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大班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-07-19 08:55:45 教案我要投稿

【精選】大班數(shù)學(xué)教案模板5篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】大班數(shù)學(xué)教案模板5篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、借助輔助材料進(jìn)行測量，進(jìn)一步了解遠(yuǎn)距離可以用米來計算。

　　2、產(chǎn)生探索科學(xué)的樂趣，提高思維的靈活性。

　　3、體驗(yàn)合作與成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、竹節(jié)每人一個。

　　2、一米長的竹桿、直尺、卷尺、布條、繩子、包裝帶等。

　　3、記錄本、筆、粉筆。

　　4、幼兒已有一定的測量經(jīng)驗(yàn)。

　　5、平坦寬闊的戶外場地。

　　過程：

　　（一）玩一玩。

　　1、引導(dǎo)幼兒自由玩竹節(jié)。

　　2、比比誰的竹節(jié)滾得遠(yuǎn)。

　　（二）量一量。

　　1、幼兒滾玩竹節(jié)后，引導(dǎo)幼兒目測有多遠(yuǎn)。

　　2、討論可以用什么方法來測量？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，得出結(jié)論：它們的長度都是一米。

　　4、幼兒自選材料，感知一米長度。

　　5、幼兒結(jié)伴滾竹節(jié)，進(jìn)行測量。（開始測量時提醒幼兒不易滾得太遠(yuǎn)，以便測量）。教師細(xì)心觀察幼兒的測量過程。

　　6、請個別幼兒展示測量方法與過程，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，共同解決。

　　如：師幼重點(diǎn)討論出現(xiàn)的問題：

　　（1）無論用什么工具測量，第二棒的測量要從第一棒的.結(jié)束點(diǎn)開始，如繩、布條等材料可以兩兩合作，一個拉頭另一個拉那頭。

　�。�2）幼兒在滾的起點(diǎn)、一米與另一米之間以及終點(diǎn)都可以用粉筆做上記號，以便測量后再檢查。

　　（3）怎樣量得更精確？幼兒嘗試把幾個人的輔助物連接成一條直線得出測量結(jié)果。

　　（三）記一記。

　　1、鼓勵幼兒再次嘗試，把測量的結(jié)果記錄下來。

　　2、引導(dǎo)幼兒遇到困難及時討論：如測量到最后，不能正好量完，多出來一點(diǎn)怎么記錄？少一點(diǎn)怎么記錄？討論后和幼兒一起確定。

　　3、滾一滾、量一量、記一記。

　　4、相互交流測量的結(jié)果。

　　建議：

　　1、在幼兒測量過程中，教師要看幼兒的測量方法，還要提醒幼兒做事有條理，集中注意力的習(xí)慣。

　　2、平時鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行測量。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　設(shè)計思路：

　　幼兒學(xué)習(xí)活動應(yīng)來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設(shè)想即來源于本班幼兒的興趣—-愛玩弄一些球類玩具。為了讓孩子在輕松的環(huán)境中進(jìn)行探究，活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品，同時根據(jù)本班幼兒喜歡探索及游戲的年齡特點(diǎn),我設(shè)計了以玩游戲?yàn)橹骶€以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在自由輕松的.氛圍中認(rèn)識球體,感知球體的基本特征。

　　時間：20xx年4月

　　班級：大班

　　教師：李永華

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識球體，在生活中找到相似的物體。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：籃球、足球各1只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3個，圓卡2－3張。

　　學(xué)具：幼兒人手1份操作材料（塑料球1只、圓卡1個。）

　　活動過程：

　　一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題。

　　1、“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》，在游戲中小朋友一定要仔細(xì)觀察物品，找出它們的不同，好嗎？”

　　二、與圓形比較觀察，認(rèn)識球體。

　　1、幼兒自由觀察學(xué)具物品，并說一說它們有什么不同。

　　2、教師小結(jié)：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的；而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。

　　三、了解球體特征。

　　1、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作。（“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發(fā)現(xiàn)什么？”）

　　3、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動。

　　4、教師小結(jié)：扁圓形的東西只能向前或向后滾動；而球狀的東西可以向任何方向滾動。）所以我們把能向任何方向滾動的，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。

　　5、師生共說兒歌，理解球體的特征。

　　“球體球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。

　　四、鞏固對球體特征的認(rèn)識。

　　1、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。

　　2、請幼兒想一想，說一說日常生活中與球體相似的物體。

　　五、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。

　　六、延伸活動

　　觀察幼兒用書的圖例，找一找哪個不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

　　2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備30張小椅子（分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記）。

　　2、戲票30張（其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票）。

　　3、志愿者胸牌5-6個。

　　【活動過程】

　　一、談話，引入活動。

　　師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎？（愿意）不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個要求，你們愿意按照要求去做嗎？（愿意）小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢？這些票一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣呢？（顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的）小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的.就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。

　　二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

　　1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。

　　提問：紅色戲票坐第幾排？（第一排和第二排）請紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排？（第三排和第四排）請藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排？（第五排和第六排）請綠色戲票的幼兒入座。

　　2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。

　　老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢？（上面有小圓點(diǎn)）每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎？（不一樣，有的是三個，有的是五個……）對，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個點(diǎn)的戲票要排在第幾個？（第一個）二個點(diǎn)的第二個，以此類推�，F(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。

　　3、劇院門口還少了幾個檢票員，這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯。如果客人坐錯了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢？請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

　　三、玩看電影的游戲。

　　1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

　　2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。

　　四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

　　2、嘗試按從大到小的順序，通過連線的方法勾畫某一物體的外形。

　　3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，感受自己長大的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、設(shè)計圖。

　　活動過程：

　　一、情景圖片引入。

　　師：小朋友，黃老師的水果店里有很多不同形狀的水果數(shù)字寶寶，想知道有哪些水果數(shù)字寶寶嗎？生：想。

　　出示菠蘿數(shù)字寶寶。師問：這是什么水果數(shù)字寶寶？生：它是菠蘿寶寶1。師：這個呢？生：這個是蘋果寶寶2，（依此方法出示水果數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10 告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。）

　　我們班的小朋友真棒，看來我們班的小朋友都長大了，長大了，好不好？（好）長大了做的事情可多了，會認(rèn)字，還會做個小小設(shè)計師，上節(jié)課，我們班的小朋友就設(shè)計了各種各樣的.新房子，今天我也請小朋友再做小小設(shè)計師，設(shè)計新衣服好嗎？（好）。

　　二、認(rèn)識數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

　　1、回憶《我是小小設(shè)計師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識。

　　師：前幾天我們一起設(shè)計各種各樣的房子誰能說一說你是怎么設(shè)計的？（我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點(diǎn)子連起來，新房子就成功設(shè)計出來了）

　　2、自由設(shè)計長袖衣服。

　　（1）師：你們看這張圖上有什么？（出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計圖，引導(dǎo)幼兒說出上的點(diǎn)和數(shù)字。）

　�。�2）如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來會設(shè)計出怎樣的衣服呢？（讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來看看吧�。ㄕ堄變赫故咀约涸O(shè)計的衣服，體驗(yàn)設(shè)計的快樂。）這是你們自己設(shè)計的衣服喜歡嗎？

　　3、出示衣服設(shè)計圖請幼兒觀察小衣服設(shè)計圖，倒數(shù)數(shù)字10~1，進(jìn)一步理解倒著排列的順序性。

　　（1）觀察衣服設(shè)計圖，倒數(shù)數(shù)字10~1。

　　師：看看這張圖上有什么？讓我們從10開始按從大到小的順序找一找，讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點(diǎn)子。

　�。�2）學(xué)習(xí)討論按倒數(shù)的順序連線的方法，激發(fā)幼兒設(shè)計小衣服的興趣。

　　師：剛才，小朋友用小手按倒數(shù)的順序點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)子，如果我們用按照倒數(shù)的順序把這些點(diǎn)子連起來，會設(shè)計出什么樣的衣服呢？誰愿意上來幫老師連一連（引導(dǎo)個別幼兒嘗試示范）他是按什么順序連點(diǎn)子的？（教師引導(dǎo)幼兒說出是按從大到小的順序連點(diǎn)子的）他設(shè)計的是怎么的？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點(diǎn)子連起來。

　　三、實(shí)踐操作設(shè)計房屋，感知數(shù)字10-1從大到小的順序關(guān)系。

　　1、教師：小朋友要按順序連小點(diǎn)，記得要用直線連喲！

　　教師：連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn)，還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。

　　2、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。

　　3、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù)，達(dá)到互檢的目的。