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中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-15 12:41:28 教案我要投稿

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【精華】中班科學(xué)教案范文錦集七篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】中班科學(xué)教案范文錦集七篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種形式認(rèn)識幾種汽車的名稱、用途。

　　2、通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感，和遵守基本社會(huì)規(guī)則的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-特殊的車

　　2、玩具汽車每人一輛。

　　3、幻燈片-蝸牛先生的停車場

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)

　　教師：小司機(jī)們，你們好，今天，蝸牛先生的停車場開業(yè)了，蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^，你們高興嗎？

　　現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的'停車場吧！

　　二、參觀蝸牛先生的停車場

　　1、小朋友們，蝸牛先生的停車場到了，我們來看看蝸牛先生在哪里。

　　2、看幻燈片認(rèn)識幾種汽車，并介紹它們的用途。

　　3、觀察汽車：看一看，這些汽車的共同之處，如：它們都有輪胎、車燈等。

　　4、說說自己的汽車

　　5、認(rèn)識幾種特殊的車

　　三、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則

　　教師以提問的方式，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步理解交通規(guī)則——紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不要超速，見到行人要避讓等。

　　四、游戲-快樂的汽車

　　教師：時(shí)間不早了，小司機(jī)們該回家了，不過，在路上一定要注意安全。

　　在開汽車的游戲中，讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察（有老師扮演）的手勢來遵守交通規(guī)則。

　　五、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)

　　游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

中班科學(xué)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖： 《影子的秘密》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣，在請孩子們動(dòng)手操作進(jìn)一步去了解影子的奧秘，有助于拓寬孩子的探索思路，在反復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到很好的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。

　　2.通過探索活動(dòng)，進(jìn)一步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。

　　3.激發(fā)幼兒對于"影子"這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生必須有光的照射；影子會(huì)隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過做影子小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)影子變化的.原因是光線來自不同方向。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小電筒每人一個(gè)、鏡子一面、操作材料若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子探索影子的興趣。

　　1.教師講述故事《樹蔭》

　　2.師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？

　　小熊后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？

　　二、教師實(shí)驗(yàn)，孩子觀察，知道影子產(chǎn)生的條件以及初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。

　　1.教師用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射。

　　2.將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會(huì)影子是隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)的。

　　3.教師小結(jié)：影子產(chǎn)生的前提是有光；影子會(huì)隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　三、運(yùn)用各種操作資料，動(dòng)手操作進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。

　　1.分組請幼兒操作

　　2.教師巡回指導(dǎo)3.操作要求：

　�。�1）用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。

　�。�2）注意觀察影子的變化。

　　（3）交換操作材料。

　　四、幫小熊解決問題。

　　孩子通過小實(shí)驗(yàn)，幫助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí)，要定時(shí)換位置，或搭個(gè)小帳篷等）

　　五、游戲：捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕捉，用腳踩影子。

　　六、延伸活動(dòng)：

　　布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識。

　　教學(xué)內(nèi)容附錄： 樹蔭火辣辣的太陽，涼爽爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說："我不知道！"他問小鳥，小鳥說："我沒看見！"一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說："自己想想！"小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋："喔，我知道了，是太陽在開玩笑。"小熊找來木樁，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。

　　小熊又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。

　　小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭："你真壞，你真壞！"

中班科學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　肥皂是幼兒比較熟悉的物品，隨著時(shí)代的發(fā)展，肥皂的品種越來越多，用途也越來越廣泛，平時(shí)孩子們洗手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣，為進(jìn)一步引發(fā)他們對熟悉物品細(xì)致觀察和探索，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案，讓幼兒在探索中獲得新知識，新技能，掌握新的學(xué)習(xí)方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的特征，并對探索活動(dòng)感興趣。

　　2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　肥皂（大小、顏色、形狀不同）人手一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起興趣，開火車至商店。

　　師：小朋友好，我是香香商店的售貨員，我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶，你們想去和它們做游戲嗎？那我們乘上火車出發(fā)吧！

　　2、找肥皂

　　師：香香商店到了，看，肥皂寶寶們都出來歡迎我們了，你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友？請每個(gè)小朋友找一個(gè)肥皂寶寶做你的朋友。（幼兒自選一塊喜歡的肥皂）

　　師：帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧�。ㄓ變鹤杂蓢诶蠋熒磉叄�

　　3、感知肥皂的外形特征

　　師：小朋友都找到了肥皂寶寶，請你們仔細(xì)看一看，摸一摸，你的肥皂寶寶長得什么樣？待會(huì)兒告訴大家。

　　師：你們的肥皂寶寶真漂亮，長得都硬硬的，有顏色或花紋，有圓圓的、有方方的、有長長的、還有橢圓形的，而且有的大有的小。

　　4、聞一聞

　�。◣熥魑鼩鉅睿┟總€(gè)肥皂寶寶都有氣味，你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎？請你仔細(xì)地聞一聞吧！

　　師：這些肥皂寶寶有那么多的氣味，那你們想不想和別的'小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎？

　　5、探索了解肥皂的用途

　　師：你的肥皂寶寶可以干什么？

　　師：我們一起來洗手（引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的方法）邊念兒歌邊洗手。

　　師：肥皂寶寶還有什么用處？

　　6、說一說

　　師：你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢？

　　鼓勵(lì)幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、形狀、氣味等方面講述。

　　師：這些肥皂寶寶真可愛，它們有著不同的形狀、不同的顏色、不同的味道、不同的用處，我們生活中可少不了它們，它們是我們的好朋友，今天，已經(jīng)不早了，我們把肥皂寶寶整理好，跟這些肥皂寶寶說

　　再見，來，我們乘上火車回家吧（開火車出活動(dòng)室）。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。

　　2.了解多種降溫防暑的方法。

　　3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　運(yùn)用多種感官，感知夏季特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。

　　2.各種玩水物品、玩具、材料。

　　3.每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。

　　4.幼兒畫冊第三冊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，導(dǎo)入。

　　1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在是夏天。）

　　2.教師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺一下吧�。ㄒ鹩變簩ふ蚁奶斓呐d趣。）

　　二、組織幼兒在陽光下活動(dòng)，感受夏天天氣的炎熱。

　�。ㄒ唬┙M織幼兒摸一摸。

　　1.教師：夏天和冬天的太陽有什么不同？（能夠說出：冬天的太陽照在身上暖洋洋，夏天的太陽照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）

　　2.教師：我們?nèi)ッ車幕�、花壇、石頭，感覺怎么樣？

　�。�1）幼兒摸摸周圍的物品如：水泥地、滑滑梯、花壇等。

　�。�2）教師巡回詢問：“有什么感覺�！�

　　3.集中交流：

　　教師：這些東西有什么感覺？（幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述如：很燙、很熱……）

　　小結(jié)：周圍的東西都是燙燙的，因?yàn)橄奶斓奶柺腔鹄崩钡�，曬的周圍的東西都變燙了。

　�。ǘ┙M織幼兒找一找。

　　1.教師：夏天的.草叢里有什么呢？我們一起去找一找吧�。ㄓ變鹤杂烧艺�、說說。）

　　2.集中交流。

　　教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長高了……）

　　小結(jié)：夏天到了，小草長高、長密了，有很多的小蟲子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來了，樹上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說：“夏天到了，夏天到了�！�

　　三、組織幼兒回活動(dòng)室。

　　1.組織休息喝水。

　　2.引導(dǎo)幼兒比比，活動(dòng)前后有什么不同？（幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說出如：到外面去以后非常熱。）

　　四、引導(dǎo)幼兒說說夏天天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺涼快。

　　1.教師：夏天真熱？有什么辦法讓自己涼快起來呢？和你的組上的小朋友一起討論一下吧！請組長用畫畫的方法來記錄。

　　2.組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫的方式進(jìn)行記錄。

　　3.集中交流。

　�。�1）每組請一位幼兒上前來交流。

　�。�2）教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。

　�。�3）小結(jié)：讓自己涼快起來的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。（重點(diǎn)）

　　2、能用語言描述探索中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（難點(diǎn)）

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、報(bào)紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、哈哈鏡等各種鏡片若干。

　　2、選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。

　　活動(dòng)過程

　　一、自由探索。

　　1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？

　　師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？

　　幼：自己的臉呀！

　　2、小游戲：照照身后有什么？

　　師：小朋友們，現(xiàn)在請平面鏡幫忙。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。

　　幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墻上的畫、我看到了***小朋友倒站著……

　　二、探索歸納、交流討論。

　　師：現(xiàn)在你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？

　　幼：有的沒有變，有的縮小了，有的放大了。

　　師：為什么用它們看東西會(huì)不一樣？

　　幼：因?yàn)樗鼈兊臉幼泳筒灰粯印?/p>

　　師：那現(xiàn)在你們就仔細(xì)看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？

　　幼：平面鏡是平的'，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間��；而凸面鏡卻邊上薄中間厚。

　　師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？

　　幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的字變大了。

　　師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？

　　幼：這些鏡片太奇妙了！

　　師；想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的鏡片？

　　幼：照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、汽車上的反光鏡、幼兒園里的哈哈鏡、爸爸的眼鏡……

　　三、遷移應(yīng)用。

　　師：現(xiàn)在拿起老師為你們準(zhǔn)備的哈哈鏡，照一照自己的表情。

　　幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……

　　師：現(xiàn)在拿上放大鏡，我們到外面去點(diǎn)燃報(bào)紙吧！

中班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。

　　2、大膽地表達(dá)自己的想象。

　　3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒各種用手制作的作品、照片

　　2、《小手歌》的伴奏錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)分享

　　1、這段時(shí)間我們都在和小手一起學(xué)本領(lǐng)，我們小朋友用小手做了很多的事情，誰來說說你用小手做了什么事?

　　2、小結(jié)：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會(huì)幫助別人。

　　(二)交流

　　1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會(huì)說話呢，你們相信嗎?(問配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒有來?并假裝聽不見，到底是幾個(gè)，我沒有聽見?)(幼兒說X個(gè)，真的，我怎么沒有聽見?幼兒說老師的手做的是X，)哦，原來小手會(huì)說話，它說：今天有X個(gè)小朋友沒有來。

　　2、我們再來試一試，問:再麻煩你問一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的?(配班老師用手勢表示)小手是怎么說的?什么意思?哦，是說X個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友?哦你今天不大舒服，生病了要當(dāng)心一些哦。

　　3、這下你們知道了，原來小手還有會(huì)說話的本領(lǐng)呢。

　　(1)小朋友的小手會(huì)說話嗎?試試看，用小手告訴我，不要說出來。

　　(2)這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。(幼兒集體伸出手指表示)梳小辮子的小朋友站起來，數(shù)一數(shù)。

　　(3)(請一個(gè)能力比較差的孩子)你肯定能行的，請你來試試看，有幾個(gè)小朋友戴眼鏡?你去看看

　　4、(幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說話，用翹起大拇指的動(dòng)作)老師的手又在說話了，說什么呀?(幼兒說各種各樣的語言)

　　5、小手不但會(huì)表示數(shù)字，還會(huì)表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會(huì)說什么話?(教師巡回交流)

　　6、剛才小朋友討論的真有趣，你的`小手會(huì)說什么話的，讓小朋友們猜猜看。(觀察有意識地請幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思?)

　　(1)幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。

　　(2)原來小手除了會(huì)做那么多的事情還會(huì)說那么多有意思的話，老師的手還會(huì)說一句很有意思的話，讓你們也來猜猜看，(做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動(dòng)作)幼兒猜。

　　(3)有的小朋友有一點(diǎn)猜對了，就是這個(gè)意思，老師愛中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛不愛我，你們也來做做看。(幼兒做：我愛老師，我愛小朋友)

　　(4)老師聽了真開心，你們愛我，我也愛你們。

　　(三)表現(xiàn)(變)

　　1、小手不但會(huì)做事情、會(huì)說話，它還會(huì)變呢，看它變成什么了，(老師做下雨的動(dòng)作)變什么了?淅瀝瀝，淅瀝瀝，(變好了清唱歌曲《小手歌》)。

　　2、我們一起來變好嗎。(幼兒跟唱，有伴奏)

　　3、唱的真好聽，你們的小手會(huì)變嗎?你們的小手會(huì)變什么?變給大家看看。

　　4、好，我們就用小手一起來變一變。(放錄音，站起來)就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。(三遍)

　　5、小朋友還想變，我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū)，可以繼續(xù)玩。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。