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中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-23 14:42:07 教案我要投稿

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中班美術(shù)教案[精品]

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案[精品]

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上，邊設(shè)計(jì)制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。

　　3.愿意積極動(dòng)腦制作，享受制作中愛(ài)媽媽的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

　　設(shè)計(jì)制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。

　　2.紙盤媽媽范例5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞教師制作的.紙盤媽媽范例。

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。

　　師：你覺(jué)得這些媽媽最有意思的地方是什么？

　　她們的臉是用什么做的？

　　先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣？是用什么用的？

　　怎么做的？（引導(dǎo)幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進(jìn)行討論。）

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。

　　師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是怎么看出來(lái)的？

　　媽媽的五官是怎么制作出來(lái)的？

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。

　　師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項(xiàng)鏈，有的戴著蝴蝶結(jié)。

　　二、教師介紹操作材料。

　　1.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，桌子上都有哪些材料？

　　2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點(diǎn)介紹用毛線做發(fā)型的制作方法。）

　　三、幼兒邊設(shè)計(jì)制作，邊擺放整齊，嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。

　　1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發(fā)型？

　　請(qǐng)你選任何一種你喜歡的材料來(lái)打扮，誰(shuí)媽媽的臉最漂亮，誰(shuí)最會(huì)使用這些材料。

　　2.引導(dǎo)幼兒一邊設(shè)計(jì)制作發(fā)型、五官，一邊擺放調(diào)整，最后再粘貼固定。

　　師：在設(shè)計(jì)和制作時(shí)，可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺(jué)得滿意了再粘貼。

　　3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行細(xì)致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內(nèi)。

　　四、相互欣賞作品。

　　引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。

　　附：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細(xì)不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術(shù)活動(dòng)“媽媽的臉”做準(zhǔn)備。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。

　　2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、馬路場(chǎng)景。

　　2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。

　　3、大班幼兒作品《在人群中》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、再現(xiàn)情景

　　1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高高低低的樹，還蓋起了漂亮的`高樓，越來(lái)越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來(lái)。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。

　　2、每天走在馬路上看見過(guò)誰(shuí)呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片）幼：我遇見過(guò)老爺爺。師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？（老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀少等）師：我們看見老爺爺怎么打招呼？幼：老爺爺好！幼：我看見馬路上有警察。師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢？（警察戴著警帽，穿著警服，很神氣）幼：馬上上還有外國(guó)人。師：外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎？外國(guó)人有什么特別的地方呢？（大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等）師：有的外國(guó)朋友在上海工作，有的是到上海來(lái)游玩的�？吹酵鈬�(guó)朋友，我們?cè)撛趺创蛘泻�？幼：Hello！嗨！你好……

　　二、討論表現(xiàn)方法

　　1、出示馬路場(chǎng)景：“今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去馬上上散步吧�！�

　　2、添畫人物特征。馬上上走來(lái)一群人，我們來(lái)找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？（在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好）3、欣賞大班幼兒作品。（出示大班幼兒作品《在人群中》）馬路上的人越來(lái)越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰(shuí)。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一個(gè)會(huì)遇到誰(shuí)？

　　2、他們有什么特別的地方？會(huì)去干什么？（引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見了誰(shuí)？

　　四、分享交流

　　1、我們來(lái)到馬路上。（幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中）

　　2、我們?cè)隈R路上遇到了誰(shuí)？（說(shuō)說(shuō)同伴畫面上的人物）3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。延伸挑選顏色，分別和背景顏色進(jìn)行比較，然后用一種合適的顏色在沒(méi)有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服；

　　2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服；

　　3.感受對(duì)稱美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.范畫兩幅；

　　2.收集有美麗圖案的衣服；

　　3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.談話，導(dǎo)入主題。

　　提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"

　　二、幼兒第一次操作

　　1.出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫衣服的興趣。

　　提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的'？"

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　1.出示范畫，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

　　提問(wèn)：

　�。�1）蝴蝶有什么？

　�。�2）它的身體、翅膀是怎樣的？

　�。�3）蝴蝶喜歡做什么？

　　老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　畫出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。

　　四、幼兒再次操作

　　1.幼兒作畫。

　　教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

　　2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

　　2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽？”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題

　　“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　二、引導(dǎo)示范

　　出示有媽媽臉部的輪廓紙

　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

　　“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

　　“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

　　“媽媽的鼻子什么樣的？”

　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

　　2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)

　�、僦笇�(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的`與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

　�、谥笇�(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　四、同伴交流

　　將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在創(chuàng)作的過(guò)程中初步感知三原色，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的變化。

　　2、學(xué)習(xí)正確使用水粉筆的姿勢(shì)，利用滴、甩、敲的方式表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)效果。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫創(chuàng)作的興趣，感知不同的創(chuàng)作方法。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料：紅、黃、藍(lán) 水粉筆色卡紙（淺色系）《下雨了ppt》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引入

　　“小朋友們一定見過(guò)下雨，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)下雨時(shí)雨是什么樣子的？”

　　2、觀看PPT，進(jìn)一步感知雨點(diǎn)的形態(tài)

　　“看，這些圖片里的雨是什么樣子的？”（感知點(diǎn)、線）

　　3、介紹主題

　　“傳說(shuō)中是誰(shuí)管理下雨？今天我們就來(lái)做龍神來(lái)下雨！”

　　介紹畫材：水粉、筆、桶、紙、抹布等。

　　重點(diǎn)介紹顏料：三原色紅、黃、藍(lán)。它們是顏色中的魔術(shù)師可以變化出很多不同的顏色。

　　4、講解作畫步驟

　　方法1：“雨是從哪里下下來(lái)的？我們的水粉筆就來(lái)做云，先把筆沾上顏料。然后垂直在畫紙上，從上向下滴筆上的.顏料，注意筆不要落在紙上。”

　　方法2：“下雨時(shí)會(huì)伴隨著什么聲音？我們用筆敲擊筷子就能發(fā)出雷聲，并且下出更多更小的雨滴�！�

　　方法3：“下雨時(shí)有時(shí)會(huì)刮風(fēng)，這時(shí)的雨是直直的落在地上嗎？我們還可用甩的方法在表現(xiàn)出風(fēng)中的雨。”

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師幫助指導(dǎo)

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

　　藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感，在教學(xué)開始，我通過(guò)聽——說(shuō)—演——看——想，激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn)，自由地把所見所聞、所感所想的事物說(shuō)出來(lái)，用肢體表現(xiàn)出來(lái)，教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下面的繪畫做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，通過(guò)用橡皮泥做蝸牛這一活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1) 幼兒能自己動(dòng)手捏出蝸牛的外形。

　　(2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。

　　(3) 提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　(4) 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　(5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作蝸牛的過(guò)程

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色橡皮泥火柴棒等(每人一份)范例

　　活動(dòng)過(guò)程

　　過(guò)程一：玩橡皮泥

　　教師組織幼兒自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟悉橡皮泥的`制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的物品。你們想不想學(xué)習(xí)做蝸牛

　　過(guò)程二：制作

　　教師邊示范制作，邊講解，引導(dǎo)幼兒一步一步跟著做。

　　1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長(zhǎng)。(注意不要搓斷)

　　2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥，同樣搓圓搓長(zhǎng)。

　　3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起，慢慢地卷成圈圈。

　　4)幼兒自己學(xué)著教師把兩條卷成圈圈，教師提問(wèn):做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)

　　5) 幼兒動(dòng)手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體，教師巡視幼兒，并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗，揉成圈。

　　6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好，輕輕捏一下，讓他們粘在一起。

　　7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛，讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?

　　8)幼兒動(dòng)手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。

　　9)教師小結(jié):這只小蝸牛做好了，你再給它做幾只小伙伴，好嗎?

　　過(guò)程三：幼兒自由制作蝸牛

　　幼兒在教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)會(huì)制作蝸牛了，他們用自己方法再制作蝸牛，教師巡視。。

　　過(guò)程四：幼兒作品展

　　過(guò)程五：課外拓展

　　讓幼兒做自己喜歡的物品

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒。

　　2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖。

　　2、幼兒操作材料，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳。

　　——太陽(yáng)娃娃要去參加舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來(lái)到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

　　——你想不想做一個(gè)美發(fā)師？為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢？

　　2、有趣的發(fā)型。

　　——你去過(guò)美發(fā)廳嗎？和誰(shuí)去的？在那里你都見過(guò)什么樣的`發(fā)型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢？

　　——掛圖《花太陽(yáng)》。這些太陽(yáng)都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？

　　3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　——教師出示范畫，讓幼兒觀察。

　　——請(qǐng)你做太陽(yáng)娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫。

　　4、我當(dāng)美發(fā)師。

　　——打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁(yè)"太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳"給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化——給太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

　　6、發(fā)型專欄。

　　——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽(yáng)涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái)，和幼兒共享。