[優(yōu)秀]美術(shù)教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教材分析

　　本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí)，充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn)，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

　　2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

　　3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的.服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述，說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

　　二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

　　1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

　　提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

　　小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

　　2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

　　提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

　　小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

　　3.幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒?jiǎn)�發(fā)。

　　三、創(chuàng)意作畫，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

　　2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

　　四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

　　1.提問：你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里？

　　幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。

　　2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

美術(shù)教案 篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結(jié)合起來以多種技法（濕畫法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲?yàn)檩d體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

　　2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

　　3、體驗(yàn)玩色的樂趣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入課題

　　1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會(huì)有誰呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）

　　2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫出來吧！

　　教師巡回指導(dǎo)，找出畫的.好的作品作范例。

　　（二）講解示范

　　師出示范畫（已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！

　　l、師：寶寶們玩得真開心�？墒翘鞖馓珶崃�，寶寶們?nèi)�身都是汗，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧�！�—用排筆蘸清水打濕畫紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的！——上色（請(qǐng)一幼兒和老師一起上色）

　　3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧！一一撒鹽法

　　要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀？——鹽

　　b、原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

　　4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了。

　　師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察�！胞}撒過的地方有什么變化？象什么？為什么會(huì)這樣？”（鹽會(huì)吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）

　　（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　l、正確使用排筆，控制好水分。

　　2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。

　　3、撒鹽要均勻且量少。

　�。ㄋ模�、欣賞交流作品

　　把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶？為什么？

　　（五）、 結(jié)束

　　師：讓寶寶們睡個(gè)覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了！

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受臉部彩繪的多樣性，體驗(yàn)彩繪的樂趣。

　　2.能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

　　3.初步了解非洲臉部彩繪的特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解非洲臉部彩繪的特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．學(xué)具準(zhǔn)備：人體彩繪油畫顏料（該顏料無毒無害，不會(huì)對(duì)人體造成危害）、鏡子、濕巾、繪畫工具排筆

　　2．教具準(zhǔn)備：非洲臉部彩繪的圖片、非洲舞蹈音樂和服飾、代表非洲地域特色的ppt、紅地毯、草裙

　　3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)非洲彩繪文化部有所了解

　　活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　——今天王老師把我的好朋友也請(qǐng)來了，（請(qǐng)一位穿著非洲衣服、畫著臉部圖案的老師出場(chǎng)）有沒有小朋友認(rèn)出來她是哪位老師？XX老師和你們平時(shí)見到的一樣嗎？哪里不一樣？（穿了什么？臉上畫了什么？）

　　總結(jié)：其實(shí)，非洲人就是這樣穿的，接下來讓我們一起走進(jìn)非洲，仔細(xì)觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么不同。

　　二、播放視頻，出示圖片，了解非洲臉部彩繪

　　播放土著人電影片段

　　——這個(gè)電影里的人有什么特別的地方?他們的打扮有什么特別的地方?

　　總結(jié)：:這個(gè)電影片段講的是一個(gè)土著部落在歡送客人時(shí)所舉行的一個(gè)儀式,他們?cè)跉g送客人的時(shí)候,會(huì)穿上特別的服裝,跳起獨(dú)特的舞蹈,最特別的是他們?cè)谀樕贤可狭烁鞣N彩色的花紋,這是一種臉部彩繪。

　�。ǘ�）播放非洲人臉圖片

　　——圖片上的人物臉是什么樣的？畫的什么顏色？

　　總結(jié)：在非洲國家的藝術(shù)節(jié)上，人們除了在臉上進(jìn)行彩繪外，還戴著各種配有裝飾品的頭飾，非洲的孩子也從很小的年齡起就參與臉部彩繪活動(dòng)，他們?cè)谶M(jìn)行各種文藝表演時(shí)通常學(xué)大人的樣子在臉上涂抹出色彩艷麗的彩繪圖案。還有一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪，這些彩色圖案象征著部落武士的.勇敢和威嚴(yán)，在各種軍事操練中武士們都會(huì)“盛妝”列隊(duì)。

　�。ㄈ�）模擬情景，參加盛會(huì)。

　　想不想和XX老師一起參加盛會(huì)？但是要自己在臉上畫上漂亮的圖案。

　　三、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)

　　1.教師示范，了解作畫方法

　　——認(rèn)識(shí)彩繪油畫顏料，一起用手和繪畫工具在臉上作畫。

　　2.講解規(guī)則，幼兒自由創(chuàng)作

　　——這是我們今天在臉上作畫的彩繪油畫顏料，不用擔(dān)心擦不掉，畫錯(cuò)時(shí)可以用濕巾。

　　——對(duì)照鏡子中的自己在臉上恰當(dāng)?shù)牟课划嬌舷矚g的圖案和顏色，注意不要碰到眼睛。

　　——作畫時(shí)不能在別人的臉上畫，也不能涂到眼睛、嘴

　　巴里。

　　——換另一種顏色時(shí)用濕巾擦干凈或洗下筆。

　　——用手指或筆蘸顏料時(shí)先輕輕蘸點(diǎn)水，然后多次反復(fù)

　　使勁。

　　——音樂結(jié)束后我們回到原地方。

　　3.教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　4.展示臉部彩繪，相互評(píng)價(jià)。

　　四、參加盛會(huì)，自然結(jié)束

　　和老師一起參加非洲盛會(huì)，穿草裙舞，鋪紅地毯共同跳舞、擺炫酷造型結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.延伸至區(qū)域

　�。�1）美工區(qū)，繼續(xù)完成其他圖案的臉部彩繪。

　�。�2）圖書區(qū)，投放有關(guān)非洲人臉彩繪的相關(guān)書籍，讓幼兒了解更多臉部圖案。

　　2.延伸至家庭——欣賞身邊戲曲演員、模特、球迷的臉部彩繪，表達(dá)人們不一樣的情感。