【合集】中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
在區(qū)域活動的時候，有幾個孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進家庭，孩子們對電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計了這一活動，抓住了孩子的興趣點，設(shè)計有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標。
活動目標：
1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準確、省錢的特點，培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受，提高口語表達能力。
活動準備：
1、事先請幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件：電子郵件，電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動拍照，并下載在班級電腦上。
活動過程：
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了，原來教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了，來看看是什么禮物？請幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。
2、這里有封信，我們來讀一讀，郭老師對小朋友說了什么？
3、這里有張照片，看看是誰。
4、郵件里還有一張賀卡，我們來看看，多漂亮啊，賀卡上的`字和星星還會動呢，小朋友聽到什么了？（圣誕快樂）小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺得怎么樣啊，為什么？郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽的音樂，這些是怎樣一次發(fā)過來的呢？你們想學(xué)習嗎？
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點。
1、幼兒討論：信在哪里寫呢？寫好了該做什么？最后怎么發(fā)送？
2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對郭老師說些什么？怎么發(fā)送？請小朋友分組討論。
老師小結(jié)：電子郵件就是我們在寫好的信，連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？
4、平信和電子郵件哪樣好，為什么？
四、給郭老師寫信，激發(fā)幼兒愛科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化？
2、電子郵件很快，省錢，很準確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習。
4、全班幼兒給郭老師說說心里話，老師寫，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動延伸：
1、請幼兒玩電腦動畫數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長短、高矮、多少，并請家長拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè)：請小朋友在電腦上畫畫，讓家長拷到幼兒園來，老師打印出來，張貼出來請其他孩子欣賞。
中班教案 篇2
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi)；教師說小兔進來，孩子們學(xué)小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的食物過冬了�？墒�，有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物�？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的`家。
（1）請個別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。）
（2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全。）
三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：
進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
"指南"強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的'材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。
活動目標：
1、通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。
2、幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。
活動準備：
木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶
活動過程：
一、熱身運動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧!
二、自由探索
1、師：你們看，老師帶來了什么?(長凳)平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩?
2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩?(倆倆結(jié)伴，商量討論)(幼兒第一探索)
3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。
三、過橋游戲(師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋)
1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?
4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個榜樣。
5、請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。
四、放松運動跟著音樂做放松動作。
中班教案 篇4
電腦活動：
小桌面，大天地
活動目標：
1、 認識桌面。
2、 學(xué)會操作任務(wù)欄。
活動重點：
1、 桌面上有哪些圖標組成。
2、 任務(wù)欄的作用及操作。
活動過程：
1、請幼兒打開電腦，說說桌面上有哪些圖標。主要認識以下圖標：我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居、任務(wù)欄等。
2、打開每個圖標的窗口，看看里面的內(nèi)容，簡單介紹一下各自的作用。
3、什么是任務(wù)欄：桌面下面的.長條（指示給幼兒看）就叫任務(wù)欄。
4、任務(wù)欄上有什么東西呢？比如：“開始”按扭、小喇叭、時鐘等。
5、雙擊“時鐘”看看會出現(xiàn)什么？
6、幼兒自己操作一下任務(wù)欄，并能將任務(wù)欄在桌面的四個方向任意改變。
中班教案 篇5
設(shè)計思路：
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識，會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
活動目標：
1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它 。
3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的'危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
(1)猜謎，引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)
(2)講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀?
二、過程：
1.聽完故事后了解引起齲齒的原因
(1)愛吃甜食;
(2) 吃完東西不刷牙就去睡覺
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3.了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。
4.教育幼兒如何保護牙齒
(1)我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒呢?(請幼兒自由發(fā)表意見)
(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
中班教案 篇6
活動目標：
1、唱清歌詞、唱準曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。
2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。
3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。
活動重點：唱清歌詞、唱準曲調(diào)。
活動難點：初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。
活動準備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機
活動過程：
1、進入場地
教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！” 小朋友說什么��？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來買一些）再買一只母雞回家吧，這里有許多魚在水里游，也買幾條吧！恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不動了。
2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？
雞蛋長的什么樣子��？
看，青菜是什么顏色的��？
母雞還會怎么樣��？
魚的本領(lǐng)是什么��？
3、范唱歌曲
1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心啊？今天老師還把我們菜場里的事情唱成了 一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱到了今天天氣怎么樣�。课液湍棠倘ジ陕�？都買了些什么？
2、和著節(jié)奏譜讀
教師：菜市場里除了這些菜，還有好多的菜呢，都有些什么呢？現(xiàn)在請小朋友來看看，我們一起來說一說。
3、完整讀一遍。
教師：奶奶買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？
4、學(xué)唱歌曲
教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！
教師：小朋友唱的'真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？
我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女朋友來唱唱的部分，男朋友說說的部分。
5、結(jié)束部分《辦家家》
教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎
中班教案 篇7
你的空余時間還是拿著手機玩無聊的小游戲嗎，不妨有這個時間和自己的寶寶進行手工制作吧，不僅可以讓你收獲無限的快樂，還可以讓您的寶寶變得更加心靈手巧。下面，就制作一個可愛的小扇子。
制作對象：
可愛的小扇子。
制作目的：
讓寶寶的動手能力在手工制作中大幅度提高。
材料準備：
雪糕棒一根、動物硬紙板兩張、剪刀一把、膠棒一個。
制作過程：
1.將準備好的雪糕棒放在清水里洗干凈，然后放在通風的位置晾干備用；
2.將準備好的兩個動物硬紙板，重疊放好，然后用筆在上面畫出一個標準的圓形；
3.用剪刀根據(jù)畫好的圓形，剪出來，保證動物的完整性；
4.將兩個動物紙板粘合在一起，其中的一端留出雪糕棒寬度的位置；
5.將晾干的雪糕棒插在之前留好的`那個空隙中，并且用膠棒固定粘好；
6.將粘好的小扇子放在通風處、晾曬5分鐘，一個有趣的小扇子就制作好了。
制作總結(jié)：
這個關(guān)于小扇子的手工制作，適合4至6歲的小朋友手工操作，在制作的過程中，可以讓小朋友進行個性化的設(shè)計，比如扇子的形狀等，這樣可以很好地鍛煉寶寶的腦力和手工。
中班教案 篇8
【活動目標】
1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
【活動難點】
制作“我喜歡的兵器”。
【活動重點】
認識中國古代和現(xiàn)代的兵器。
【活動準備】
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
4、幼兒用書第5冊第29-32頁。
5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的.圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。
“我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器，現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。
2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機、戰(zhàn)艦等。
活動延伸：
將幼兒作品布置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇9
教學(xué)內(nèi)容：
兒歌"誰會飛"
活動目標：
1、理解和學(xué)習兒歌，豐富關(guān)于問答式兒歌的經(jīng)驗。
2、在感受、理解兒歌句式特點的基礎(chǔ)上初步學(xué)會兒歌。
3、通過學(xué)習兒歌了解一些動物的活動方式。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、了解兒歌的含義。
重點與難點：
在感受、理解兒歌句式特點的基礎(chǔ)上學(xué)習朗誦、創(chuàng)編兒歌。
活動準備：
1、畫有鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的圖片各一張。兒歌課件。
2、會飛、游、爬、跑的動物頭飾，大字卡：飛、游、爬、跑3、律動音樂，《健康歌》音樂。
活動過程：
一、引題幼兒隨律動音樂模仿鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的動作找自己的座位坐好。
師：剛才，小朋友們模仿了哪些小動物呀?在我們的身邊有很多的小動物，它們會飛、會跑、會游、會爬、會跳。那么，到底誰會飛?誰會游呢?今天，這些動物朋友來和我們班的孩子們一起學(xué)習兒歌《誰會飛》，大家愿意嗎?
二、學(xué)習兒歌
1、初步學(xué)習兒歌的前兩段。
(1)師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領(lǐng)?(會飛)(出示字卡)認識動詞"飛"小鳥是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說，小鳥怎樣飛?撲撲翅膀去又回。
師：請小朋友想想，還有什么動物會飛，是怎么飛的?
引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第一段。
(2)看，誰來了?師出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領(lǐng)?(出識字卡)認識動詞"游"。我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：魚兒怎樣游?搖搖尾巴點點頭。
師：請小朋友想想，還有什么動物會游，是怎么游的?
引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第二段。
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦前兩段2、學(xué)習兒歌后兩段。
(1)接著誰會來呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領(lǐng)呀?(會跑)(出識字卡)認識動詞"跑"。馬兒怎樣跑?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說：馬兒怎樣跑?四腳離地身不搖。
師：請小朋友想想，還有什么動物會跑，是怎么跑的?
(4)最后，誰還會來呢?師出示小蟲圖片說，蟲兒會……(引導(dǎo)幼兒說出會爬)(出識字卡)認識動詞"爬"。追問：蟲兒怎樣爬?引導(dǎo)幼兒邊做邊說：蟲兒怎樣爬?許多腳兒慢慢爬。
師：請小朋友想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的?
3、播放課件幼兒完整欣賞兒歌。
4、根據(jù)對圖片的理解，學(xué)念兒歌師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)
5、以問答方式朗誦，提高幼兒念兒歌的興趣。
師：剛才小朋友念得真好聽，這首兒歌很特別，是一個問一個回答的，這樣的兒歌就是問答歌。那么我們就用問答的方式一起來朗誦這首兒歌吧!以師問，幼兒答的.方式朗誦。
6、教師與幼兒邊做模仿動作邊念兒歌。
三、延伸活動：游戲"找家"。
請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
四、小結(jié)
1、教育幼兒愛護動物。
2、隨音樂做律動到室外活動。(播放音樂《健康歌》)附兒歌誰會飛誰會飛?鳥會飛。
鳥兒怎樣飛?
撲撲翅膀去又回。
誰會游?魚會游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
誰會跑?馬會跑。
馬兒怎樣跑?
四腳離地身不搖。
誰會爬?蟲會爬。
蟲兒怎樣爬?
許多腳兒慢慢爬。
教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
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