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大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-15 12:06:35 教案我要投稿

【精品】大班科學(xué)教案集錦6篇

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】大班科學(xué)教案集錦6篇

大班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思想：

　　我們班的幼兒特別喜歡電動(dòng)玩具，我設(shè)計(jì)了“會(huì)動(dòng)的玩具”這節(jié)課。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)電池，通過“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及探索科學(xué)的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道電池能通電，了解電池的用途。

　　2．讓幼兒學(xué)習(xí)自己安裝電池，認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。

　　3．提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．電動(dòng)小汽車人手一只。

　　2．電池人手兩個(gè)。

　　3．電池充電器一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．教師啟動(dòng)裝有電池的電動(dòng)汽車，請(qǐng)幼兒觀察。

　　提問：

　　（1）你玩過電動(dòng)玩具嗎？

　�。�2）為什么這些玩具會(huì)動(dòng)？

　　小結(jié)：在會(huì)動(dòng)的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動(dòng)。

　　二、操作活動(dòng)：安裝電池

　　1．學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電池的`“正負(fù)”極。

　　2．請(qǐng)幼兒動(dòng)手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。

　�。ㄓ變翰僮�，師幼共同檢查。）

　　3．操作小結(jié)：你注意到了嗎？電動(dòng)玩具一邊有彈簧，一邊則沒有，有彈簧這邊對(duì)電池的負(fù)極“—”。沒有彈簧這邊對(duì)電池的正極“+”。

　　三、游戲：賽車

　　1．排列賽車，開始游戲。

　　2．請(qǐng)幼兒觀察為什么有些車落后了？

　　有些車開到半路停了下來。

　　小結(jié)：電池能通電，當(dāng)電池里的電用完時(shí)，玩具就不會(huì)動(dòng)。

　　四、把電充回來

　　1．教師以安慰的口吻說，大家別著急，老師想辦法幫你把電池充滿。

　　2．教師出示電池充電器，給電池充電。

　　小結(jié)：電是一種能量，它萌讓很多東西發(fā)光，也能讓物體動(dòng)起來，它在我們的生活中很重要。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒去操場(chǎng)繼續(xù)賽車。

大班科學(xué)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、區(qū)分以自我為中心和以客體為中心的左右。

　　2、能指出左上，左下，右上，右下等復(fù)合方位。

　　準(zhǔn)備：

　　1、9個(gè)格子的塑料地墊每組一塊；幼兒畫的腳印卡每組5-6個(gè)，富有動(dòng)感的音樂。

　　2、幼兒活動(dòng)材料<數(shù)學(xué)>第17面<找找畫畫>，8種顏色的水彩筆。

　　過程：

　　一、我會(huì)分左右

　　1、我說你做，教師發(fā)出指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，如，舉起你的右手，摸摸你的左肩膀，碰碰你的左耳朵。

　　2、我說你猜。教師描述一物體的方位，幼兒根據(jù)教師的指示判斷，尋找。如一物長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，它在電腦顯示器的右邊，請(qǐng)你說說它是什么？

　　二、自制跳舞毯：

　　1、教師出示一塊9個(gè)格子的塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯，腳印貼在哪，就表示腳要跳到哪里。

　　2、以中心格為準(zhǔn)，將腳印卡依次放在中心格的`上，下，左，右。請(qǐng)幼兒快速反應(yīng)并說出“腳印”都貼在哪個(gè)位置。

　　3、將腳印卡依次貼在中心格的左上，左下，右上，右下，請(qǐng)幼兒說出以上復(fù)合主位。

　　4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡，邊貼邊說出腳印卡放置的方位。

　　5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯，一幼兒喊口令，另一幼兒跳到相應(yīng)的位置上，其他幼兒做裁判，看看有沒有按指令跳到相應(yīng)的位置上。

　　6、播放動(dòng)感音樂，教師喊指令，讓幼兒跳到相應(yīng)的位置。

　　三、幼兒作業(yè)

　　1、找找畫畫請(qǐng)幼兒翻到活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第17面《找找畫畫》，根椐畫面上的提示，給小花涂顏色。

　　2、以紅色小花為中心，說說其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。

　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽提示語

　　教師說：請(qǐng)找到第一排第一幅圖，找到紅花上面的花，并用黃色水彩筆做好標(biāo)記（在畫上點(diǎn)上黃色，先不涂色）。

　　4、幼兒聽指令依次完成后，再完整涂色。

　　四、結(jié)束部分

　　完成的幼兒互相說說在什么方位涂了什么顏色。

　　課后反思：

　　選定科學(xué)活動(dòng)《上下左右跳起來》課后，就開始寫教案。我自己認(rèn)為對(duì)大班孩子來說：區(qū)分左上，左下，右上，右下是一個(gè)難點(diǎn)。所以我把課的目標(biāo)定為：

　　1、以自我為中心區(qū)分上下、左右。

　　2、通過游戲，學(xué)習(xí)左上，左下，右上，右下等復(fù)合方位。

　　活動(dòng)過程分三步走：

　　一、我會(huì)分左右。主要是和幼兒一起復(fù)習(xí)上下，左右，我覺得只有孩子們分得清上下，左右，才能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)左上，左下，右上，右下。為了讓幼兒感興趣，我把它分為：我說你做和我問你答兩個(gè)小點(diǎn)，讓幼兒在小游戲中復(fù)習(xí)上下，左右。通過復(fù)習(xí)，孩子們都能清楚地分辨上下，左右。

　　二、學(xué)習(xí)區(qū)分左上等復(fù)合方位。通過給森林里的小動(dòng)物搬家的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)左上，左下，右上，右下四個(gè)方位。孩子們都很愿意幫助小動(dòng)物，通過這個(gè)游戲既讓幼兒學(xué)習(xí)了復(fù)合方位左上，左下，右上，右下，又培養(yǎng)了幼兒的助人之心。

　　三、游戲：跳舞毯。請(qǐng)幼兒站在跳舞毯的中間，聽指令跳到相應(yīng)的格子中。

　　游戲分三步：

　　第一次游戲是老師當(dāng)指揮官，幼兒聽指揮跳格子；

　　第二次游戲是請(qǐng)能干的幼兒當(dāng)指揮官，讓指揮官請(qǐng)自己的好朋友來跳格子；

　　第三次是小朋友找到自己的好朋友，互相角色游戲。通過游戲，讓每個(gè)孩子都跳起來，進(jìn)一步學(xué)習(xí)左上，左下，右上，右下，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　整堂課上下來，我覺得流程還算順利，孩子們也都很投入，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們都說的很好，就是到了跳舞毯游戲時(shí)，有幾個(gè)孩子有點(diǎn)分不清左上，左下，右上，右下這四個(gè)復(fù)合方位，但經(jīng)過我和其他孩子的提醒，他們能馬上改過來。

　　不足：

　　1、在第二環(huán)節(jié)中，搬家游戲后，還應(yīng)加一個(gè)幼兒練習(xí)的環(huán)節(jié)，這樣的話，可能在第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，效果會(huì)更好些。

　　2、跳舞毯游戲中，當(dāng)指揮官的孩子會(huì)直接從右邊報(bào)到左上，這樣，有的孩子就有點(diǎn)混淆，這說明游戲之前我的講解不太清楚，孩子才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

　　總之，課是上好了，但還有許多細(xì)節(jié)問題需要自己反思，只有不斷反思，才會(huì)有進(jìn)步！

大班科學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、初步了解小動(dòng)物的過冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過冬的圖片資料。

　　2、小動(dòng)物過冬課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。

　　“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)

　　“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)

　　2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”

　　談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?

　　⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。師：剛才小朋友說了很多動(dòng)物過冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?教.案來自：老師有一些小動(dòng)物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動(dòng)物是怎樣過冬的?

　�、朴變嚎磮D片：提問討論：

　　A：圖片上有哪些小動(dòng)物;

　　B：這些小動(dòng)物是如何過冬的。

　　教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

　　C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的'等)

　　3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的認(rèn)識(shí)

　　觀看動(dòng)物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動(dòng)物?

　　換上厚厚毛過冬的有哪些動(dòng)物?

　　貯食過冬的有哪些動(dòng)物?

　　4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的方式。

　　“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化)

　　“假如這些動(dòng)物不想法過冬，那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)

　　動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染后，小魚就會(huì)生病或者死亡。激發(fā)幼兒同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，體會(huì)河流受污染的危害性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小魚生病了》的故事，一盆臟水和一盆清水，幾條健康的小魚，幾條死亡的小魚。

　　2、幼兒對(duì)水的用途已經(jīng)有了基本的了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、出示自然角中個(gè)別幼兒金魚死亡的事情引出主題。

　　師：小朋友，我們自然角的金魚怎么會(huì)越來越少了？（有的'死亡了，有的吃的太飽了�！�

　　2、師：為什么樂樂的金魚會(huì)死掉呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《小魚生病了》，出示課題，幼兒一起認(rèn)識(shí)詞語。

　　二、基本部分

　　1、聽老師講《小魚生病了》的故事引起小朋友的興趣。

　　小魚喜歡生活在什么樣的水里？

　　總結(jié)：小魚喜歡生活在干凈的水里，不喜歡生活在臟臟的水里。

　　2、出示課件1，幼兒觀看小魚在河水里快樂生活的情景。

　　師：你們看，小魚生活地開心嗎？你從什么地方看出來。（游來游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏）

　　師：小魚生活在什么樣的河水和海水里？（干凈的河水、藍(lán)藍(lán)的海水、清清的海水等）

　　3、出示課件2，幼兒觀看被污染了的河水和太湖水，感受小魚的心情。

　　師：突然有一天，人們往河里扔垃圾，排放污水，小河里的水怎么樣了？（慢慢變臟了，水不清了，水里有許多塑料袋，還有許多草……）

　　師：小朋友，這時(shí)的小魚會(huì)怎么樣呢？（難受、可能會(huì)哭、可能會(huì)生病、也許有的會(huì)死。）

　　4、教師出示一些被污染了的海水中的烏龜、鯨魚生病的課件，幼兒感受環(huán)境污染后，東動(dòng)物們生活發(fā)生變化。

　　5、幼兒模仿表演《小魚生病了》，體會(huì)小魚的痛苦，激發(fā)幼兒同情心。

　　6、師：老師這里有兩盆水，一盆臟水，一盆清水，你們喜歡哪盆水？今天呀老師來把小魚放在不同的水里，你們想想小魚會(huì)怎么樣呢？（幼兒回答）

　　7、把小魚分別放在兩種水里，讓小朋友觀察會(huì)有什么樣的結(jié)果并請(qǐng)小朋友回答。師：你們?cè)覆辉敢庾屵@么可愛的小魚生活在這么臟的水里嗎？我們?cè)趺磶椭◆~呢？

　　8、觀察生活在臟水里的小魚。

　　師：如果小魚長(zhǎng)時(shí)間的生活在臟水里會(huì)怎么樣呢？幼兒回答老師把事先生活在臟水里的小魚給小朋友觀察，讓小朋友看看它們?cè)趺蠢玻繋煟何覀兛戳诉@些生病的小魚心里怎么樣啊？

　　9、如果你是小魚，你想對(duì)人們說些什么呢？（幼兒表演，加深幼兒對(duì)環(huán)境污染的危害。）

　　10、簡(jiǎn)單了解水被污染的原因。

　　師：是什么原因使小魚生病的呢？水為什么會(huì)變臟的呢？（幼兒討論）

　　教師總結(jié)：本來他們可以生活在干凈的水里的，可是水被現(xiàn)在的工業(yè)所污染了，這些小魚只能生活在這么臟的水里面，都生病了，有點(diǎn)死了。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，讓這些小魚們都生活在干凈的水里自由自在的生活。

　　三、結(jié)束部分

　　請(qǐng)小朋友把小魚放在干凈的水里。

　　師：你們看小魚在干凈的水里快樂地游來游去了，多么高興，多么開心呀，我們也為小魚高興一下吧，我們可以學(xué)著小魚一樣快樂地游來游去。

　　音樂游戲《我是一條快樂的小魚》，幼兒學(xué)小魚游出教室去撿地上的垃圾。

　　附故事：小魚生病了

　　一條小魚在水里游玩，不知怎么它游到了臟水區(qū)，不一會(huì)兒，他就覺得頭昏眼花，全身沒有力氣，它想很快回家去游不動(dòng)了，它呻吟著叫到：“救救我呀！”幸好它的好朋友青蛙在岸上聽見了，趕緊跳下水來把它背著送回了小魚的家，小魚回到了清水里，很快就感覺舒服了，它又能和小青蛙快樂地游戲了。

大班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒探索橡皮泥沉浮起來的奧秘。

　　2、體驗(yàn)自主探究的樂趣。

　　3、培養(yǎng)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的探究。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 每組一盆水，幾盒橡皮泥。

　　活動(dòng)過程

　　1、玩橡皮泥，引導(dǎo)幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧秘。

　　師：小朋友，看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么好玩的'東西（出示橡皮泥和水），老師請(qǐng)小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會(huì)浮起來還是沉下去。

　　2、分享玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

　　請(qǐng)幼兒個(gè)別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

　　教師：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

　　3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

　　師：橡皮泥改變形狀后能夠浮起來�，F(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友們想想，橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來呢？我們看看誰想到的辦法最多。

　　教師觀察和指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，分享幼兒成功的快樂。

　　4、、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒談?wù)勛约合氲降霓k法和操作的經(jīng)過，與自己的實(shí)驗(yàn)過程。教師表揚(yáng)幼兒肯動(dòng)腦和大膽動(dòng)手嘗試的好習(xí)慣，與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，并初步學(xué)會(huì)歸納和記錄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，并動(dòng)手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

大班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目的：

　　通過操作活動(dòng)，使幼兒初步認(rèn)識(shí)年歷、日歷，了解它們的用途并學(xué)會(huì)使用；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及時(shí)間觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶老人，12個(gè)月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日歷，另準(zhǔn)備錄音機(jī)、《生日快樂》磁帶等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示木偶老人，引出話題

　　教師：這是年歷老爺爺，他有12個(gè)調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請(qǐng)小朋友幫老爺爺找一找。

　　幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大順序進(jìn)行排列。

　　二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期

　　1、認(rèn)識(shí)月份。

　　教師：老爺爺告訴我一個(gè)秘密，他的12個(gè)孩子都有一個(gè)名字。教師按順序介紹12個(gè)月份。

　　引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊(duì)，排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

　　2、認(rèn)識(shí)星期。

　　幼兒分小組集體操作。

　　教師請(qǐng)幼兒找找12個(gè)月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

　　教師小結(jié)：一般來說，每個(gè)月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個(gè)月中有4個(gè)星期，每一個(gè)星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。