幼兒園小班教案精選（6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道氣球變鼓是充入了空氣。
2．通過(guò)氣流吹在臉上，感知空氣的存在。
3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沒(méi)充氣的氣球若干，充足氣的`氣球十只，打氣筒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么？有什么不同？
2．欣賞故事“氣球吃什么”。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么變胖的？
二、實(shí)驗(yàn)，感知
1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。
教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺(jué)。
2．教師突然放飛氣球：氣球怎么了？氣球?yàn)槭裁磿?huì)到處亂竄？誰(shuí)給了氣球力量？
3．模仿氣球亂竄的樣子。
三、游戲：流星球大戰(zhàn)
1．將所有氣球充氣。
2．聽(tīng)口令，幼兒放飛氣球。
活動(dòng)拓展：
在活動(dòng)區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。
附：故事《氣球吃什么》
氣球?qū)殞毎T著肚子，歪著腦袋，無(wú)精打采地躺在桌子上。小動(dòng)物們看見(jiàn)了問(wèn)：“氣球?qū)殞�，你怎么啦？”氣球�(qū)殞気p輕地說(shuō)：“我、我的肚子餓癟了。”小動(dòng)物們說(shuō)：“我們找些東西來(lái)給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來(lái)吧！”
小兔找來(lái)了餅干，小豬找來(lái)了饅頭，小熊找來(lái)了一大把糖，小貓找來(lái)了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球?qū)殞�，可是氣球�(qū)殞毑粣?ài)吃這些東西。小動(dòng)物們犯愁了，氣球?qū)殞毾矚g吃什么呢？怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來(lái)呢？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們?cè)谕鏆馇虻那榫持腥ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中極積勇躍參與，活動(dòng)效果顯著，充分體現(xiàn)了操作材料的實(shí)用性和價(jià)值性�？梢�(jiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲："五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。"幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?
幼：穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。
師：對(duì)呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的.畫(huà)就叫手形畫(huà)。
二、欣賞手形畫(huà)師：今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。(出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。
三、探索嘗試，合力創(chuàng)作1、老師講解要求：三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的手形畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形，，進(jìn)行大膽添畫(huà)，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫(huà)。
四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么?
幼兒園小班教案 篇3
幼兒園小班祖國(guó)教案：我們的祖國(guó)真大
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒了解我國(guó)地域廣闊、南北差異有很大的特點(diǎn)。
2、 幫助幼兒初步了解中國(guó)的偉大、富有，產(chǎn)生做中國(guó)人的自豪感。
3、 指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段，中國(guó)地圖，冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。
2、 和幼兒人數(shù)相同的中國(guó)地圖拼組模塊。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師和幼兒談話(huà)，引起幼兒對(duì)了解我國(guó)地域遼闊的興趣。
基本度分：
1、 教師放碟片讓幼兒欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情，讓他們初步了解我國(guó)地域廣闊，祖國(guó)地大物博，美麗富饒，然后引出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
2、 教師朗誦，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
3、 教師一邊請(qǐng)幼兒觀看錄像和提前準(zhǔn)備的圖片，一邊朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》，隨著詩(shī)歌內(nèi)容的變化，請(qǐng)幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上，在教師啟發(fā)下，幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦。
4、 幼兒在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大 我們的祖國(guó)真大。北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的祖國(guó)真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
��！偉大的祖國(guó)是媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的.圍著火爐吃西瓜。
5、 教師請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后給予指導(dǎo)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的字，要個(gè)別糾正。
6、 拼圖比賽：教師發(fā)給幼兒中國(guó)地圖的拼圖模塊，幼兒比賽誰(shuí)組拼的快。
結(jié)束部分：
教師表?yè)P(yáng)詩(shī)歌朗誦的好的幼兒，下課休息。
幼兒園小班祖國(guó)教案：祖國(guó)媽媽的生日
綜合活動(dòng)：祖國(guó)媽媽的生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、 通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
3、 激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“從明天開(kāi)始，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）
“小朋友，開(kāi)不開(kāi)心呀？”
“那你知道因?yàn)槭裁捶偶�？�?/p>
2、 教師通過(guò)各種圖片介紹國(guó)慶節(jié)。
小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的'生日到了，我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。（祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)�。�
3、 請(qǐng)幼兒討論：
A“小朋友過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物？”
B“那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢？
4、 教師出示“生日蛋糕”，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。
“看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的？”
5、 教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、 幼兒制作，教師輔導(dǎo)。
7、 展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)作品。
誰(shuí)的生日蛋糕最漂亮？
幼兒園小班教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
皮筋是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中常常使用到的材料，它有彈性，所以應(yīng)用到體育游戲里就用很多的玩法，跳皮筋又是我國(guó)傳統(tǒng)特色的民間體育游戲，在我們的小時(shí)候，跳皮筋是一種很熱門(mén)的戶(hù)外體育活動(dòng)，但隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具，而沒(méi)有真正到戶(hù)外活動(dòng)，小班的孩子，基本都沒(méi)接觸過(guò)跳皮筋，正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該讓幼兒接觸民間體育游戲，讓民間體育游戲傳承下去，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒主動(dòng)地嘗試皮筋的`多種玩法以及體驗(yàn)到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展，和在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到了民間游戲的趣味性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。
2、體驗(yàn)體驗(yàn)民間體育游戲的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)皮筋，知道皮筋的常見(jiàn)用途。
材料準(zhǔn)備：皮筋、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：熱身。
播放《小叮當(dāng)》，幼兒隨著《小叮當(dāng)》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。
1、出示皮筋，談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們看這是什么？你們想怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、幼兒自由玩皮筋，探索皮筋的多種玩法。
3、引導(dǎo)幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、幼兒分組進(jìn)一步探索跳皮筋，重點(diǎn)探索皮筋的不同跳法。
1、提出要求：玩之前要商量好誰(shuí)來(lái)崩皮筋，誰(shuí)來(lái)跳皮筋。
2、幼兒分組進(jìn)一步探索皮筋的不同跳法，教師適當(dāng)給予引導(dǎo)鼓勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒分享皮筋的不同跳法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
4、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。
四、放松活動(dòng)。
播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢。做放松活動(dòng)回到教室。
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)有紅色綠色的兩個(gè)圈。
2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。
【活動(dòng)重點(diǎn)】根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。
【活動(dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)指令能迅速調(diào)整自己的行為。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲——請(qǐng)朋友進(jìn)圈。
按指令調(diào)整行為。
師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中。”
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。
“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�
游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。
活動(dòng)反思
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤(pán)，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤(pán)的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤(pán)興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的.興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!?????
幼兒園小班教案 篇6
第二周
周一
中秋節(jié)放假
周二
表演游戲：《拔蘿卜》
游戲主題由來(lái)：
在離園等待的一段時(shí)間內(nèi)，我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽(tīng)到“拔蘿卜”歌曲旋律時(shí)，也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫(huà)面上兒童的動(dòng)作，一個(gè)拉著一個(gè)拔蘿卜。孩子們的動(dòng)作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲�？粗⒆觽冞@么熱衷于表演，于是，我們開(kāi)展了表演游戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展語(yǔ)言能力。
游戲總目標(biāo)：
一、在理解故事的基礎(chǔ)上，熟悉角色對(duì)話(huà)，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。
二、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)不同角色的特征。
三、喜歡參與表演游戲，能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲與交往。
四、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料。
五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
表演游戲：拔蘿卜（一）
游戲目標(biāo)：
一、理解故事內(nèi)容，掌握角色對(duì)話(huà)：“×××快來(lái)呀，快來(lái)幫我拔蘿卜。
二、初步熟悉角色出場(chǎng)的順序，大膽展開(kāi)表演。
游戲準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在語(yǔ)言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒，讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事中的角色對(duì)話(huà)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：老公公，老婆婆，小姑娘，小花狗，小花貓，蘿卜頭飾、故事錄音
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蘿卜地游戲場(chǎng)景
游戲過(guò)程：
一、出示蘿卜的道具，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
師：這是什么？《拔蘿卜》的故事里都有誰(shuí)？
二、出示角色圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場(chǎng)順序及角色對(duì)話(huà)。
師提問(wèn)：
�。ㄒ唬┌翁}卜時(shí)，老公公拉著誰(shuí)？誰(shuí)拉著老公公？誰(shuí)拉著老婆婆？誰(shuí)拉著小姑
娘？誰(shuí)拉著小黃狗？
（二） 他們拔不動(dòng)蘿卜時(shí)，都是怎么說(shuō)的？
�。ㄈ⿴熡谆�(dòng)學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)部分
三、教師提出游戲要求。
1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色，和同伴一起表演。
2.聽(tīng)故事磁帶分組表演。
3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場(chǎng)景和材料。
四、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)
1.重點(diǎn)觀察幼兒分組的情況。
2.觀察幼兒掌握角色對(duì)話(huà)情況及按順序出場(chǎng)的情況。
五、收拾游戲材料，交流游戲情況。
1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料，把材料放到相應(yīng)的地方。
2.請(qǐng)個(gè)別表演的比較好的小組上來(lái)展示精彩片段。
師：哪組小朋友愿意上來(lái)表演？他們表演的怎么樣？哪個(gè)地方表演的特別好？
3.與幼兒交流游戲的情況，討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。
師：你今天扮演什么小動(dòng)物？演的怎么樣？好在哪里？你覺(jué)得下次游戲還可以增加什么材料？
觀察與推進(jìn)：
游戲中，雖然是第一次參加表演游戲，，但是他們表演的熱情很高。再加上角色的對(duì)話(huà)重復(fù)，很適合小班幼兒，因此，整個(gè)故事表演比較完整。但是，在表演中孩子們對(duì)于出場(chǎng)的順序還是掌握的不夠好，每次出場(chǎng)順序都不一樣，因此在游戲后的區(qū)域活動(dòng)中，我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié)，從而解決了這一問(wèn)題，另
外，幼兒在表演中過(guò)于注重角色的對(duì)話(huà)，忽略了動(dòng)作的表現(xiàn)，而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。
周三
健康：《幼兒園里真快樂(lè)》
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種好吃的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論：沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？
3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果？你高興嗎？
7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
體育：《小貓輕輕走》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi)：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。�2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
周四
結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)
游戲主題的由來(lái)：
小班幼兒剛?cè)雸@，一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，一方面要汲取教師教給的各種技能，許多
孩子對(duì)動(dòng)手建構(gòu)感興趣卻無(wú)從下手，甚至有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，無(wú)法拼插成型。因此，小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣，動(dòng)手拼插入手。
游戲總目標(biāo)：
1、 讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，再教師的鼓勵(lì)下，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
2、 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知材料的`特征，熟悉材料的操作方法。
3、 通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助，讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡(jiǎn)單造型，反映物體的主要突出特征。
4、 在建構(gòu)活動(dòng)中，感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒感知能力。
5、 在建構(gòu)活動(dòng)中，鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
6、 鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。
7、 教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。
8、 通過(guò)教師幫助，學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。
結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)（一）
1、出示建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，學(xué)習(xí)齒孔連接，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。 游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小雪花插塑若干。 2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：
�。�1） 認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。
�。�2） 觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。
游戲過(guò)程：
1、出示各種玩具飛機(jī)，以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
3、教師師范建構(gòu)方法
4、提出建構(gòu)注意點(diǎn)：
�。�1）、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
�。�2）連接時(shí)用力拼緊。
5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng)，用鼓勵(lì)口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，教幼兒基本拼插飛機(jī)的外形。
6、把拼插的飛機(jī)停放機(jī)場(chǎng)，組織幼兒參觀。
觀察與推進(jìn)：
幼兒樂(lè)于參與建構(gòu)游戲，大部分幼兒能用積木進(jìn)行拼插簡(jiǎn)單的飛機(jī)，有的幼兒還能搭出不同的性狀，有個(gè)別幼兒不原意動(dòng)手拼插。
周五
角色游戲：娃娃家
游戲主題由來(lái):
剛?cè)雸@時(shí)，很多幼兒就對(duì)娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣，在游戲區(qū)中，經(jīng)常會(huì)看到幼兒一邊抱娃娃一邊說(shuō)：“天黑了，娃娃快快睡覺(jué)�！庇械挠螒蛳矚g玩炒菜煮飯的游戲，因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開(kāi)展“娃娃家”游戲，讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個(gè)家庭主要成員及其主要職責(zé)，從幼兒熟悉的生活體驗(yàn)以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)幼兒之間的交流與溝通，初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦，懂得愛(ài)爸爸媽媽。
游戲總目標(biāo):
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