【精選】大班社會教案模板匯編五篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標
1.了解黑木耳的營養(yǎng)價值與烹調(diào)方法，體驗親手調(diào)制食物的樂趣。
2.品嘗木耳，嘗試接受平時不愛吃的食物。
活動準備
1.洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。
2.電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。
活動過程
一、知道黑木耳的食用價值。
1、自由交談。
--教師：誰知道吃黑木耳對我們的身體有什么好處嗎?(引導幼兒交流自己的生活經(jīng)驗。)
2、介紹黑木耳的食用價值。
--教師：黑木耳被營養(yǎng)學家譽為"素中之葷"和"素中之王"，它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病，讓我們的身體長的棒棒的。平時我們應該多吃一些對身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西，大自然真是神奇呀!
二、討論木耳的吃法。
--教師：黑木耳可真是個好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?
--教師：你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗。)三、嘗試涼拌黑木耳，品嘗點心。
1、教師煮黑木耳。
--教師：我們自己動手來做一份木耳的`點心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的，我要輕輕地放進去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)
2、了解各種調(diào)料。
--教師：我們來看看，桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別，也可請個別幼兒品嘗辨別。)--教師：你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)
3、嘗試涼拌黑木耳。
--教師：請你來試一試，為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒注意不同口味的同伴的需要。)--教師：誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何，放了哪些調(diào)料?(引導幼兒互相交流與品嘗。)
四、討論白木耳的吃法。
--教師：說到黑木耳，我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導幼兒交流經(jīng)驗和大膽猜測。)--教師：請你們回家后和爸爸媽媽一起試試，然后和好朋友說說，你們家是怎么做白木耳點心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?
大班社會教案 篇2
目標：
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準備：
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
過程：
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的`方法：
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制訂計劃：
準備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個班級？
你參加了哪些游戲？
談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、通過游戲來感受盲人生活的困難。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛盲人、幫助盲人的美好情感。
活動準備：
每人一副眼罩，圖片：盲道、盲文、導盲犬，游戲場景（設(shè)有獨木橋、欄桿、樹林），掛歷紙、雙面膠
活動過程：
1、體驗盲人走路
�。ㄔ谑彝猓⿴煟盒∨笥�，你們都把眼睛蒙好了嗎？（好了）好的，現(xiàn)在我們就一個拉著一個往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你們走的時候心里有什么感覺��？（很黑、很害怕、擔心）現(xiàn)在我們已經(jīng)走到多媒體教室了，你們試著把小手松開來，自己走走看呢！一個人走的時候又是什么感覺呢？（更害怕，會撞到別人）好，現(xiàn)在我們把眼罩拿下來看一看呢！哇，是不是很亮�。�
2、談話活動
師：來來來，小朋友趕快坐到殷老師身邊來！
提問：剛才我們都是蒙著眼睛走路的，當你在走的時候你心里是怎么想的呢？
小組交流：先和你的好朋友說一說你心里面的感覺好嗎？
集體交流：現(xiàn)在誰愿意告訴大家你走路的.時候感覺怎么樣？
3、認知
師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人，這些人就是盲人。你們見過盲人嗎？盲人在生活中會碰到哪些困難呢？（出門會撞到樹、車子……）
是啊，眼睛看不見是件很痛苦的事情，他們在生活中會碰到很多的困難，那么當他們碰到這些困難的時候，人們又是怎么幫助他們的呢？
【盲道】你們知道這是什么嗎？（盲條磚）把一塊一塊的盲條磚鋪起來就是一條盲道了，你們看，這個盲人走在盲道上面是不是很安全啊？還會摔跤嗎？
【盲文】小朋友看，這個盲人在做什么呀？（看書）他的眼睛看不見，他是怎么看書的呢？（用手摸的）他認真地翻看著盲人書，一定學到了很多的本領(lǐng)。
你們猜猜這是什么？這凸出來的小圓點就是盲文。
【導盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多辦法來幫助盲人，那還會有誰來幫助他們呢？（狗）這只大狗是怎么幫助盲人的呢？對，它就是導盲犬，它可以給盲人帶路，讓盲人很快地找到自己的家。
4、互動游戲
師：接下來，我們來玩一個"愛心小天使"的游戲，你們想不想玩啊？
交代游戲規(guī)則：首先我要請貼紅色心的小朋友來當愛心小天使（老師包括在內(nèi)），綠色心的小朋友來當盲人，大家轉(zhuǎn)過頭看看愛心小天使要幫助盲人做哪些事情呀？（走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林）好，現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來扮演盲人，貼紅色心扮演愛心小天使的小朋友去幫助他們走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林好嗎？現(xiàn)在開始行動吧！
現(xiàn)在小朋友都到我這兒來，剛才誰當上了愛心小天使啊？你們幫助盲人，心里怎么樣？（很高興）盲人得到了愛心小天使的幫助，感覺怎么樣呢？（很方便）
交換游戲：現(xiàn)在我們交換一下，貼綠色心的小朋友來當愛心小天使，貼紅色心的小朋友來當盲人，好嗎？
5、為盲人**心拐杖
師：今天，盲人是由愛心小天使攙著走路的，但盲人沒有人攙的時候，他怎么辦呢？（拄拐杖）
你們愿不愿意為盲人做一根愛心拐杖呢？
老師給小朋友準備了掛歷紙和雙面膠，請你們分成紅愛心和綠愛心兩組來**心拐杖好嗎？
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。
2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則。
3、知道珍惜生命，熱愛生命。
活動準備：
選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的`十字路口;幼兒用書人手一冊
活動過程：
1、交代任務，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道�！�
2、組織幼兒站在人行道上，引導幼兒觀察 引導幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”
3、引導幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。 觀察路邊的各種交通標記：“你知道這個標記是什么意思嗎?”
4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路
5、回園后，引導幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標記?引導幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義。
6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標記，并說說標記的含義。
大班社會教案 篇5
設(shè)計意圖：
紙在我們生活中隨處可見，很多小朋友并不了解紙的來歷，生活中總是浪費紙張，還有隨
便亂扔紙的不良習慣，所以我設(shè)計了這一個活動，讓幼兒知道紙的來歷，了解紙的作用，知道節(jié)約用紙的重要性。
活動目標：
1、通過參觀紙制品展覽會，讓幼兒初步了解紙制品的用處。
2、比較常用紙，了解紙的性質(zhì)、特征及作用。
3、培養(yǎng)節(jié)約用紙的習慣。
活動準備：
1、紙制品展覽會。
2、各種紙張人手一份，圖片及手工制品。
活動過程:
1、組織幼兒入場。
2、參觀紙制品展覽會，提出問題。
3、比較常用紙，了解紙的'性質(zhì)、特征及作用。
�。�1）自由探討。
�。�2）提問。
�。�3）出示圖片及手工制品，了解紙的作用。
4、簡單了解紙的發(fā)明及來歷，知道節(jié)約用紙的重要。
5、師小結(jié)。提出問題：廢舊紙制品還有用處嗎？延伸下一活動內(nèi)容。
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