實(shí)用的大班社會教案匯編五篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
一、 活動目標(biāo)
嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。
三、 材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1． 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2． 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。
四、 設(shè)計(jì)思路
大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的'感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價(jià)值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達(dá)到預(yù)期的效果。
五、 活動流程
�。ㄒ唬� 感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。
2、去超市購物，觀察工作人員的工作情況。
�。ǘ� 集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說明
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
�。ㄈ� 參加勞動。
說明
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
�。病⒊扇祟C于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
�。ㄋ模� 交流情感。
說明
集體交流："你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。
大班社會教案 篇2
活動準(zhǔn)備
幼兒用書：《我真棒》。
根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。
請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目（如舞蹈、書法等）在活動中展示。
活動目標(biāo)
知道每個(gè)人都有長處，要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
進(jìn)一步了解自己的長處，增強(qiáng)自信心。
活動過程
1.教師引入話題
教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請2~3位幼兒說說）◇教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。
2.欣賞故事《小河馬，你真棒》
出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1~4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片。
幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？ 是什么？
教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了？它知道了什么？
3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》
發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。
幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長處？
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的`長處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。
4.展示活動"我真棒"
鼓勵(lì)幼兒在活動室中的表演區(qū)（歌舞、講故事、11,品）、手工區(qū)（折紙、剪紙）、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
大班社會教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變”的.情趣。
2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的關(guān)系。
3、在游戲中盡情宣泄自己的獨(dú)立欲望。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捰懻�。
1、談話：小兔想離開家，它說：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃我追。”小兔說：“我變成魚�！眿寢屨f：“我變成釣魚人�！�
2、討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么？
3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系。
�。ǘ┭菔菊n件，傾聽故事。
1、邊看畫面邊聽故事。
2、討論：
①媽媽為什么要追小兔？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃鯓幼兊模繛槭裁匆@樣變？
�、坌⊥米詈笤趺礃恿�？
�、苋绻闶切⊥茫銜兂墒裁�？
（三）游戲：你逃我追。
1、提出要求：自由結(jié)伴做游戲。一個(gè)說：“我變成小鳥�！绷硪粋�(gè)說：“我變成大樹。”……可以加上動作。
2、幼兒自由游戲。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹立購物的行為規(guī)范。
2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動成果。
活動準(zhǔn)備：
1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。
2、小超市場景。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。
師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？
師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會怎么做？
二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購物現(xiàn)象。
（沒買先吃，拆壞的包裝，不要的東西亂放等等）
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械腵不文明行為有什么后果。
2、傾聽小結(jié)，知道文明購物的意義。
小結(jié)：這些不文明的購物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購物秩序，從小事做起。
三、觀看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。
1、自由觀看視頻。
師：超市的客人非常多，也有一些不文明的行為，但是，我們?nèi)コ械臅r(shí)候看到的都是整齊擺放的物品，是誰在辛苦工作呢？他們是怎么做的？
2、個(gè)別幼兒說說他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。
小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。
3、討論：怎樣做一名文明顧客。
師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對他們說什么？怎么做？
四、開展游戲“逛超市”，文明購買物品。
1、分角色開展游戲。
2、超市服務(wù)員評選“文明顧客”。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解，傾聽同伴的介紹。
活動準(zhǔn)備：
１、拍攝郵局的照片并制作成多媒體
�。�、制作的郵筒一個(gè)
活動預(yù)設(shè)過程：
1、回憶交流，提問問題：
——“上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎？那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎？你們到郵局去干什么呢？”
2、出示圖片，梳理對郵局的認(rèn)識
師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識：
——“郵局的標(biāo)志性顏色是什么？”（顏色）
“郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀？”
“郵局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。）
“看一下照片，郵局里都有些什么呢？”（有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等）
“圖片上的這個(gè)人在干什么？”（寄包裹）
“為什么這里有個(gè)稱��？稱是用來干什么的`呢？”
“這里的人們在干嗎？”（儲蓄業(yè)務(wù)）
3、了解郵局工作人員的工作情況：
“這張照片上工作人員在干什么？”（辦理包裹業(yè)務(wù)）
“這張照片上的叔叔在干什么？”（辦理快遞業(yè)務(wù)）
“那這個(gè)阿姨又在做什么呢？”（辦理儲蓄業(yè)務(wù)）
原來啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。
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