大班美術(shù)教案[精品10篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

　　2、借助鏡子，學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

　　3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一支勾線筆，一面鏡子。

　　2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。

　　3、幼兒會玩刷牙游戲。

　　活動過程：

　　一、音樂活動《生活模仿動作》，引出主題。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

　　2、教師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎？

　　二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

　　1、師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的？

　　2、教師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的？

　　三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。

　　1、教師請個(gè)別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的？頭發(fā)是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　2、選擇牙齒有特點(diǎn)（例缺一個(gè)門牙，牙齒上有蛀牙）的一男一女兩個(gè)孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒（畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒），讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

　　四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

　　1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的'嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

　　2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

　　五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

　　六、游戲活動：刷牙。

　　幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動的快樂。

　　活動反思：

　　幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

大班美術(shù)教案 篇2

　　幼兒現(xiàn)狀分析：

　　讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。

　　難點(diǎn)：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運(yùn)用對稱的方法裝飾邀請卡。

　　1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的`圖形，并掌握指紋畫的技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、故事《開心派對》的課件。

　　2、水粉顏料、調(diào)色碟。

　　3、卡紙、蠟筆。

　　4、洗手盆、擦手布。

　　活動過程

　　一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。

　　1、教師與幼兒玩手指游戲。

　　師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。

　　師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢?

　　2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。

　　師：今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。

　　師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的?你們想知道嗎?

　　二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。

　　1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。

　�、艓熞来纬鍪荆侯伭�、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。

　　師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。

　�、茙熢诤诎迳鲜痉吨讣y畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。

　　教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點(diǎn)上顏料，用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：

　　大拇指壓一壓，印個(gè)橢圓胖嘟嘟;

　　食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長;

　　小拇指點(diǎn)一點(diǎn)，小小圓圈圓又圓。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。

　�、庞變哼吥顑焊柽厙L試進(jìn)行正印、側(cè)印、點(diǎn)印。

　�、平處焼�發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法壓出各種不同的印紋。

　　三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進(jìn)行添畫。

　　師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。

　　2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。

　　⑴師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。

　　⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。

　　四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。

　　2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時(shí)候，要先想好再開始印畫。

　　五、作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。

　　六、教師，結(jié)束活動。

　　師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。

　　幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。

大班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

　　2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景，構(gòu)圖比較完整。

　　3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發(fā)對幼兒園的留戀。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂

　　三、活動過程:

　　1、回憶玩滑梯。

　　師：每個(gè)小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　2、欣賞各種滑梯圖片

　　(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?

　　(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征

　　（3）教師小結(jié)：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

　　3、設(shè)計(jì)滑梯。

　　(1)師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請你來設(shè)計(jì)的'話，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？

　　請幼兒自由討論。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的

　　動作和姿態(tài)。

　　提示：在畫人時(shí)侯，可以畫正面的，也可以畫側(cè)面的。

　　4、展示滑梯

　　（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。

　�。�2）教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對滑梯說什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

　　活動延伸：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　（ 1 ）能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

　　（ 2 ）嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。

　　（ 3 ）增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識。

　　2 、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 PPT 課件、音樂、繪畫材料。

　　活動過程：

　　一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導(dǎo)入課題。

　　這是什么音樂？人們什么時(shí)候會表演鳳陽花鼓呢？ 你在哪里見過？

　　小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶祝活動時(shí)會表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時(shí)，鼓樓廣場和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓。

　　二、 探索與演示。

　　1、 出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察。

　　人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么？身體的姿態(tài)是什么樣的？背后的場景是什么樣的？

　　2、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗(yàn)頭、臂、腰、腿的擺放造型。

　　三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的.內(nèi)容。

　　1 、交代繪畫任務(wù)。

　　2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

　�。� 1 ）花鼓表演有很多人，還有節(jié)日場景裝飾，場面特別大，應(yīng)該怎么畫？

　�。� 2 ）請幼兒小組討論，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論。

　�。� 3 ）請想的比較好的幼兒大膽表述。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面。

　　2 、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí)，及時(shí)予以幫助。

　　3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景。

　　五、活動延伸。

　　1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

　　2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

大班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識海洋動物——大鯨魚，引導(dǎo)孩子觀察鯨魚的外形特征，了解鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。

　　2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力，運(yùn)用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、課前準(zhǔn)備一些與大鯨魚相關(guān)的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。

　　2、童心貝貝樂課程對應(yīng)魔術(shù)貼，彩色折紙一張，油畫棒，黑色勾線筆，剪刀，雙面膠等。

　　三、活動過程

　　1、猜謎導(dǎo)入：叫魚不是魚，終生海里居，遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習(xí)性和生活環(huán)境。

　　3、學(xué)習(xí)制作鯨魚。

　�。�1）教師示范講解。

　　@取出魔術(shù)貼，給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。

　　@畫出鯨魚的表情，用點(diǎn)線面的方式畫出鯨魚的花紋。

　　@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來，做成立體的鯨魚。

　　@把正方形紙剪成一條條的做水柱，把水柱卷起來，做成鯨魚戲水噴出的水花，插在鯨魚頭頂上的孔里面。

　�。�2）回憶操作步驟

　　貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗�—噴水的鯨魚

　　（3）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)

　　四、結(jié)束。欣賞作品、評價(jià)。

　　活動反思：這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的'創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更詳細(xì)，讓活動更加的完美。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，大膽想象，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　2 .學(xué)習(xí)用油水分離的作畫方法表現(xiàn)自己喜歡的下雨天的情景，感受色彩帶來的愉悅感，提升審美能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件，事先畫好的圖，大刷子，大盤子，報(bào)紙、水粉顏料（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫），油畫棒，刷子、盤子18個(gè)、圖畫紙人手一份 、鋼琴曲《雨的印記》

　　活動過程：

　　一、 閱讀繪本內(nèi)容：

　　今天老師給你們帶來了一個(gè)非常有趣的故事，我們一起來聽聽吧！

　　出示圖1：在這樣的一個(gè)灰蒙蒙的天氣里，住在樓上的小女孩坐在窗前，看著從天上落下來的雨在想什么呢？我們來猜一猜？

　　1 .小女孩想如果下起紅色的雨，她會覺得怎么樣？瞧，小姑娘現(xiàn)在的表情是怎么樣的呢？

　　2．這時(shí)天上又下起了什么顏色的雨？橙色的雨有什么特別的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就會變成什么��？（橙汁）咦?圖上的變色龍都在干什么？你們也伸出舌頭嘗一嘗橙子雨是什么味道的？

　　3．如果天上下起了黃色的雨，又會是怎樣的呢？空中飛來了很多很多蝴蝶，看看這些美麗的蝴蝶在雨中干什么？我們一起來表演翩翩飛舞的樣子。這么多美麗的花蝴蝶在跳舞呢？請你們飛到自己的在座位上吧！

　　4．天上下了紅色的、橙色的、黃色的雨，接下來又會下什么顏色的雨？這下要你們來動動腦筋，覺得下什么顏色的雨，會讓這個(gè)世界變得更美麗?

　　當(dāng)幼兒說到綠色時(shí)提問：我們一起來看看到底會是什么顏色呢？

　　5．青色的雨

　　提問：下起青色的雨，鯨魚嚇了一跳，這是為什么呢？

　　6．藍(lán)色的雨

　　緊接著雨又變成藍(lán)色的，小女孩把藍(lán)色的雨想象成是外婆晾在外面的藍(lán)裙子，你覺得想什么啊？

　　7．紫色的雨

　　這時(shí)候，天上下起了什么顏色的雨？紫色的雨，看起來像什么呀？

　　出示封面圖：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，這個(gè)故事就有了一個(gè)美麗的名字《七彩下雨天》

　　現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察圖畫的內(nèi)容，我們完整的欣賞一遍故事吧！

　　二、教師講解示范油水分離的作畫方法

　　1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老師也忍不住想創(chuàng)作自己的下雨天了（在夏天的一個(gè)下午，池塘里的小青蛙跳到荷葉上，她開心的.唱歌、跳舞，這時(shí)天空突然下起了藍(lán)色的雨）

　　小結(jié)：老師先用蠟筆在紙上作畫，當(dāng)我下起藍(lán)色雨的時(shí)候，雨水落到用蠟筆繪畫的過的地方就會自然的顯現(xiàn)出來而不會被雨水覆蓋。

　　2、小朋友們，如果給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢?請小朋友們開動腦筋想一想，可以和旁邊的小朋友討論，嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。

　　三、幼兒分組繪畫： 播放鋼琴曲《雨的印記》

　　現(xiàn)在請小朋友嘗試把自己喜歡的下雨天要畫出來，一定能和小姑娘想的彩色雨一樣漂亮。

　　1、介紹作畫工具（請幼兒先用蠟筆作畫，然后涂上背景色）

　　2、交代操作要求

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、拍照并展示幼兒的作品

　　請幼兒介紹自己的作品，我們現(xiàn)在把畫帶出去晾干，然后把大家的畫裝訂起來，做一本我們班小朋友的《七彩下雨天》好嗎？

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步嘗試?yán)�用漢字進(jìn)行想象添畫

　　2．利用顏色、線條和自己喜歡的物品來裝飾漢字，感受漢字的神奇。

　　3．體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂，進(jìn)一步激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒基本掌握自己名字的書寫，并向家長了解取名的意義。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：示范畫、白紙、蠟筆、油性筆

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，簡單說說名字的涵義，感受父母親對自己的期望與關(guān)愛。

　　二、寫寫自己的名字

　　老師請１到２名小朋友上來寫寫自己的名字，要求在白紙上大大的寫出自己的名字

　　三、欣賞作品

　　1．我們除了會寫自己的名字以外，今天我們還要給我們的名字來一個(gè)大變身，把我們的名字變成一幅有

　　趣的.名字畫大班美術(shù)《有趣的名字畫》大班美術(shù)《有趣的名字畫》。

　　2．今天我也把我們班幾個(gè)小朋友的名字來了一個(gè)大變身，看看你們還能不能猜出來是誰的名字，老師出

　　示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請小朋友猜猜、找找，是誰的名字？

　　四、觀察名字畫和平時(shí)名字的不同

　　小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）

　　五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。

　　1．引導(dǎo)幼兒自由說說自己最喜歡的物品或難忘的事情，你想怎么設(shè)計(jì)你的名字！。

　　2．啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。

　　3．也可以用適當(dāng)?shù)念伾�和自己喜歡的線條來裝自己的名字

　　4．要求盡量不破壞字本身的結(jié)構(gòu)。

　　六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)大班美術(shù)《有趣的名字畫》教案。

　　1．引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。

　　2．適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。

　　七、欣賞作品

　　組織幼兒討論：“說說自己最喜歡哪一個(gè)名字。為什么？”

大班美術(shù)教案 篇8

　　要求

　　1.會用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進(jìn)行裝飾

　　2.能夠添畫出的頭，手，腳并進(jìn)行背景的布置

　　準(zhǔn)備

　　1.各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業(yè)紙

　　2.作品范作一張，各種服飾照片

　　過程

　　一.欣賞照片

　　1.這些都是什么照片?美麗嗎?

　　2.它們美在什么地方?

　　(提示：樣子，花紋及顏色)

　　二.學(xué)習(xí)制作衣服

　　1.我們今天來制作美麗的衣裳

　　2.教師出示彩色紙折出衣服

　　提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?

　　3.引導(dǎo)幼兒裝飾衣服，可涂畫花紋或添加些其它物件

　　4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和

　　裙子(請1~2名幼兒示范)

　　5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?

　　三.幼兒制作

　　1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個(gè)人

　　2.注意衣服可以進(jìn)行裝飾后再折。

　　3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。

　　四.評講

　　1.請幼兒介紹自己的作品

　　2.你喜歡誰的`作品?為什么會感覺他的好?

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察討論導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會給他取什么名字呢？

　　討論：

　　1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉��！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

　　2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的`是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評，展示教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀。

大班美術(shù)教案 篇10

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1讓幼兒認(rèn)識冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美麗和獨(dú)特的香味。

　　2讓幼兒體驗(yàn)不同形式的手工制作方式，激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。

　　3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

　　4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒觀察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘貼花瓣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1新鮮的梅花

　　2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

　　3教師制作的示范作品一幅

　　活動過程

　　1.游戲:聞一聞、猜一猜。

　　教師請幼兒閉上眼睛，把梅花給幼兒聞一聞，請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

　　2.教師出示采集的梅花，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問:“說說看梅花是什么時(shí)候的花卉，看看梅花的'枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

　　3.教師出示制作好的梅花，請幼兒欣賞。

　　教師提問：“小朋友們看，這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花，好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

　　4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看，一邊做一邊講制作方法，和步驟。

　　1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

　　2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個(gè)花瓣)。

　　3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上，固定到墻壁上就行了。

　　5.幼兒進(jìn)行制作，教師分別給予指導(dǎo)，幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

　　6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來，互相觀看和欣賞，比一比誰的更好看。

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