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大班教案

時(shí)間：2023-07-19 09:18:34 教案我要投稿

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實(shí)用的大班教案范文錦集5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案范文錦集5篇

大班教案篇1

　　1、游戲目標(biāo)：

　�。�1）能提出問題"什么地方有什么東西？"

　�。�2）在提出問題后，能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。

　　2、游戲準(zhǔn)備：

　　（1）藏寶圖路線圖

　�。�2）兩種大小的不同顏色的圓片若干

　　3、玩法及規(guī)則：

　　參與游戲的幼兒圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)幼兒身上貼上一個(gè)不同顏色的大圓片，其相對應(yīng)的顏色的小圓片都貼在藏寶路線圖的起點(diǎn)。

　　開始游戲，每個(gè)幼兒先拍手兩次，再拍桌子兩次，重復(fù)做動(dòng)作。首先一個(gè)幼兒開始提出問題（如：花園里面有什么花？），幼兒開始按照順時(shí)針方向開始回答，回答的.內(nèi)容不能重復(fù)，回答的速度越來越快，對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回答出來的，視為游戲失敗，失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不能前進(jìn)，其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進(jìn)一步；游戲繼續(xù)開始，上一輪失敗的幼兒開始提問，重復(fù)游戲，直到到達(dá)藏寶路線圖的終點(diǎn)，游戲結(jié)束。先到達(dá)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　備注：在這個(gè)游戲過程中，當(dāng)幼兒到達(dá)藏寶圖的某些地方時(shí)，可以開啟路旁的房門，在房子里面找到拼圖的一小塊兒，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，收齊了所有的拼圖，幼兒合作將拼圖拼好，按照拼圖的指示，在活動(dòng)室里找到寶箱。

大班教案篇2

　　拯救小動(dòng)物

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

　　（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、嘗試救小動(dòng)物

　　幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動(dòng)物

　　每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

　　要求：

　　（1）手不準(zhǔn)碰地

　�。�2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來或回不到桌子上算失敗。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

　　（1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作

　　（2）閉目靜立

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

　　活動(dòng)評析：

　　教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的`各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班教案篇3

　　內(nèi)容與要求

　　1、利用泥工、圖形拼帖、紙工、繪畫等多種方法制作茶具。

　　2、能耐心、細(xì)致地制作，并富有創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備四組材料：各色油泥，繪畫用具，幾體圖形、漿糊，方形紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、撤去實(shí)物茶具展覽，鼓勵(lì)幼兒自己制作或畫出茶具參加展覽。

　　2、介紹四組不同的材料，讓幼兒選擇自己感興趣的材料制作（繪畫）茶具。

　　3、幼兒制作，教師鼓勵(lì)有創(chuàng)造性的.幼兒，并隨時(shí)適當(dāng)幫助他們表達(dá)自己的想象。

　　4、幼兒布置自制茶具展覽。

　　活動(dòng)延伸

　　美工角提供廢舊物、插塑等材料，讓幼兒繼續(xù)制作多種多樣的茶具。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中探索與同伴合作的方法。

　　2、通過游戲，體驗(yàn)合作的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、紙蔞

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示報(bào)紙，引起幼兒興趣。

　　“小朋友，這是什么？今天老師要和大家來做個(gè)站報(bào)紙的`游戲好嗎？”

　　2、幼兒游戲，與同伴體驗(yàn)合作的快樂。

　�。�1）教師介紹游戲規(guī)則，幼兒嘗試。

　�。�2）讓幼兒說一說剛才是怎樣和小朋友玩的，用了什么方法？

　　（3）再次嘗試，體驗(yàn)與同伴合作和成功的快樂。

　�。�4）教師將報(bào)紙折成一半，增加游戲難度，幼兒嘗試。

　　請個(gè)別組先嘗試，鼓勵(lì)其他幼兒想出更多辦法。

　�。�5）再次嘗試，體驗(yàn)與同伴合作并成功的快樂。

　　可再增加難度，進(jìn)一步體驗(yàn)。

　　3、結(jié)束游戲，教師小結(jié)。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察比較自己與同伴外部特征的異同。

　　2、感受個(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都是與眾不同的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鏡子人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察圖片，找不一樣

　　師：今天，老師請來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點(diǎn)狗），數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。

　　以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的不同。

　　二、同伴比較，找不一樣

　　1、其實(shí)只要我們仔細(xì)尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？

　�、拍泻⒑团⒈龋洪L頭發(fā)、短頭發(fā)，五官不一樣等。（請幼兒講述）

　�、颇泻⒑湍泻⒈龋簜€(gè)子不一樣、手、腳大小不一樣。

　　⑶女孩和女孩比：皮膚顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。

　　2、看來我們每個(gè)人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？

　　師：請你們用小鏡子照一照，再來仔細(xì)看看自己長什么樣。引導(dǎo)幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的`小朋友比一比哪些地方不一樣。

　　3、現(xiàn)在誰來說一說你長得怎么樣？（請幼兒拿著小鏡子變照邊說）

　　過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？

　　三、游戲：找朋友

　　1、每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，現(xiàn)在我們來做個(gè)《找朋友》的游戲，老師說一個(gè)小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請你們來猜猜這個(gè)小朋友是誰？