有關大班教案模板匯總5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標：
學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。
能分別用三句話講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。
活動準備：
教具若干。
活動過程：
集體活動。
出示圖一。
“這是什么地方？有誰？”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚�！保ㄉ狡律嫌袃芍粸觚敚┙處熞苿哟判詾觚敚骸斑@件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚。”（又爬來了一只烏龜）請小朋友把兩句話連起來說一說。
教師指圖：“最后一句話應該怎么說呢？誰會用三句話把圖上的事說清楚：幼兒個別、集體講述三句話。
列算式理解其含義。
“誰能用一道算式來表示圖上的`表情？”
“這道算式什么意思？我們一起說說看。”
“大家一起把算式讀兩遍�！�
小組活動第一組：玩玩講講水果列算式。
第二組：玩玩講講動物列算式。
教后感：這節(jié)課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的加法。他們通過自己的操作得出結果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。
大班教案 篇2
活動目標
1．能爬上距離地面60～90厘米斜放的木梯。
2．能克服困難與同伴合作完成任務，從中分享成功、體驗快樂。
3．提高幼兒四肢的協(xié)調性、靈活性。
活動準備
1．木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。
2．背景音樂。
活動過程
1．準備活動：熱身。
幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運動，為游戲做好準備。
分析
在開始部分，我設計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲，意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習讓幼兒進行熱身，做好游戲活動的準備。
2．合作探索，動作練習。
(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。
(2)引導幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請個別幼兒進行示范。
(3)集體討論驗證，共同尋求既快又安全的方法。
①小組、個別的展示來驗證。
師：你們的方法都很好，你認為哪種方法又快又安全呢?
②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習。
分析
這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分�！队變簣@教育指導綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮自己的主導作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導者。因此，我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學習，之后再按照“既快又安全”的方法練習本領。這樣反復多次的練習，既提高了幼兒手腳爬的'技能，也使他們學會了怎樣根據山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。
3．游戲鞏固，情感升華。
(1)老師布置任務：幫小鳥安個家。
(2)幼兒合作搬運材料過障礙，到達攀爬架上。教師重點指導幼兒與同伴合作的方法。
(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家，教師觀察指導幼兒合理地利用材料。
分析
這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來�！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機會，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎上進行了拓展，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應的合作場景，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂。
4．分享經驗，體驗樂趣。
(1)分享經驗，互相觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家，體驗成功的樂趣。
(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲，結束活動。
分析
最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂的元素，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使，使整個活動更加輕松、愉快。同時我特別注意對孩子的評價，因為孩子的每一個動作、每一次完成任務，都希望得到老師的認可，老師及時而又積極的評價，更能激發(fā)孩子的自信。
編輯：cicy
大班教案 篇3
內容與要求：
1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中，樂意了解故事內容，并結合生活經驗進行想象遷移。
2．通過故事，激發(fā)幼兒關心他人的情感。
活動準備：小圖書人手一份、大背景圖（桃樹、小河、小路）、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。
活動流程：設疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞故事內化遷移
重難點：
知道桃花給小動物們帶來的不同用處，并結合生活經驗進行想象，大膽發(fā)表自己的 想法。并根據圖片內容嘗試提問。
一：引起興趣：孩子們，你們制作的桃花樹可真漂亮，有只小白兔想在你們的桃花樹下安個家，大家歡迎�。ㄅ氖郑�
一天，小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢？（幼兒討論）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔（出示故事文字）集體點讀。
二：自由閱讀：今天我們看書的時候看清楚了，（出示字卡25-36）， 從第25頁看到第36頁。
一邊看，一邊想，小白兔撿到桃花后想到了什么，它是怎么做的？
教師巡回個別指導：看書的時候，有問題了，不能解決的，就用書簽夾著，全部看完了，翻到書簽的地方問問大家。
教師提問：1。小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？
2．它把桃花寄給了誰？ 用了什么方法？
3．老山羊收到好朋友的桃花，心里會怎么想？桃花給老山羊帶來了什么用處？
4．小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花，它們是怎么想的`？桃花給它們帶來了什么用處？（根據幼兒的回答，在大背景圖上出
示相應的動物圖片。）
三：幼兒提問、討論。
教師出示大圖書，現(xiàn)在我這里有本大圖書，有問提的，看不懂的，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點。
討論重點：
1．要是老山羊把桃花當船，螞蟻把桃花當書簽，合不合適？為什么？
2．你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由。
四：聽賞故事：邊聽故事，邊翻圖書。
五：內化遷移：現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花，想想你會用來干什么呢？和好朋友說一說，也可以把你的想法畫下來。
大班教案 篇4
活動目標
1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。
2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。
3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。
活動準備
1、ppt課件:動物保護色
2、教具：小動物頭飾，用尾巴
活動過程
一、導入
1.教師：小朋友，你們喜歡玩捉你藏的游戲嗎？我數1、2、3你們藏起來吧。
2.討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
二、展開
1.了解小動物的隱身妙招。
教師：小動物們也在捉迷藏呢，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？
2.課件：動物保護色
提問：你看到了哪些動物？
�。ǹ萑~蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中等。）
3.討論：
這些動物有什么樣的`保護自己的本領？
教師小結：隱身。
在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
4.你們還知道哪些動物具有隱身的本領?
再次觀看課件：動物保護色
提出要求：注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？
提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？
如：硬刺--刺猬，自切--壁虎
5.討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？
教師小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，它們真是能干的小動物。
三、游戲：動物隱身
1.教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？
2.交代游戲玩法
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，相出最好的辦法來保護自己，看誰保護的最好。
教師：打老虎來了，小動物們快快想辦法吧。
幼兒在游戲中結束。
大班教案 篇5
活動設計背景
本次活動選自省編大班教材上冊的主題《昆蟲》，秋天到了，昆蟲很活躍，在戶外活動時，經�？匆妿讉�幼兒蹲到小樹下，細心觀察昆蟲，捉昆蟲的情景，昆蟲是生活中很常見的，幼兒很感興趣，我抓住幼兒的興趣點，設計了本次活動.文中的小青蟲是一只為實現(xiàn)夢想向別人虛心學習的小蟲，當螞蟻、蝸牛、蜈蚣邀請它去玩耍、旅游，小心大公雞時，它沒有被玩耍所誘惑，也沒有被大公雞嚇倒，它一心只想飛，當它醒來的時候，夢成了現(xiàn)實，小青蟲通過自己的努力，實現(xiàn)了自己的夢想，這樣的形象，為幼兒做了好榜樣。
活動目標
(1) 理解故事內容，感受文學作品的.語言美，初步了解昆蟲的生長過程。
(2) 提高幼兒參與游戲表演的積極性，從中去探索發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。
(3) 幫助幼兒學習禮貌用語，知道見到人要打招呼。
教學重點、難點
引導幼兒理解故事內容，了解昆蟲的生長過程，激發(fā)幼兒對夢想的追求。
活動準備
電腦故事課件，用來幫助幼兒初步了解故事內容，故事掛圖六幅，進一步感受、體會、理解故事，為了增添活動的趣味性，還準備了一些小青蟲的頭飾，布置情景表演場景，使活動協(xié)調統(tǒng)一。
活動過程
一、 談話導入：
1、 今天，我們教室來了一位好朋友，你們瞧，它是誰呀？（小青蟲）
小朋友先聽聽它的自我介紹。（出示小青蟲），你們好！我今天穿了一件綠色的衣裳，我的名字叫小青蟲，我有一個夢想，想講給小朋友們聽一聽，故事的名字叫《小青蟲的夢》
二、看課件，完整欣賞故事一遍
提問：小青蟲變成蝴蝶前都向誰請教問題了？
小朋友，小青蟲到底是不是向這些好朋友請教問題的呢？我們再去問問小青蟲。
1、 看掛圖教師分段講述故事
第一段
提問：“小青蟲有一個什么樣的夢啊?”(像蝴蝶、像小鳥一樣地飛)
第二段——第五段
提問“小青蟲把這個夢變?yōu)楝F(xiàn)實，它都向誰請教這個問題了？”（螞蟻、蝸牛、蜈蚣、蝴蝶）
它是怎樣跟這些朋友請教問題的？我們也一起和小青蟲請教這個問題吧�。愫�！螞蟻弟弟，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？你好！蝸牛嬸嬸，我想飛，你知道怎樣才可以飛嗎？蝴蝶姐姐，我渴望能像你一樣地飛，請告訴我怎樣才能飛起來？等等）教師邊指操作圖片。小朋友，小青蟲鎮(zhèn)懂禮貌，虛心向朋友們請教問題，我們也要向小青蟲學習，主動和朋友們打招呼，虛心向他人請教問題，做個有禮貌，有恒心的好孩子！
三、 情景表演
1、今天，老師為小朋友準備了許多小青蟲頭飾，我們也來玩一玩《小青蟲的夢》游戲。
2、接下來怎么玩這個游戲呢？音樂響起，小青蟲開始向它的朋友們請教問題，等音樂一停，小青蟲也要停下來。
3、幼兒游戲
提問：請這只小青蟲說說你都向誰請教問題了？你是怎樣向它們請教問題的？
4、欣賞課件，了解故事第六段內容
提問：小青蟲原來的衣服為什么穿不上了？小青蟲在哪里睡了一覺呢？在夢里，小青蟲又夢見什么了？小青蟲睡醒后，發(fā)現(xiàn)自己變成什么了？
四、小結：
在生活中，我們和小青蟲一樣，只有肯努力，堅持虛心學習，就會實現(xiàn)自己的夢想，幼兒隨音樂走出教室。