實用的大班美術(shù)教案匯編6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
3．充分體驗活動的.樂趣，享受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。
活動過程：
1．聽音樂入場：
跟隨旋律做一些肢體動作。
2.賞析影子表演：
�。�1） 觀看影子運動造型。
下面要請小朋友看一場有關(guān)運動的表演，說說看見了什么運動項目？
�。�2） 出示影子造型。
鼓勵幼兒表演各種各樣的運動造型。
3.創(chuàng)作影子運動造型畫：
師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢？
�。�1） 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應(yīng)該注意什么？
�。�2） 看教師示范畫影子畫。
�。�3） 請把你最喜歡的造型畫成影子畫。
4． 幼兒作畫。
5． 欣賞幼兒作品。
活動延伸
美工區(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。
2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
活動過程:
一、觀察水果
請小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說說摸的感覺。
二、畫畫水果
請小朋友們在觀察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。
三、引導(dǎo)聯(lián)想
師:今天柳老師給大家?guī)砹艘粋�水果寶寶,你們看看她是誰啊?
水果寶寶自己介紹自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎?
出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。
四、創(chuàng)作要求:
1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。
2、創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。
3、可以根據(jù)自己的`需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。
4、可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對“做有意義的事”的理解。
2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書 我長大了》
2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。
3、已欣賞《七色花》的'故事。
活動過程：
1、 回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。
珍妮用七色花瓣做了什么事？
哪件事你覺得最有意義，為什么？
2、 交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。
要求：把你的愿望畫出來，先構(gòu)線再涂色。
3、 使用《小朋友的書 我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說，如果幼兒表達(dá)有困難時及時指導(dǎo)。
根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。
4、 集中介紹幼兒的作品。
評析作品，說說她用七色花做了什么？
重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。
說說畫了什么？再對應(yīng)畫面評析。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報紙卷條；
2．大膽嘗試用廢舊報紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；
3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．參與人員為大班年級師生(約200人)；
2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認(rèn)識；
3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。
2．回顧師生準(zhǔn)備報紙卷條的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問題一：如何用報紙卷條進(jìn)行搭建?
問題二：報紙卷條固定的方法是什么?
提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。
5．師生欣賞交流。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的`藝術(shù)造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美。
活動評價：
一張張廢舊的報紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時給予幼兒支持。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解，并學(xué)生寫生，提高幼兒的觀察力。
2、鞏固復(fù)習(xí)線描，學(xué)會用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、胖花瓶若干只，臉譜一個。
2、水彩筆、蠟筆人手一份。
3、《說唱臉譜》音樂。
活動過程：
一、引出課題
1、放音樂，出示京劇臉譜。
你們看，誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客，你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。
2、出示花瓶。
你們瞧，這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，謝謝你們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍樱趺崔k呢?”(幼兒自由想象)
3、教師小結(jié)：小朋友真聰明，那我們就選個最簡便的方法，那么有什么方法既簡便咱們小朋友又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小朋友想了那么多辦法，咱們最后決定把它畫在紙上送給它好嗎?
二、寫生花瓶
(一)介紹寫生畫。
直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。
(二)講解示范花瓶的寫生。
1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線來表示。
2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長長的，我們可以用什么形狀來表示?(長方形)
3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么形狀?(橢圓形)
4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。
(三)幼兒分組練習(xí)寫生花瓶。
1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。
2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像，畫得大。
三、用臉譜裝飾花瓶
(一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
1、師以大花臉的口吻：“你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧!”
2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)
3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。
(二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。
1、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。
2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。
3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。
4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。
(三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。
1、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的'勾線筆進(jìn)行線描。
2、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
3、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。
四、講評。
表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
培養(yǎng)孩子的語言組織表達(dá)能力和想象力。
知道家人的重要性和我對家人的重要性。
了解自己身體的重要性以及身體的各個部位都有什么作用。
活動準(zhǔn)備
一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強力膠
活動過程
一、導(dǎo)入
通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。
我愛爸爸，我愛媽媽，
我愛爸爸媽媽，
當(dāng)我來到這個世界，
就有一個可愛的家。
墻上貼滿圖畫，
搖籃插滿鮮花，
爸爸叫我好寶貝，
媽媽叫我乖娃娃。
噢！多少春秋，
噢！多少冬夏，
我會笑會哭會走會爬，
才學(xué)會叫爸爸媽媽！
我愛爸爸，我愛媽媽，
我愛爸爸媽媽，
當(dāng)我背上小書包，
跳跳蹦蹦離開了家。
清晨送我上學(xué)，
傍晚接我回家，
爸爸教我勤學(xué)習(xí)，
媽媽教我愛國家。
噢！多少叮嚀，
噢！多少牽掛，
我天天向上成材長大，
要感謝你爸爸媽媽。
二、展開
1、談?wù)勀愕募胰?/p>
你管在家里和你一起生活的人叫什么？
朋友們家里都有誰？
為了家人你能做些什么？
和家人在一起你有什么愉快的回憶？
2、談?wù)勀阕约?/p>
朋友們長得像誰？
朋友們最喜歡的是什么？
你什么時候最快樂？什么時候最傷心？
長大后你想干什么？
3、畫一畫自己的樣子
你覺得自己長什么樣子？
如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？
畫一畫自己的樣子吧。
�、侔鸭堜侀_。
② 讓孩子在紙上躺好。
�、� 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。
�、� 描完之后在上面畫上你的臉。
⑤ 畫出手和腳。
⑥ 說一說我畫的.是自己的什么表情？
4、用孩子們拿來的照片制作出相框
如果要制作相框需要什么材料呢？
用什么樣的方法制作呢？
一起來制作相框吧。
�、� 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片
�、� 在照片的中央處開始粘貼
�、� 用紐扣把相框裝飾出來
三、結(jié)尾
讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。
總結(jié)活動。