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大班美術(shù)教案

時間：2023-07-15 09:44:59 教案我要投稿

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【必備】大班美術(shù)教案模板集錦9篇

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】大班美術(shù)教案模板集錦9篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰

　　好嗎？

　　二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

　　教師提問：

　　1、你聽到了有哪些人？

　　2、他們分別在干什么？

　　3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？

　　教師小結(jié)：

　　叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的`呢？

　　三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育）

　　師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。

　　四、延伸活動：到戶外做鍛煉

　　師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？

大班美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試使用顏料進行手部彩繪活動，并大膽作畫。

　　2、大膽發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具；手部彩繪作品PPT。

　　2、操作材料：顏料、水粉筆、各色卡紙、輔助材料（乒乓球、照相機等）。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　引導(dǎo)語：今天鄭老師請你們猜個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。會寫字來會畫畫，我們做事全靠它。是什么呢？

　　二、游戲：“魔力小手”

　　1、幼兒自由手部造型。

　　2、嘗試合作手部造型。

　　三、欣賞手部造型彩繪，拓展幼兒思路

　　1、觀看幻燈片，欣賞各種手部造型彩繪的圖片。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論手畫的形成。

　　引導(dǎo)語：“小朋友你們知道這手畫是怎么形成的呢？”

　　3、介紹作畫方法。

　　四、幼兒自由想象創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒討論自己的創(chuàng)意。

　　2、介紹材料，交代要求。

　　3、幼兒自由或合作創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互幫助解決困難。

　　五、展示作品，欣賞和評價

　　活動反思：

　　本次活動通過讓幼兒猜謎、觀看手影、表現(xiàn)手影、創(chuàng)作手形畫、展示手形作品等一系列的環(huán)節(jié)。讓幼兒感受開心、快樂的活動，從中發(fā)展幼兒的思維，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的'心理品質(zhì)。活動最后，通過相機記錄幼兒的作品，再進行展示，使幼兒充滿成就感，充分體驗了參與藝術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。整個活動還是比較成功的。

大班美術(shù)教案篇3

　　相關(guān)知識：

　　一般將喬木稱為樹，多年生。木本植物之總名，樹有很多種。主要由根、干、枝、葉、花、果組成。

　　活動目標：

　　1、采用化大為小的方法引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的大樹。

　　2、在觀察的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒自主選擇作畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力及審美能力。

　　活動準備：

　　課件《大樹》

　　活動流程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒到操場觀察幼兒園大樹，讓幼兒整體感知大樹

　　1、小朋友你看到了的大樹是怎樣的？

　　2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？大樹上都有些什么？

　　二、化大為小觀察大樹

　　1、引導(dǎo)幼兒從觀察樹干開始：小朋友，你們看這些樹干是怎樣的？什么顏色的？摸起來感覺怎樣？我們到有太陽照到的地方，你們來看看樹干又有什么變化？我們到遠處看看，樹干是怎樣的？什么顏色？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察枝干：大樹的枝干是怎樣的？像什么？顏色是怎樣的.？樹葉長在枝干的什么地方？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉：你們看看這一張樹葉是怎樣的？什么顏色的？形狀象什么？這么多的樹葉長在樹上象什么？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　1、剛才我們觀察了大樹，原來大樹身上每個地方很有意思，我們都可以把它畫下來，現(xiàn)在老師來畫畫樹干。

　　2、樹干上還可以畫些什么呢？（教師根據(jù)孩子的想法添畫）

　　四、引導(dǎo)幼兒自主畫大樹

　　1、請幼兒自主選擇大樹任何一個地方作畫，顏色也可以改變。

　　2、鼓勵幼兒給大樹借形想象，添畫成一副奇妙的畫。

　　欣賞評價：

　　自評、互評。

大班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計意圖

　　乒乓活動是我們班的健康特色，也是我的課題《班級乒乓特色活動的實踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進行畫畫。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個記號，他們往往在球上寫上姓名和學號，可細心的女孩子就不同，她們會在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識別，于是我就追隨孩子們的這個興趣，生成了這個美術(shù)探究活動《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動中動手動腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實我們班的乒乓特色活動，開拓課題研究的領(lǐng)域。

　　活動目標

　　1、利用廢舊材料對乒乓球進行裝扮，制作成乒乓球小人。

　　2、探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　3、喜愛美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。

　　重點：利用廢舊材料制作乒乓球小人。

　　難點：探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　活動準備

　　1、乒乓板、乒乓球人手一份。

　　2、各種制作材料，如水彩筆、毛線、保鮮膜紙芯、扇形(正方形)紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。

　　3、自制PPT。

　　活動過程

　　一、小人物大集合。

　　1、今天，老師請你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。

　　2、逐一出示PPT，請小朋友們邊看邊說它們都是用什么材料制作的。

　　3、哇，自制小人品種真多啊!有紙盒小人、雞蛋小人、電線小人、彩泥小人等等，那今天我們也來做個自制的小人吧!

　　二、說說我們的設(shè)想。

　　1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會拿它來顛球，而且很多還是顛球高手呢!今天我們就用它來變一個乒乓球小人吧!

　　2、你們想想這個小小的乒乓球怎樣來變成小人呢?

　　3、幼兒互相討論，和同伴說說各自的`想法。

　　4、請個別幼兒上來說說自己的設(shè)想。

　　三、亮亮老師的本領(lǐng)。

　　1、你們的想法真不錯，老師也想來做一個乒乓球小人。

　　2、教師示范、講解：

　　●頭部：乒乓球，一面畫上五官，一面畫(或粘)上頭發(fā)。

　　●身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊(或雙面膠)固定，在頂部剪一個小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了。

　　●裝飾：可以用毛線做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。

　　3、提出制作要求：

　　●圓錐頂部開口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。

　　●用各種材料來裝扮乒乓球小人。

　　四、制作我的專屬小人。

　　1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、關(guān)注個別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨一無二。

　　五、秀出我的乒乓球小人。

　　1、為自己的乒乓球小人取個好聽的名字，并展示到一起來，拍張集體照。

　　2、延伸活動：乒乓小人接力賽。

　　將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個接一個練習平衡走。

　　以小組的形式進行接力賽。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道幼蟲的特征以及它的習性，并且知道昆蟲的特征。

　　2、教會孩子們用巧克力制作幼蟲。

　　活動準備 巧克力豆，木工膠，簽字筆或是圓珠筆

　　活動過程

　　[導(dǎo)入] 1、用猜謎語的方式向孩子們介紹幼蟲。

　　- 我喜歡啃樹葉吃。

　　- 我長得很小，喜歡蜷著身體。

　　- 我是昆蟲的寶寶，我是誰呢?

　　[展開] 1、談?wù)動紫x。- 你見過幼蟲嗎?

　　- 你在哪兒見到的幼蟲?幼蟲長大了會變成什么?

　　- 看過幼蟲后你有什么感想?

　　2、談?wù)撘幌吕ハx的一生。- 昆蟲是怎樣出生的?

　　- 在蛋里是什么樣子的? 然后又變成了什么? (昆蟲在蛋里是幼蟲。)

　　- 在昆蟲中從幼蟲變成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)

　　- 在昆蟲中從幼蟲直接變成成蟲的有什么?(從幼蟲不變成蛹直接變成成蟲的昆蟲有蟬，螞蚱和蜻蜓。)

　　(從幼蟲變成蛹或是變成成蟲的`過程被叫做變態(tài)。有從幼蟲變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲直接變成成蟲的不完全變態(tài)。)

　　3、說說昆蟲的特征。- 昆蟲長什么樣子?

　　- 昆蟲的身體分為幾部分?

　　- 都有什么特征?(身體分為頭，胸和肚子三個部分。身體左右對稱。胸上有2對翅膀和3雙腿。昆蟲一共有6條腿，還有觸角。)

　　4、研究制作幼蟲。- 制作幼蟲需要哪些材料呢?

　　- 用巧克力豆怎樣制作幼蟲呢?

　　5、利用活動紙中準備的材料制作出幼蟲。① 用巧克力豆粘出幼蟲的樣子。

　�、� 其他的部分用簽字筆畫好。

　　[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲介紹給朋友們

　　2、活動

大班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1．在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上，學習用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

　　2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

　　3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

　　活動準備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當樹葉，一嘗沒有樹葉香。

　　二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的.長頸鹿，猜猜看它在干什么？

　　小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身后還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。

　　三、游戲活動“造型變變變”：

　　師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”

　　四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。

　　1．出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。

　　2．提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

　　六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？

大班美術(shù)教案篇7

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道鱷魚的特征和習性。

　　2、學會用雞蛋殼制作鱷魚。

　　活動準備

　　雞蛋殼，木工膠，顏料，毛筆

　　活動過程

　　[導(dǎo)入] 1、用猜謎語的方式向孩子們介紹鱷魚。— 我在密林或是沼澤地里生存。

　　— 我有尖銳的牙齒和大大的嘴，我喜歡隨便地抓動物來吃。

　　— 我的腿很短，我的身體很堅硬。我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談?wù)匃{魚。— 你見過鱷魚嗎？

　　— 你在哪兒見過鱷魚？

　　— 見過鱷魚后你有什么感覺？

　　2、說說鱷魚的特征和習性。— 鱷魚長什么樣？

　�。{魚的尾巴很長，腿很短，嘴巴很大。鱷魚的皮膚很粗糙，魚鱗一直覆蓋到尾巴。結(jié)實的大腿支撐著整個身體，腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。）

　　— 鱷魚是怎樣狩獵的呢？

　�。{魚有尖銳的牙齒和強壯的下巴，所以它可以攻擊岸邊所有的動物，把它們抓來吃。鱷魚的牙齒像可以穿透厚厚的鐵板非常的'尖銳。）

　　— 鱷魚和鱷鳥有什么關(guān)系？

　�。{魚和鱷鳥互相幫助著生存。（共存的關(guān)系）

　　鱷鳥吃鱷魚牙齒縫隙里的殘肉，鱷魚通過鱷鳥可以清潔牙齒。

　　3、制作鱷魚并研究制作材料。— 如果要制作出鱷魚需要哪些材料呢？

　　— 用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚呢？

　　4、用雞蛋殼制作鱷魚。

　�、� 把雞蛋殼瀝干準備好。

　　② 把雞蛋殼敲碎。

　�、� 把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚的身上。

　�、� 粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把完成的鱷魚介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動

大班美術(shù)教案篇8

　　教學目標：

　　1、認識紙杯小作品的結(jié)構(gòu)特點，通過觀察、小組合作能簡單地設(shè)計、制作紙杯作品并進行評價。

　　2、在學習活動中增近與他人的合作、交流意識，增強節(jié)約自然資源的環(huán)保意識。

　�。c評：目標制定的簡潔明了，易操作，符合新課程的要求。）

　　教學重點：

　　掌握作品的制作方法，使作品生動、可愛，富有創(chuàng)意。教學難點：分割、組合等基本的制作方法并有所創(chuàng)新。

　　教學準備：

　　1、四組材料袋：內(nèi)裝一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙，毛線繩、記錄表和一個紙質(zhì)垃圾袋。

　　2、課件、展示板。

　　教學過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學們，在我們的生活中，隨時可以見到廢棄的紙杯，請看大屏幕（出示廢棄紙杯堆積成山的課件）。今天老師也帶來了幾個使用過的紙杯。如何讓它們變廢為寶呢？那我們就一起走進“紙杯變變變”看一看吧！

　　板書課題：紙杯變變變

　　（過渡：不要小看這紙杯哦，它可有神奇的魔力。來咱們共

　　同喊出口號：“魔力，魔力，隨心所欲，紙杯——變、變、變。）

　　二、大開眼界

　　1、紙杯大變形。（出示課件：由廢紙杯制成的紙杯娃娃、小魚、熊貓等圖片）

　　2、教師相機引導(dǎo)學生認真觀察，用心思考，紙杯是怎么變的？

　�。c評：此環(huán)節(jié)設(shè)計很好，意在引導(dǎo)學生通過認真觀察上述作品，認識它的組成及結(jié)構(gòu)特點。但在教學過程中每幅作品給學生觀察的時間太短，學生還未看清作品的組成、特點，就一晃而過了，以致學生在進入下面環(huán)節(jié)——“放飛夢想”、“創(chuàng)意空間”時，出現(xiàn)不知所措的情況，浪費了有效教學時間。）

　�。ㄟ^渡：怎么樣，紙杯的魔力不小吧。只要我們動動腦，動動手，就會擁有神奇的魔力。）

　　三、放飛夢想

　　想一想：一次性紙杯還會做成什么？一個紙杯、兩個紙杯??

　�。ㄟ^渡：同學們說的`真好，有了夢想，就有了放飛的力量）

　　四、創(chuàng)意空間

　　1、溫馨提示：（課件展示）

　�。�1）小組先商定設(shè)計一種圖案，后制作；

　　（2）組長要合理分配組員的角色。如記錄員、材料員、剪紙員、粘貼員；

　�。�3）完成之后，給作品起一個名稱，填寫記錄表；

　�。�4）特別提醒大家：操作時一定要注意安全，鉆洞時當心別把手弄破；

　�。�5）每組工具袋中有一個廢品回收袋，請將不用的材料放進回收袋，保持桌面衛(wèi)生。

　�。c評：此時的溫馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，還關(guān)注了學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。）

　　2、分組活動：

　�。�1）教師一同參與，要注意設(shè)計創(chuàng)作慢的組的同學，適當指導(dǎo)，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　（點評：在此環(huán)節(jié)，教師未給學生設(shè)置任何框框，而是讓學生充分展開想象，自行設(shè)計創(chuàng)作作品。教學過程中，教師時而引導(dǎo)學生多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，時而加入小組隊伍，和學生一同出主意、想辦法，提醒學生要注意發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。這樣一來，彌補了上環(huán)節(jié)留給學生觀察作品時間少之不足，同時又使學生自主學習，合作探究能力得到充分展現(xiàn)。）

　�。�2）老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就進行一次作品展示會吧。

　　五、成果展示

　�。ㄟ^渡：同學們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。）

　　1、組織學生評價

　　我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評，比一比。

　�。c評：學生通過充分想象、小組合作，設(shè)計創(chuàng)作出了紙杯娃娃、孔雀、筆筒等不同的作品。）

　　相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！合作得也很好！為自己鼓鼓掌吧！

　　2、頒獎。（最佳創(chuàng)新獎、最佳組織獎、優(yōu)秀作品獎、鼓勵獎）。

　　六、魅力無限

　　1、今天，同學們用廢舊紙杯創(chuàng)作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品。其實在我們生活中還有許多廢棄物。只要我們開動腦筋，發(fā)揮想象，精心制作，就可以變廢為寶，為我們的生活帶來驚奇與色彩。展示教師自制的作品。（過渡：魔力，魔力隨心所欲，紙杯變變變——出示展示板，見照片）

　�。c評：此環(huán)節(jié)，教師將學生的單個作品引向了多個作品，由簡單的小制作引向了可觀賞的美術(shù)作品，深化了教學主題，拓展了學生視野。）

　　2、課下，請同學們再展開豐富的想象，再制作一個更精彩的作品。

　�。ê喸u：從教學目標出發(fā)，通過激趣導(dǎo)入、作品引路、展開想象、分組創(chuàng)作、作品展示、拓展提升等)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，向我們展示了一節(jié)由學生為主體的小組合作學習的生動課例，值得大家學習借鑒。）