[精選]實用的大班社會教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道幼兒園到自己家的路線，并能大膽的向老師與同伴講述。

　　2、嘗試用繪圖的形式表現(xiàn)幼兒園到家的線路圖和顯著標志。

　　3、愿意邀請同伴和老師到自己家做客。

　　活動準備：

　　1、熟悉幼兒園到自己家的路線和顯著建筑物。

　　2、白紙和記號筆。

　　活動過程：

　　1、與幼兒交談引起興趣

　�。�1）出示電話號碼“6040839”

　　師：你們知道這是誰的電話嗎？（是的，是徐老師家的電話）

　�。�2）了解自己家中的電話

　　師：我們每個人家中都有電話，對嗎？那你們家的電話你知道嗎？（請幼兒說說自己家中的電話）

　　2、我家在哪里

　�。�1）說說自己家的地址

　　師：小朋友們真不錯，都知道家里的電話，那你們家做哪里你知道嗎？（幼兒說說，教師隨機應答）

　�。�2）說說自己家的路線

　　師：假如去你家的話，該怎么走呢？（請個別幼兒談談，教師引導幼兒說出走出幼兒園后往左還是往右，經(jīng)過哪些顯著建筑物，有沒有紅綠燈，往哪個方向走）同伴之間互相交流。

　　師：這樣吧，找一個好朋友互相說說去你家該怎么走，我有個要求介紹時要說清楚走出幼兒園后往左還是往右，經(jīng)過哪些地方。

　�。�3）畫畫自己家的路線，了解線路圖的畫法

　　師：聽你們說了這么多，我呀真想到小朋友家中去玩，你們愿意邀請我嗎，愿意邀請你們的好朋友嗎？

　　師：小朋友們真好客，可是我還是記不清楚你們家的路線哎，怎么辦？對如果你們吧路線畫下來給我就記得住了！

　　出示家的路線圖

　　師：看這是什么？對我家的路線圖，一起來看看吧！（請個別幼兒先說說老師該怎么走，為什么？）

　　教師與幼兒一起看路線圖，引導幼兒初步了解方位，了解路線圖的畫法，顯著建筑物可以用標志代替。

　　師：有了線路圖就方便多了，現(xiàn)在你們知道我家怎么走了吧，愿意的話可以到我家來做客。

　　嘗試畫線路圖

　　師：你們也想試試畫線路圖吧！好吧，接下來我就給你們紙和筆，不過我有要求的`，聽清楚，畫時要簡單明白，不需要和別人商量，因為每個人的家都是不一樣的，對吧，如果畫好了，可以把線路圖講給好朋友聽聽，邀請你的好朋友去家中做客。

　　幼兒嘗試畫線路圖，教師隨機引導。

　　交流講評

　　師：現(xiàn)在請一位小朋友來說說你的線路圖吧！

　�。�4）活動延伸

　　把做好的線路圖送給客人老師和好朋友，邀請他們到家中做客。

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動植物的重要性。

　　2、了解地球的災難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關于地球災難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成展板。

　　4、地球儀一個。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

　　“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

　　（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

　�。ǖ厍蛏希�“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟�，地球上還有什么？”

　　（動物，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾�還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。

　　（1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。”

　　教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們?nèi)祟悷o法避免的`。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發(fā)生�！�

　�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

　　“為什么會這樣？”

　�。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

　　“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

　　（3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

　　（會生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

　　3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

　　“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

　　幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”

　　教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。

　　“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球�！�

　　4、體驗活動：給垃圾分類。

　　“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽�圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！”

　　教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

　　“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

大班社會教案 篇3

　　教學目標

　　1、在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。

　　2、繼續(xù)學習小組合作，共同商討制訂計劃。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重難點

　　重點——制訂合理用錢的計劃

　　難點——小組合作

　　活動準備

　　1、為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮

　　2、生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖）、長廊、兒童樂園（附游樂設施標價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。

　　教學過程與指導

　�。ㄒ唬�從討論老師的錢包導入課題

　　1、（出示錢包）

　　提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？

　　2、討論：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

　�。ǘ�）創(chuàng)設問題情景

　　1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。

　　2、解讀小區(qū)示意圖及計劃書

　�。ㄖ攸c關注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內(nèi)的項目）

　�。ㄈ�）小組合作制訂計劃（建議幼兒自主結伴，4—5人為一組）

　�。ㄖ攸c關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃；當意見不一致時是如何解決的方法。）

　�。ㄋ模└鹘M展示自己的計劃。允許他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由

　�。ㄖ攸c關注：

　　1、他組應根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計劃是否合理

　　2、當他組提出質疑時，該展示小組應陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）

　�。ㄎ澹�歸納提示

　　對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)驗給以肯定。

　　教學反思

　　從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看，這個教育內(nèi)容的選擇是恰當?shù)模�因為要基于孩子的�?jīng)驗，因此他們能十分真實地表達自己的認識與看法，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計劃對他們來講是全部的要求，此外，面隊眾多的物品及玩樂場所，他們需要全面觀察思考，做出選擇。同時，錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗，此外，在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見，這對正在學習合作進程中的孩子來說，也是一次挑戰(zhàn)。完成以后，他們明顯的又前進了一步。

　　教育活動設計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學習，這是符合“教育者是活動的引領者，受教育者則是活動的體驗者”的原則。我們相信，這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動的情景設計，大大激發(fā)了孩子們參與的動機，他們不僅在活動中感受到學習的興趣，還體悟到與人合作的快樂，而且在自主體驗之后，把所獲的認知經(jīng)驗內(nèi)化為自身的關鍵經(jīng)驗。

　　活動的每一段落都是精彩的，因此，哪一段也舍不得刪去，以致整個活動時間過長，雖然孩子始終十分投入，但畢竟這是遺憾的地方。說明教師在設計時預計不足，特別是當最后，小組沒有用足10元錢，這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的.討論，當然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的，因為機不可失、時不再來，幼兒的情緒一旦冷卻以后，可能很難再次重振。

　　活動點評

　　二期課改倡導滿足幼兒自主學習、自主探索的需求，而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程，讓幼兒制訂春游計劃、參觀計劃、紅帽檐服務隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程，“制訂用錢計劃”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例�；顒又幸龑в變涸谥鲃犹剿�、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關系；個人意見與小組意見之間的關系；以及計劃的合理與不合理之間的關系。

　　活動中幼兒的思維活躍、個性鮮明，每個孩子都有自己獨特的想法，但活動設計中是讓小組合作來制訂用錢計劃，目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設計和教師的有效調控是培養(yǎng)合作意識的保證。首先，小組人數(shù)安排在3—5人左右，這樣對于大班下學期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有能力通過努力達成共識。其次，教師先讓幼兒圍繞物品進行小組商量，而非急于操作，目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三，當小組意見不統(tǒng)一時，教師機智的調控和把握核心目標的回應激發(fā)了幼兒合作的方法。

　　但活動也有遺憾之處，當小組在介紹各自計劃時，教師更多地關注了10元錢是否超支或剩余，而忽視了一天生活安排的合理性，因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力，由于教師對核心目標的把握偏離，因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的探討。

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動物、和礦物具有治病、保健等作用，進一步認識大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　　2、知道中藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)使用的，增強幼兒民族自豪感和認同感。

　　3、體驗自己配制、品嘗保健茶的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱及作用。

　　2、課件

　　（一）：植物、動物、礦物；課件

　　（二）：（采藥—煎藥）；課件

　　（三）：李時珍采藥和《本草綱目》；課件

　　（四）： 中藥保健作用的運用。

　　3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

　　4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

　　活動過程：

　　（一）、了解中藥來源于大自然具有治病作用，進一步認識人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　　1、幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。

　　師：小朋友，前幾天老師布置了一個任務，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請小朋友仔細看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動物類呢？再看看有你認識得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會兒老師就請你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。

　　（1）、觀看后進行提問：

　　<1>、你們認為這些藥材是屬于植物類還是動物類，為什么？

　　小結：對！是用植物的根、莖、葉、花、果實做成的。

　　<3>、有你認識的藥材嗎？請個別幼兒介紹認識的藥材名稱及作用。

　　（2）、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。

　　師：老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，非常寶貴、非常神奇，是什么藥材呢，你們想知道嗎？它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材，可以治很多很多病，還可以增強抵抗力、延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝能讓快要死去的人活過來，神奇嗎？

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒互助互愛。

　　2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。

　　活動準備：

　　《找朋友》音樂 衣服

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　通過找朋友的游戲，導入活動

　　二：基本部分

　　1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）

　　2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ，然后把禮物送給弟弟妹妹。

　　3、師：第一次見面，你們要說些什么？

　　讓幼兒自己和好朋友互相交流

　　4、請幼兒介紹一下自己的好朋友

　　5、請大班幼兒說一說自己有什么本領？

　　6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的'衣服。

　　請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）

　　7、游戲：炒蘿卜

　　兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作

　　請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班社會教案 篇6

　　活動目標

　　1.調查了解端午節(jié)的來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2.積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗，體驗端午節(jié)的民俗氛圍。

　　活動準備

　　粽葉、泡好的米、棗、細線等。

　　活動過程

　　1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的.名稱和日期。

　　每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

　　2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

　　(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。

　　(2)交流端午節(jié)有哪些習俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

　　(3)組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經(jīng)驗。

　　3.節(jié)日體驗活動：包粽子。

　　用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結實。

　　4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。

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