方法并學(xué)會(huì)刷牙的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牙齒模具、flash（牙疼怪誰(shuí)）、牙刷若干、餅干、鏡子、刷牙兒歌等。

　　活動(dòng)背景:

　　一天，戶外活動(dòng)的時(shí)候，大家都興高采烈的游戲著，有的曬太陽(yáng)，有的玩追影子，有的玩丟手絹……突然聽見周雨辰小朋友喊道：“哎呀，快看王老師，佳佳牙齒里有個(gè)黑洞”這時(shí)所有小朋友都跑過(guò)來(lái)要看佳佳的牙齒……針對(duì)這一現(xiàn)象，我開展了一次科學(xué)教育活動(dòng)《牙齒的秘密》，讓孩子們了解“黑洞”是什么，怎樣預(yù)防及保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)牙齒

　　1、出示牙齒模具，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

　　2、教師簡(jiǎn)單講解不同牙齒的不同作用。（乳牙、恒牙、尖牙等）。

　　3、讓幼兒照鏡子或者互相看看牙齒，發(fā)現(xiàn)相同和不同點(diǎn)。

　　4、教師小結(jié)，讓孩子進(jìn)一步了解牙齒的構(gòu)造及作用。

　　活動(dòng)二：了解齲齒形成的原因

　　1、觀看多媒體課件（牙疼怪誰(shuí)）。

　　“我們?cè)阡浵窭锟吹搅耸裁础薄靶⌒艿难例X為什么疼”“是誰(shuí)在小熊的牙齒上，它在干什么”“小熊的牙齒怎么是黑黑的”。（根據(jù)幼兒回答逐步追問(wèn)）

　　2、了解齲齒，找齲齒。幼兒每人一把小鏡子，觀察自己有沒有齲齒。

　　3、討論齲齒形成的原因。

　　4、小實(shí)驗(yàn)。每人一塊餅干，小朋友都把它吃完，并觀察自己的'牙縫里有什么。

　　5、結(jié)合課件理解齲齒形成的原因，并且討論如何預(yù)防齲齒和怎樣保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)三：我會(huì)刷牙

　　1、借助牙模用兒歌的形式講述刷牙的方法。

　　小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。

　　左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。

　　早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，

　　漱完口，笑一笑，我的牙齒白花花。

　　2、教師小結(jié)：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不對(duì)，我們的牙齒就會(huì)有蛀牙。

　　3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙。

　　4、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　星期一上午戶外活動(dòng)回來(lái)，劉啟俊小朋友拿著一根斷截的壁虎尾巴找到我，很得意地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道它是誰(shuí)的尾巴，我媽媽還說(shuō)它以后還會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴來(lái)，所以這根尾巴它不要了�！蔽覀z的談話引來(lái)了許多孩子的關(guān)注，特別是劉啟俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子們的興趣，孩子們七嘴八舌地議論著。我意識(shí)到此時(shí)絕大多數(shù)孩子的興趣肯定在這根尾巴上，于是我就調(diào)整了活動(dòng)計(jì)劃，把本應(yīng)安排在周五的科學(xué)活動(dòng)課提前給上了，也就生成了這次活動(dòng)——《動(dòng)物的尾巴》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。

　　2.增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的好奇心和探索欲望。

　　3.提高觀察能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)是：讓幼兒了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)是：如何使幼兒記住并能說(shuō)出一些動(dòng)物尾巴的特征及作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課前師生共同收集一些動(dòng)物圖片、圖書和玩具等，布置成動(dòng)物知識(shí)角。

　　2.《小動(dòng)物捉迷藏》圖畫1幅，動(dòng)物頭飾及相應(yīng)的布尾巴若干。

　　3.每個(gè)幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》（中班秋季）1冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察動(dòng)物尾巴。

　　1.出示劉啟俊小朋友撿回的壁虎尾巴，以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.教師出示《小動(dòng)物捉迷藏》的圖畫說(shuō)：“小動(dòng)物們?cè)谏掷锿孀矫圆�，它們說(shuō)，我們都藏好了，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看我們的尾巴，猜猜我們都是誰(shuí)？”引導(dǎo)幼兒注意觀察動(dòng)物的尾巴，大膽地說(shuō)出動(dòng)物的名字。

　　二、了解一些動(dòng)物尾巴的用途。

　　1.教師問(wèn)：“許多動(dòng)物都有尾巴，你認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物？它的尾巴是什么樣的？有什么用處？”鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或自己的想象進(jìn)行交流，再請(qǐng)幼兒翻看《我愛學(xué)科學(xué)》（中班秋季）第15頁(yè)，教師將知識(shí)卡和書本上的有關(guān)內(nèi)容讀給幼兒聽，讓幼兒初步了解一些動(dòng)物尾巴的用途。

　　2. 教師小結(jié)：大多數(shù)動(dòng)物都有尾巴，它們的尾巴各有各的用處，缺少了可不行。比如說(shuō)，魚兒、鳥兒的尾巴就像方向盤，可以保持它們身體的平衡；壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它的尾巴會(huì)自動(dòng)脫落，用來(lái)迷惑敵人，自己卻逃走了。（教師再次出示那根壁虎尾巴）并且告訴幼兒，不久后，壁虎還會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴，小朋友們不用為它擔(dān)心；那些馬、牛、羊、驢，它們的尾巴就是用來(lái)趕蒼蠅、蚊蟲用的；猴子的尾巴就是它的‘第五只手’，猴子利用尾巴在樹上躥來(lái)躥去，有時(shí)還用尾巴摘取果子等食物……

　　3.教師依次出示幾個(gè)動(dòng)物頭飾，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、尾巴的特征和作用，最后請(qǐng)幼兒找出與動(dòng)物相符合的尾巴。

　　三、戶外游戲：揪尾巴。

　　請(qǐng)幼兒戴上動(dòng)物頭飾，找出與動(dòng)物相符的尾巴，在教師幫助下塞進(jìn)褲腰里。在教師的帶領(lǐng)下幼兒相互追逐，互相揪下對(duì)方的尾巴。

　　活動(dòng)延伸：

　　課后組織幼兒參觀動(dòng)物知識(shí)角，讓幼兒選出小小講解員，帶領(lǐng)大家觀看并講解動(dòng)物尾巴的用途。

　　教學(xué)反思

　　1.充分認(rèn)識(shí)和理解由孩子自主生成活動(dòng)的`教育價(jià)值。

　　此次由一根壁虎尾巴引起的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，我深切地感受到由孩子自主生成的活動(dòng)是最受孩子歡迎、最能激發(fā)孩子積極性、求知欲的活動(dòng)。因?yàn)樗且环N幼兒自主地與環(huán)境相互作用，并進(jìn)行積極探索及思考學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此，這種學(xué)習(xí)能極大地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過(guò)程孩子們都是那么的專注，參與活動(dòng)的積極性也很高。

　　2.處處留心、仔細(xì)觀察，做生活的有心人。

　　本次活動(dòng)前，如果我把那根壁虎尾巴收起來(lái)，按原計(jì)劃進(jìn)行其他的活動(dòng)也未必不可�？墒�，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我和小啟俊的談話以及他手里的那根壁虎尾巴引起了那么多孩子的關(guān)注，我就意識(shí)到孩子們此時(shí)對(duì)動(dòng)物的尾巴肯定感興趣。于是我就把本周的活動(dòng)計(jì)劃做了小小的調(diào)整，把本應(yīng)安排在周五的這節(jié)科學(xué)活動(dòng)提前給上了，并以支持者、引導(dǎo)者和合作者的身份參與了活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)名稱：

　　給小動(dòng)物喂食

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)物。

　　3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件；2、互動(dòng)桌；3、動(dòng)物小筐；4、食物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　給小動(dòng)物喂食，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用

　�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入（二）認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友（三）了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性（四）給動(dòng)物喂食（五）、小結(jié)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　農(nóng)場(chǎng)里有一些小動(dòng)物在做什么？那我們一起和小動(dòng)物玩吧？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。

　　我們一起看一看這是誰(shuí)��？你想和誰(shuí)當(dāng)好朋友啊？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動(dòng)物最喜歡吃哪些食物？

　　小動(dòng)物們說(shuō)肚子有點(diǎn)餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來(lái)看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么？”

　　4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)行喂食。

　　聽口令進(jìn)行游戲

　　5、小結(jié)。

　　剛才誰(shuí)跟xx（小動(dòng)物）做好朋友了？

　　你怎樣和它做好朋友？

　　你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？

　　1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。

　　2、幼兒觀察圖片上的動(dòng)物，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

　　3、幼兒思考幫助動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛吃的食物

　　4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。

　　5、幼兒積極與教師互動(dòng)說(shuō)出動(dòng)物最喜歡吃的'食物。

　　出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。