中班教案匯編[8篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　一、 活動目標：

　　1、 引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。

　　2、 通過給大樹媽媽準備新衣的活動，幼兒感受節(jié)日愉快、熱鬧的氣氛。

　　二、 重點與難點：

　　重點：引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。

　　三、 活動準備：教師用范例三張，幼兒各式形狀的紙，蠟筆或彩色水筆。

　　四、 活動過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�入：

　　師：“六一”兒童節(jié)馬上要到了，我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節(jié)了，她也很高興，也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。于是，她來到服裝店，營業(yè)員為她拿出了兩件樹葉的.新衣服。

　�。ǘ�）欣賞討論：

　　1、 師：營業(yè)員拿出兩件衣服，請大樹媽媽挑選，大樹媽媽左看右看拿不定主意，請小朋友們幫她選一件。

　　2、 出示范例1、2

　　3、 請?zhí)暨x的小朋友說出顏色排列的方法，大家一起找一找選的是哪一件。

　　A、 排對的顏色有沒有？念出來，找一找在哪里？

　　B、 發(fā)現(xiàn)左面有，右面也有。

　　師：大樹媽媽說，這兩件衣服的顏色都是有深有淺，而且排得很整齊，我都滿意，可是我的樹葉寶寶很多，兩件衣服不夠穿。

　　4、 師：營業(yè)員又找出一件衣服，可是大樹媽媽不滿意，她為什么不滿意？

　�。ǔ鍪痉独�3）左右雖然排列，但是不對稱。

　　師：樹葉上的葉脈也像小小手一樣，左也有，右也有，否則小樹葉穿在身上會很不舒服。

　�。ㄈ�）嘗試操作：

　　師：營業(yè)員答應為大樹媽媽趕做新衣，讓小樹葉快快活活地過節(jié)，請小朋友一起來幫個忙。

　　提示：1、找到中心，把樹葉對折一下，再開始分割。

　　2、啟發(fā)幼兒涂色時分辨顏色的深淺，介紹幼兒不同的分割方法。

　�。ㄋ模┲v評小結：

　　1、 大家來做檢驗員，找一找今天的衣服合格嗎？（左右對稱）找對稱為合格。

　　2、 選一張不對稱，引導討論出修改方法。

　　（五）延伸活動：

　　在教室里準備大樹干，把葉子圍著貼成一棵彩色樹，裝飾節(jié)日環(huán)境。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解繞口令的內容，學習發(fā)準近似音：羊，狼，上，央。

　　2、在理解繞口令的內容的基礎上，感受繞口令的趣味性

　　3、通過故事情節(jié)，學習互相謙讓的好品質。

　　活動準備：

　　背景圖一張，喜羊羊與灰太狼的頭飾和教具各一份。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（教師播放音樂）

　　2、(音樂完)教師：剛才我們聽到的是哪個動畫片里的歌曲呢？（喜羊羊與灰太狼）

　　3、教師：是啊，在這個動畫片里，你最喜歡誰呢？為什么？（喜洋洋、灰太狼）二、在理解故事情節(jié)的基礎上學念繞口令。

　　1、教師：喜洋洋太受我們小朋友歡迎了，這不她知道我們小朋友喜歡他，所以來了。（出示喜洋洋圖片）與小朋友打招呼，喜洋洋來了，灰太狼也跟著來了，（出示灰太狼圖片）。喜洋洋告訴沈老師，她在來的路上全身都濕了，到底發(fā)生而來什么事情呢？（請幼兒猜一猜）。

　　2、教師：“我們來看一看，到底是不是和我們小朋友猜測的一樣呢？”

　　3、教師出示背景圖片。“好美的畫面啊，看看圖片上有些什么？”（橋、河水、花、草）

　　4、教師：東邊來了喜洋洋，你來猜猜，他要去干什么呢？（河對面去玩）

　　5、教師繼續(xù)出示灰太狼圖片：西邊來了灰太狼，“灰太狼要去干什么？”（去對面玩）

　　6、喜洋洋想到對面去玩，灰太狼也想到和對面去玩，能去嗎，怎么去呢？(過橋去)

　　7、教師：可是啊，他們兩面對面站著，看看他們的.表情，好像在說什么呢？（讓我先走，我先走）誰也不肯讓誰。結果撲通一起掉到河中央。

　　8、教師：“你覺得他們的做法對不對呢？應該怎樣做呢？（要互相謙讓，喜洋洋和灰太狼不互相謙讓，結果都掉進了河里，發(fā)生了不愉快的事情。我們小朋友要學會互相謙讓，做個懂得謙讓的好孩子。

　　9、教師，現(xiàn)在老師用繞口令的方式來講一遍故事。教師念繞口令。

　　10、我們一起來學一學這個繞口令吧。教師與幼兒一起念繞口令。念完后，出示字體（羊、狼、央、上），引導幼兒念一念。

　　11、請幼兒再次年繞口令，要求要念清楚。

　　三、分角色表演。

　　1、教師：男女生輪流念繞口令。

　　2、請個別幼兒上前表演，其他孩子一起來年繞口令。

　　3、結束活動。

中班教案 篇3

　　1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

　　(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

　　(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　" 上次游戲的`時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戲要求。

　　(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　　(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。

　　老師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　　(1)請幼兒說說：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?"

　　(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)

　　(2) 表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

　　(3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

中班教案 篇4

　　活動名稱：

　　沙灘歷險記數(shù)經(jīng)驗

　　適宜年齡：

　　中班下

　　活動準備：

　　PPT、操作紙

　　活動目標：

　　1、認識模式AAB，并按一定規(guī)律排序。

　　2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。

　　活動過程：

　　一、故事情節(jié)導入

　　：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓Caesar，他吹起一陣風，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。

　　過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧！

　　二、感知、理解AAB

　　：迪迪走進一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去！"教師點擊果樹PPT重點提問：你覺得接下來會是什么果子？為什么？（ABAB）

　�。哼@些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規(guī)律交替排列的。

　　重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢？（AABAAB）：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。

　　過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧！"

　　叁、識別、填補AAB

　�。鹤咧�走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應該怎么走呢？可以隨便走嗎？（幼兒觀察自由回答）重點提問：石頭路的規(guī)律是什么？

　　輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢？（AABAAB）過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magic pan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰迪迪呢？（幼兒說規(guī)律教師點擊PPT）：這條石頭路是按照AABAAB的規(guī)律排列的'，只要找到規(guī)律就能去城堡了。

　　四、幼兒操作AAB

　�。旱系辖K于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎？

　　1、操作要求：請你按照AABAAB的規(guī)律來造樓梯。

　　將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的？

　　誰還有不一樣的？

　�。很珌順翘莸囊�(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧！

中班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復出現(xiàn)的物體排序，體驗不同的排列方法，初步感知，數(shù)學中規(guī)律美，并能清楚的說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的多樣多樣性思維。

　　二、活動準備：

　　準備兩組排列有序的彩旗，彩球和兩組排列沒有規(guī)律的彩球。

　　三、活動過程：

　　老師分別出示一組排列有序的彩旗和一組排列沒有規(guī)律的彩旗，讓學生直觀的觀察有什么不同，哪一組更加好看，學生回答出有序的好看，分別出示一組排列有序的.和排練沒有規(guī)律的彩球，讓學生觀察不同的地方，然后教師，為什么那一組，更加好看，是因為，它們排列得有規(guī)律，指出什么是規(guī)律，當一組圖片按順序重復的出現(xiàn)就叫做有規(guī)律。六一兒童節(jié)快要到了，那小朋友幫老師擺放一下，布置一下教室，我們用買來的彩球彩旗幫老師按規(guī)律擺放一下，讓學生實際操作，規(guī)律的方法排列彩球彩旗。讓學生分組或者個別的上黑板演示一下，排列的順序，老師可以先給出一個例子，讓個列的順序，老師可以先給出一個例子，讓個別學生上臺演示來看掌握了沒有？

　　四、活動延伸：

　　讓學生思考一下，我們生活中見到的觀察到的哪些物體的排列是有規(guī)律的，哪些圖形啊圖案或物體的擺放是有規(guī)律的，再說一下，想一下。

中班教案 篇6

　　設計意圖：

　　經(jīng)過一個月的假期生活，孩子們十分想念自己的小伙伴，想念與他們朝夕相處的老師們。開學了，孩子們像快樂的小鳥飛回了幼兒園，見到了倍感親切。孩子們見了面或是互相靦腆地笑笑，或是叫著對方的名字，或是相互拉手擁抱。歌唱活動“小指勾一勾”，就是讓孩子們進一步體驗好朋友之間真摯的情感，體驗與朋友游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、步學會歌曲，能較好地唱出附點音符。

　　2、能根據(jù)歌詞做動作，體驗與朋友一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶。

　　2、在日常生活中引導幼兒主動與朋友交往。

　　活動過程：

　　1、拉拉勾。

　�。�1） 邊按歌曲節(jié)奏念歌詞，邊走動與每個小朋友拉拉勾，產生良好的互動。

　　（2） 再按歌曲節(jié)奏念一遍歌詞，其中用重音“伸出”處的附點。

　　（3） 引導幼兒兩兩結伴，邊聽歌曲錄音，邊自由做相關動作，熟悉歌曲旋律。

　　在活動之前，我請孩子們互相說說悄悄話，說說假期中的趣聞，增進他們之間的感情，使孩子們覺得朋友見面真開心。興趣是幼兒投入音樂活動的重要前提，只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧的、平等自由的音樂活動中，才能引導幼兒感受音樂中的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，讓幼兒樂于展示自己，從中體會到快樂。開始活動時，我按歌曲的節(jié)奏邊念歌詞，邊與每個小朋友拉拉勾，這樣師幼間就產生了良好的互動。接下來的兩兩結伴互相拉勾，聽歌曲錄音，邊自由做相關動作，孩子們更是興趣昂然，學習這首歌曲的愿望更加強烈了。

　　2、學唱歌曲。

　�。�1） 引導幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到的歌詞。

　　（2） 教師范唱，幼兒跟唱。

　　（3） 帶領幼兒一起在鋼琴伴奏下以集體、小組等多種形式學唱歌曲。

　�。�4） 引導幼兒邊唱邊自由地按歌曲內容做相應的動作。

　　我?guī)ьI幼兒在鋼琴伴奏下以集體、小組、個別等多種形式學唱歌曲，并且引導幼兒邊唱邊自由地按歌曲內容做相應的動作。孩子們很快地學會了歌曲，在與好朋友進行互相游戲的過程中，幼兒真切地感受到了濃濃的友情。幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。

　　3、我們來做好朋友。

　�。�1） 啟發(fā)幼兒想一想，還可以怎樣和好朋友一起游戲。

　�。�2） 引導幼兒創(chuàng)編歌詞，如：伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。

　　最后的創(chuàng)編歌詞是整個活動的難點，在學唱歌曲時，只學了第一段歌詞，這樣就給了幼兒更多創(chuàng)作的.空間。我啟發(fā)幼兒想一想，我們身體上除了小手指，還有哪些東西可以和好朋友一起做游戲的，孩子們各抒己見：“小胳膊、小腳、頭、嘴、屁股”等等，“那么這些身體上的東西怎樣和好朋友做游戲呢？”于是就產生了“伸出你的小小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們都是好朋友”，“伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。”“噘起你的小嘴巴，噘起我的小嘴巴，親一親，親一親，我們都是好朋友”┅┅整個活動在孩子們的歡聲笑語中結束了。在音樂活動中，注重啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂的理解，盡量采納他們的意見和建議，發(fā)揮他們創(chuàng)編的積極性，當他們富有個性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被老師肯定時，他們體驗到了被尊重的感覺，滿足了自我表現(xiàn)的需要，這種正向情緒會激勵他們更加熱愛音樂。

中班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信 息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�入

　　人說十月是個小陽春，這又是個陽光燦爛，草木枯燥，秋風強勁，最容易引發(fā)森林火災的季節(jié)，為了國家財產，為了我們的生命安全，我們應該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片

　�。ǘ�）圖片展示，引入新課。

　　1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還 看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　�。�1）為什么會發(fā)生森林火災？

　　（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　�。�3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

　　3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是

　　如 此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　�。ㄈ�）引導研讀，歸納整理。

　　1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。

　　并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的.可怕，“火”的預防，滅“火”的方法， 逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

　　3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內展示。

　�。ㄋ模└傎惢顒樱�游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

　　1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

　　（1）生活中的哪些因素會引起火災？

　　（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

　�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　�。�4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　　（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。（學生也可補充題目。）

　　（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　�。�2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　�。�5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、游戲：編一編防火的拍手歌。

　　4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

　　5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　�。ㄎ澹┨由�體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、查看逃生路線。

　　5、在老師帶領下分組疏散逃生。

　　三、小結，評價。

　　談談收獲與體驗。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道運動能使身體健康。

　　2、探索各種運動減肥的方式，知道運動能使自己健康。

　　3、有幫助別人減肥的良好愿望。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　1。皮球每人一個

　　2。胖胖兔的圖片。

　　重點：知道運動能使身體健康。

　　難點：探索各種運動減肥的方式

　　活動過程：

　　一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？

　　胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

　　引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。

　　胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

　　二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

　　教師完整地講述故事一遍。

　　提問：

　　胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？

　　袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？

　　胖胖兔是怎樣學會拍球的？

　　三、討論：除了不運動會使人發(fā)胖，還有哪些情況會使人發(fā)胖？

　　使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運動，加強鍛煉，才能是自己的身體更加健康。

　　四、戶外拍球活動教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？

　　幼兒人手一個球，自由在場地上練習拍球。

　　請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的`感覺，鼓勵幼兒熱愛運動，加強鍛煉。

　　教學反思：

　　1、引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。

　　2、教師在教學過程中應避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導幼兒只有很瘦才健康。

　　3、結尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。

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