[通用]小班教案6篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　一、設(shè)計思路：

　　春天來了，嫩綠的小草紛紛探出了頭，美麗的花兒競相開放，孩子們有著去春游的沖動與愿望。上周五，我園組織了一次去上海動物園的親子游，他們帶上大大小小的食品，當(dāng)然，很多一部分都是瓶瓶罐罐的東西。遺憾的是我班參加親子游的孩子只有少數(shù)，剩下的孩子只能無奈地聽同伴的講述，看老師拍攝的錄像，眼中流露的是羨慕與向往，并且吵著爸爸媽媽也要帶他們?nèi)ァＡ硗�，在日常生活中常�？吹胶⒆觽冇闷科抗薰拮鳛橥婢�，滾、踢、推甚至是壘高，對此親睞有加，常常是不亦樂乎。為了滿足這一部分孩子想去春游的需求，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。本活動試圖在生活中整合，以“春游”為主線，從整理瓶蓋到裝食品，最后去春游，孩子們一直尾隨自己生成的內(nèi)容開展下去。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒為瓶寶寶選擇合適的蓋子蓋緊，初步知道瓶蓋的作用。

　�。病⒏鶕�(jù)瓶蓋上的圖案要求，會按數(shù)取物和按物取數(shù)。

　�。�、鼓勵幼兒樂于參與操作，能大方地與同伴和老師交流。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�、部分幼兒已經(jīng)有過春游的體驗。

　�。病⒔處熍c幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子與罐子。蓋子上粘有圓點(diǎn)卡，瓶子上粘有糖、餅干、瓜子等食品。

　�。�、每個幼兒自備一個小包。

　　４、部分幼兒去上海動物園的錄像帶，VCD，錄音機(jī)，歌曲《去游玩》的磁帶。

　　四、活動流程：

　　看錄像——蓋瓶蓋——裝食品——去春游

　　（一）看錄像

　�。薄⑦@是什么地方？前幾天，我們有些小朋友和爸爸、媽媽一起到上海動物園去游玩，可高興了。你們都帶了哪些好吃的東西？

　�。病⒌�有些小朋友的爸爸、媽媽要去上班就沒有和我們一起去，一直很不開心。你們想不想去游玩？

　�。�、老師準(zhǔn)備了許多食品，想放在瓶子里，可一不小心，瓶子、蓋子全打亂了，這可怎么辦？

　　（二）蓋瓶蓋

　�。�、引導(dǎo)幼兒討論：沒有了蓋子，瓶子和罐子好用嗎？為什么？

　�。病⑿〗Y(jié)瓶蓋子的作用：沒有蓋子里面的東西會掉出來，還會把東西弄臟，用起來不方便，吃的東西也會變得不衛(wèi)生。

　�。场⒄堄變簽槠孔诱业胶线m的瓶蓋。

　�。�、幼兒操作，蓋上瓶蓋并擰緊。

　�。怠�啟發(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺凑业阶詈线m的蓋子的？

　�。�、幼兒再次嘗試用擰、按等方法蓋瓶蓋，檢查是否蓋對了，蓋好了。

　　二、裝食品

　�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)，瓶蓋上的圓點(diǎn)數(shù)量和數(shù)字。

　　瓶子和蓋子都找到了，我們一起把這些好吃的.東西裝到瓶子里去�？匆豢�，蓋子上都有些什么？

　　２、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量與瓶子上所示的食品投放相應(yīng)數(shù)量與品種的的食品。

　　瓶子上有些什么？瓶子上有什么圖案，我們就裝這樣?xùn)|西，而且照著瓶蓋上的數(shù)量去裝。

　　３、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�、啟發(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺囱b這種食品的？

　　三、去游玩

　�。薄�把瓶子裝在小背包里。

　　這么多的好吃的東西都已經(jīng)裝到瓶子里了，我們帶上它們一起去春游。

　�。病⒉シ鸥枨�《去游玩》，邊唱歌邊走出活動室。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　在看看說說中，初步感知圖形組合的有趣畫面，發(fā)展想象力。

　　活動準(zhǔn)備：ppt，三種圖形若干，背景圖

　　活動過程：

　　一、說圖形

　　師：今天，有幾個客人來看我們小4班的寶寶，我們來看是誰啊?

　　小結(jié)：哦!有三個尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒有角的是圓形寶寶。

　　二、變圖形

　　(一)三角形

　　1、師：它們?nèi)齻�是很好的好朋友，它們有很大的本領(lǐng)，它們會變魔術(shù)，想不想看看它們變出了什么。

　　2、師：我們看看哪個圖形寶寶先來給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰啊?(三角形)

　　3、師：三角形寶寶會給我們變什么魔術(shù)呢?

　　小結(jié)：小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?

　　4、師：變魔術(shù)之前，它們都會說一句很好聽的`咒語，三角形，三角形，變，變，變。三角形寶寶變出了什么啊?

　　5、師：我們來看看三角形寶寶到底變出了什么好看的魔術(shù)?

　　小結(jié)：三角形寶寶本領(lǐng)真大，變成了一條小魚。三角形，三角形，變變變，變條小魚，游啊游。

　　(二)正方形

　　1、師：咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚，正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了，它們說，我們的本領(lǐng)也很大的，看我們變的魔術(shù)吧!

　　2、師：正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說)

　　3、師：你們的想法真特別，我們一起來念咒語，正方形，正方形，變變變。

　　小結(jié)：正方形寶寶變成了一輛大卡車。正方形，正方形，變變變，變成卡車，嘀嘀嘀，大卡車開到馬路上去了。

　　(三)圓形

　　1、師：我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形，圓形，變變變。

　　小結(jié)：圓形寶寶變出了一對可愛的小眼睛，圓形，圓形，變變變，變成眼睛， 眨呀眨。

　　小結(jié)：三角形寶寶變出了一條小魚，正方形寶寶變出了一輛大卡車，圓形寶寶變出了一對小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀，別急，我們還有更大的本領(lǐng)，我們能一起變魔術(shù)。

　　(四)兩種圖形的組合

　　1、師：你看到了什么圖形寶寶啊?

　　2、師：三角形寶寶和圓形寶寶會給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)

　　小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。

　　(五)三種圖形組合

　　1、師：咦!呀!看看，有什么小動物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)

　　2、師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?

　　小結(jié)：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個好朋友一起變魔術(shù)變出來的。

　　師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。

　　三、拼圖形

　　1、師：看到圖形寶寶有那么大的本領(lǐng)，變出這么好看的魔術(shù)，奚老師也想來試一試，我也變了個魔術(shù)，想不想看看奚老師變出什么魔術(shù)啊?

　　2、師：看看奚老師變出了什么呀?

　　小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。

　　3、師：你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師，幫你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。

　　四、幼兒作品交流

　　師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?

　　小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。

小班教案 篇3

　　目的要求

　　l 、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道月球圍繞地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動及月相的成因。

　　2 、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰? （會做月相成因的模擬實驗）、推理能力和想像能力（根據(jù)月球方位變化和月相變化推想月球的運(yùn)動和月相的成因）。

　　3 、通過認(rèn)識月球的運(yùn)動向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育（使學(xué)生體會到天體是運(yùn)動的，運(yùn)動是有規(guī)律的）。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　1 、分組實驗材料：電燈 （瓦數(shù)大的）、皮球。

　　2 、掛圖或投影片：一個月的月球方位和月相變化、月球的公磚、月相成因示意圖。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　l 、提問：

　�。� 1 ）地球在空中是怎樣運(yùn)動的？

　�。� 2 ）地球自轉(zhuǎn)一周用多少時間？地球公轉(zhuǎn)一周用多少時間？

　�。� 3 ）伴隨地球自轉(zhuǎn)發(fā)生什么現(xiàn)象？伴隨地球公轉(zhuǎn)發(fā)生什么現(xiàn)象？

　�。� 4 ）我們是根據(jù)什么推想地球運(yùn)動狀況的？（日月星辰的東升西落情況。）

　　2 、談話：

　　（ 1 ）在中年級的時候，我們曾用一個月的時間觀察過月球。月球除了像太陽一樣有東升西落的現(xiàn)象以外，還有什么現(xiàn)象？

　�。ǔ鍪緬靾D或投影片：一個月內(nèi)的月球方位和月相變化。）

　�。� 2 ）說一說，在一個月內(nèi)不同日期的同一時刻，月球在天空中的方位有什么變化？月球的樣子有什么變化？

　　（ 3 ）關(guān)于月球的方位變化和月球的圓缺變化，你有什么問題？

　　3 、講述：這節(jié)課，我們來研究月球的運(yùn)動和月球圓缺變化的原因。

　　學(xué)習(xí)新課

　　1 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識月球的.運(yùn)動

　　（ 1 ）講述：我們首先來研究月球在天空中的方位變化能告訴我們什么。月球在天空中的方位變化有兩種，一種是在一天中不同時刻的變化，另一種是在不同日期同一時刻的變化，我們分別來研究。

　�。� 2 ）討論：

　�、俑鶕�(jù)你過去的觀察說一說，在一天中的不同時刻（傍晚 6 時、 7 時、 8 時……），月球在天空中的方位是怎樣的變化的？（自東向西移動）每天都是這樣嗎？你認(rèn)為這種變化是怎么產(chǎn)生的？（就像太陽東升西落一樣，是由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。）

　�、谠诓煌�日期的同一時刻 （初二、初四、初八……的傍晚），月球在天空中的方位是怎樣變化的？（自西向東移動）這說明什么？（月球在自西向東運(yùn)動）這種變化會不會是由于地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的？（不會）為什么？（地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東）

　�、坜r(nóng)歷初二、初八、十五的傍晚，月球分別在天空中的哪個方位？農(nóng)歷十六、二十二、二十八的早晨，月球分別在天空中的哪個方位？月球在天空中移動的“路線”（軌跡）是什么樣的？（弧形）

　�、苌习朐�，我們看到月球在地球上空沿弧線自西向東運(yùn)動；下半月，我們?nèi)匀豢吹皆虑蛟诘厍蛏峡昭鼗【�自西向東運(yùn)動。這說明什么？（說明月球在圍繞地球轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的方向是自西向東。）

　�、蒉r(nóng)歷初二月球在什么方向？農(nóng)歷十五月球在什么方向？每個月都是這樣嗎？這說明什么？（這也說明月球在繞地球運(yùn)動，只有這樣，上述現(xiàn)象才能循環(huán)出現(xiàn)。）

　�、尥ㄟ^以上分析，你知道了什么？

　�。� 3 ）出示掛圖或投影片：月球的公轉(zhuǎn)。

　�。� 4 ）教師小結(jié)：通過以上分析可以知道，月球總在圍繞地球轉(zhuǎn)動，月球的這種運(yùn)動叫做公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

　�。� 5 ）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的空白。

　　2 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識月相的成因

　�。� 1 ）講述：下面我們來研究月球的圓缺變化。月球圓缺的樣子叫做月相（板書：“月相”）。

　�。� 2 ）討論：

　�、匐S著日期的推移，月相是怎樣變化的？（初二是向左彎的月牙兒，初八是有半邊明亮，十五是圓月，二十二是左半邊明亮，二十八是向右彎的月牙兒。）每個月都是這樣的嗎？從月圓到再次看到月圓，中間相隔多少時間？（農(nóng)歷一個月）

　　②月相變化是月球的形狀在變化嗎？你認(rèn)為可能是什么在變化？

　　③月球會發(fā)光嗎？為什么我們看到月球是亮的？（月球反射的太陽光）在陽光的照射下，整個月球都能被照亮嗎？哪部分是亮的？（板畫說明，只有月球向著太陽的一面才是亮的，才能反射光刀由此推想月相變化可能是怎么回事？）

　�、茉孪嘧兓�是伴隨月球的什么變化發(fā)生的？伴隨月球的方位變化而發(fā)生，隨著日期的推移，月球逐漸向東移動，月相不斷變化。）這兩種變化在時間上有什么共同的規(guī)律？（月球的方位變化與月相變化部是循環(huán)的，周期都是農(nóng)歷的一個月。）由此推想月相變化可能與什么有關(guān)系？（可能與月球圍繞地球的轉(zhuǎn)動有關(guān)系。）

　　（ 3 ）講述：以上，我們對月相的成因做了一些推測，認(rèn)為可能與月球的公轉(zhuǎn)有關(guān)系。為了證明這些推測對不對，我們來做個實驗。實驗的方法是：用教室里這盞燈當(dāng)作太陽，你自己當(dāng)作地球，用皮球當(dāng)作月球；把“月球”舉在空中，使燈光照到“月球”上，觀察此時月球的明亮部分是什么形狀；然后使“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周，觀察月球的明亮部分有什么變化？

　�。� 4 ）學(xué)生分組實驗。

　�。� 5 ）匯報實驗結(jié)果。

　�。� 6 ）討論：

　　①以上實驗說明什么？

　　②根據(jù)以上研究，說說月相是怎樣形成的？

　�。� 7 ）講解：月球不會發(fā)光，朝著太陽的一面是明亮的，背著太陽的一面是黑暗的。月球在公轉(zhuǎn)過程中，向著地球的一面有時全部是明亮的，有時明亮部分大于黑暗部分，有時明亮部分與黑暗部分各半。有時明亮部分小于黑暗部分，有時全部是黑暗的。這樣，在地球上就會看到有月相變化。

　�。� 8 ）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的空白。

　�。� 9 ）提問：用你自己的話說說，月相變化是怎么產(chǎn)生的？

　　鞏固應(yīng)用：

　　1 、講述：這節(jié)課我們認(rèn)識了月球的運(yùn)動和月相的成因。

　　2 、提問：

　　（ 1 ）月球在天空中是怎樣運(yùn)動的？運(yùn)動的方向是怎樣的？

　�。� 2 ）伴隨月球的運(yùn)動我們看到什么現(xiàn)象？

　　（ 3 ）月相的成因與哪些因素有關(guān)系？如果月球本身會發(fā)光，我們會看到有月相變化嗎？如果月球不是繞地球轉(zhuǎn)動，我們會看到有月相變化嗎？

　　布置作業(yè)：

　　思考：據(jù)研究，月球也有自轉(zhuǎn)運(yùn)動，可是在地球上看到的月球總是同一面，看不到月球的背面，這是怎么回事？

小班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1．幼兒對點(diǎn)數(shù)、匹配活動感興趣。

　　2．幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　3．能按照指令做事。

　　4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．糖若干、糖罐一個。

　　2．盤子三個。

　　3．小袋、筐若干。

　　【活動過程】

　　一．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣

　　(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。

　　師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)

　　(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的.對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

　　(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

　　小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

　　二．分糖游戲

　　(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

　　二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

　　三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

　　(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。

　　小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。

　　三、按照圓點(diǎn)數(shù)量裝糖

　　1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點(diǎn)呢?(袋子裝)

　　2．老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點(diǎn)，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

　　3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點(diǎn)點(diǎn)，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

　　4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點(diǎn)點(diǎn)，所以我請了三顆糖果……)

　　四、加深難度，對應(yīng)數(shù)字送糖

　　1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

　　如：糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。

　　請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

　　五、品糖游戲：

　　師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

　　教學(xué)反思

　　講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處

　　1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力

　　2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

　　3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步理解故事內(nèi)容，感知各個動物之間的關(guān)系。

　　2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對話，愿意參與角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 桌面上動物教具一套，每個幼兒一個手偶，藍(lán)鯨圖片.

　　2． 地上貼上線條，供角色對話時站。

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎？那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧。

　　二、 理解故事。

　　1. 小螞蟻和小雞。

　　小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。

　　小雞笑著說：我不大，小貓比我大。

　　提問：小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。小雞是怎么回答的？

　　分角色練習(xí)對話

　　2. 小貓和小狗

　　汪汪汪，誰來了？小狗和小貓比誰大？

　　那小貓會怎么說呢？

　　3. 小熊。

　　還有什么動物比小狗大呢？可愛的小熊來了，看到小熊后，小狗會說什么呀？

　　4. 大象。

　　“咚咚咚”，是誰呀？小熊看到大象會說什么呀？

　　小結(jié)：大象真的很大很大，他的身體像座山，腿粗的像四棵大樹。

　　5. 小螞蟻問大象：大象大象，你一定是世界上最大的動物吧？

　　大象笑著說：“我不大，有種動物比我大多了，它才是世界上最大的動物呢！”出師藍(lán)鯨圖片。

　　師介紹：世界上最大的'動物叫藍(lán)鯨。藍(lán)鯨生活在海洋里，它每天快樂的在海洋里游來游去，抓小魚小蝦吃，藍(lán)色的海洋就是藍(lán)鯨的家。

　　三、 完整講述故事。

　　世界上最大的動物終于找出來了，那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。

　　教學(xué)反思

　　1. 幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。

　　2幼兒對本節(jié) 活動有吐字不清。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前跳、

　　2、初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔子頭飾若干；

　　2、胡蘿卜若干，分散在場地一端；

　　3、塑料圈若干；

　　活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳

　　活動難點(diǎn)：跳時輕輕跳

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動

　�。�1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

　　（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼�，并且整理衣服�?/p>

　�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。

　　2、教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。

　　3、游戲：《小白兔拔蘿卜》

　　兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

　　4、結(jié)束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。

　　活動反思：

　　這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果，小朋友參與的積極性會更高。

　　通過這節(jié)課使我更加意識到老師的.課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。