【推薦】大班教案集合6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化。
2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。
3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做？
今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。
1、出示圖片1
師：小朋友，圖片上是什么天氣啊？你看到了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的？
哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"
2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）
師：（1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！
�。�2）小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。
（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什么樣的故事，和大家分享一下吧！
（4）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎么做的？
①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗�？他們把芭蕉葉拿來當(dāng)？（雨傘）那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢？
教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"
②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）
�、圻�？圖片有什么��？松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的��？
教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的.尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。
�、軆芍磺嗤芸吹较掠炅�，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！
�、莼▋嚎吹较掠�，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！
3、出示圖片7、8、9、10
師：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢？
（2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么��？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。）
�。�3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢？（地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會怎么做啊？
�。�4）地板上的這些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁邊的小熊在干什么？你們覺得他會做什么動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。）
（5）天晴了，天空上會出現(xiàn)什么？（彩虹）小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。
師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧！
2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？
四、活動延伸
師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)縱跳觸物的技巧（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘右），發(fā)展下肢力量。
2。在游戲中注意安全，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1。在場地中間懸掛2~3條長繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1倍，高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20—30厘米。
2。幼兒人手一個小簍子。
3。輕松愉快的音樂。
4。錄音機(jī)。
活動過程：
1。準(zhǔn)備活動。
�。�1）列隊練習(xí)。
幼兒隊開練習(xí)走大圓、走四路縱隊、小組開花走等。
（2）做模仿操：
美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍(lán)天里飛呀飛。（上肢運(yùn)動。）
小猴跑到樂園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。（下蹲運(yùn)動。）
小猴跑呀跑，看見大象牌子長又長，正在幫助工人叔叔。（腹背運(yùn)動。）
小猴跑呀跑，看見小白兔一蹦一跳，玩得正高興。（跳躍運(yùn)動。）
2�；净顒�。
�。�1）幼兒來到“枇杷樹”前。
教師：你們看，樹上結(jié)了什么果實？想吃枇杷嗎？現(xiàn)在我們就來跳起來夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。
（2）請幾位幼兒模仿示范動作。
�。�3）教師：仔細(xì)觀察剛才的`動作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！
�。�4）幼兒 分散練習(xí)，教師個紐。
3。游戲：摘枇杷。
�。�1）教師：枇杷大豐收了，現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。（幼兒玩摘枇杷的游戲，教師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時提醒幼兒注意動作要領(lǐng)。）
�。�2）游戲反復(fù)進(jìn)行幾次，可以組織幼兒進(jìn)行比賽，比一比誰摘得最多。
4。放松活動。
教師小結(jié)：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，現(xiàn)在讓我們一起來跳個豐收舞吧。
幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過實驗活動啟發(fā)幼兒探究沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、學(xué)習(xí)觀摩實驗結(jié)果并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
兩個金魚缸、6個小塑料瓶、1個大塑料瓶、幼兒記錄表、教師記錄表、筆、紙。
活動過程：
1、材料導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的興趣。
“你們看桌上有什么？玩一玩，看看它們有什么不一樣？”
2、猜想與實錄
�。�1） 幼兒預(yù)測、記錄。
“請小朋友猜一猜，這三個瓶子放入水中會在水的什么位置？請把猜想的結(jié)果記錄在紙的上方�！�
教師記錄幼兒猜想的結(jié)果。
�。�2） 幼兒實驗、記錄。
“請小朋友將瓶子放入水中，把自己觀察到的結(jié)果記錄在紙的下方�！�
教師提醒幼兒仔細(xì)觀察瓶子的位置，做好記錄。
教師記錄幼兒實驗的結(jié)果。
3、總結(jié)。
“小朋友看看自己記錄的結(jié)果是幾號瓶在水的最上面？”確認(rèn)后拿出，依次拿出三個瓶子，并讓幼兒比較記錄結(jié)果是否正確。
“為什么它們在水中的'位置會不一樣呢？”
4、拿出大瓶子，集體實驗。
“是不是水越多（重）瓶子就越往下沉呢？”將裝滿水的一個小瓶子和裝滿兩小瓶子水的大瓶子同時放入水中比較，“為什么裝滿兩小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢？”啟發(fā)幼兒說出里面有空氣。
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
繪本《豬先生去野餐》講述了一個可愛的豬先生為了邀請豬小姐去野餐，如何借朋友的東西打扮自己，引發(fā)的一段幽默風(fēng)趣的故事。故事畫面簡潔、角色形象鮮明，借助豬先生滑稽的造型，告訴我們一個道理：我就是我。本次活動主要采用了繪本閱讀的形式和借助多媒體引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容。本次活動分四個環(huán)節(jié)：“猜測故事情節(jié)——自主閱讀——大膽講述——討論交流”運(yùn)用猜測、啟發(fā)式提問來引導(dǎo)幼兒理解故事、分析故事，并感受、體驗故事所帶來的樂趣，懂得每個人都有自己的特點，都有自己最美的一面。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面的角色形象，能夠初步地從角色的表情、動作及特征去理解角色的心理活動和角色之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語言大膽地表述對故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。
3.體驗閱讀活動的樂趣，懂得我就是我，每個人都有自己的.特點，不要刻意去模仿他人的道理。。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、小圖書幼兒每人一本
三、教學(xué)過程
1.出示封面，引出故事。
出示圖書的封面：“今天，老師帶來了一本書，叫《豬先生去野餐》，你在這本書的封面里看到了什么？”“野餐是什么意思？”
2.用PPT課件認(rèn)真觀察圖片的細(xì)節(jié)，并根據(jù)觀察來表述對故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。
▲出示圖一：豬先生在干什么？從哪里看出來？
▲出示圖二：豬先生在干什么？他的心里是怎么想的？
▲猜測故事的情節(jié)。
你們覺得豬先生看起來英俊嗎？豬小姐會不會同意和他一起去野餐？
3.幼兒閱讀小圖書，可以互相輕聲交流。
4.教師提問，幼兒根據(jù)自己對故事畫面的理解回答。
豬先生遇到了誰？發(fā)生了什么事情？
5.用PPT課件一起看圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中角色的表情、動作及特征及去理解角色的心理活動和角色之間的關(guān)系。
▲豬先生遇到了誰？他聽說了野餐的事，給豬先生出了一個什么主意？
▲狐貍為什么要把尾巴借給豬先生？
▲豬先生又遇到了誰？他聽說了野餐的事，給豬先生出了一個什么主意？
▲獅子為什么要把頭發(fā)借給豬先生？
▲豬先生又遇到了誰？他聽說了野餐的事，給豬先生出了一個什么主意？
▲斑馬為什么要把頭發(fā)條紋借給豬先生？
▲朋友們都把自己漂亮的東西借給豬先生打扮起來，你們覺得現(xiàn)在的豬先生看起來怎么樣？豬小姐會喜歡嗎？
▲豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎？你從哪里看出來？
為什么豬小姐不同意呢？
▲現(xiàn)在豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎？你從哪里看出來？
為什么豬小姐又同意去野餐了呢？
6.師生完整閱讀圖書，感受作品的幽默和風(fēng)趣。
▲豬小姐覺得哪個豬先生更英俊？為什么？
▲小結(jié)：我就是我，不要去羨慕別人，每個人都有自己最美麗的地方，最能干的方面，只有做自己才是最好的。
7.討論交流▲你覺得自己最美的是什么地方？哪方面最能干？
▲“關(guān)于這個故事、這本書，你還有什么問題嗎？”
附故事：《豬先生去野餐》
今天，真是個野餐的好日子。豬先生精心打扮著自己，他期待著豬小姐能與他一起去野餐�！昂呛�，真希望她會說我愿意啊”�！班�，我再摘朵花送給她，一定能夠打動她！”
路上，豬先生遇到了他的朋友狐貍。狐貍聽說了野餐的事，就說：“讓我給你一個建議，把我美麗的尾巴借去吧�！薄扒�，你看上去有多聰明啊，豬小姐很定會喜歡的�！焙傉f。豬先生很滿意。接著，他又遇到了他的朋友獅子。獅子聽說了野餐的事，就說：“讓我給你一個建議，把我美麗的頭發(fā)借去吧�！薄扒疲憧瓷先ビ卸嗤桶�，豬小姐很定會喜歡的�！豹{子說。豬先生很滿意。后來，他又遇到他的朋友斑馬。斑馬聽說了野餐的事，就說：“讓我給你一個建議，把我美麗的條紋借去吧。瞧，你看上去有多英俊啊，豬小姐很定會喜歡的�！卑唏R說。豬先生很滿意。他覺得自己從來沒有這樣英俊過。
終于來到豬小姐家了，豬先生激動地敲了敲門�！澳苡行艺埬阋黄鹑ヒ安蛦�？”他問。豬小姐嚇了一跳：“噢，不行！你是哪兒來的妖怪呀？你要是再不走開，我就去叫豬先生，他會來收拾你的！”
豬先生連忙跑回家。一路上，他把條紋還給了斑馬，把頭發(fā)還給了獅子，把尾巴還給了狐貍。
然后，他又趕回到豬小姐家，再一次摁響了門鈴�！澳苡行艺埬阋黄鹑ヒ安蛦�？”他又問�！鞍⊙剑i先生！”豬小姐叫道，“看到你我真是太高興了，我很愿意和你一起去野餐。剛才來了個丑八怪，就站在我的院子里，可把我嚇壞了�！币宦飞希i小姐把那個丑八怪的故事仔細(xì)地講給了豬先生。他英俊的朋友豬先生則一直滿懷同情地聽著。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、體驗扮演外星人的樂趣。
2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.
3 、充分感受樂曲的旋律。
活動準(zhǔn)備：
1、課件1，課件2
2、錄制歌曲《外星人，你好!》
3、美術(shù)用紙、油畫棒
4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂：向前沖。
活動過程：
一、 師生互動，播放音樂向前沖。
師：地球小衛(wèi)士們!
幼：到!
師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?
幼：想!
【音樂起】
師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧!
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1.。
師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看…….
幼：星星、飛碟、太陽、地球
師：我們還可能會遇見誰?
幼兒自由想象說出自己的想法。
B、 播放有關(guān)外星人的課件。
師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀!
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多ET，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的'ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎?
幼：明白了!
師：那我們就出發(fā)吧!
三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環(huán)播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設(shè)計了一個外型和機(jī)器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角…….
2我設(shè)計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………
3我設(shè)計的ET像奧特曼，它會………
五、 創(chuàng)編外星人的語言和動作。
師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么?
小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么?
幼：自由想象
1它說：“小朋友，你好!”
2它說：“我是可愛的小精靈”
3它說：“再見了，我要回家了。”……
師：你們想知道ET說了什么?咱們一起來聽一聽。
六、 播放歌曲《外星人》
A、老師完整演唱歌曲《外星人》
B、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長長手。
3小腳丫
4只會說一句話：“ET要回家，要回家�！�
C、邊唱歌曲邊學(xué)做動作
七、道別，幼兒離開活動室。
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲的意境。
2、能借助圖片、情境、角色表演等方式掌握歌曲內(nèi)容并嘗試運(yùn)用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。
3、在扮演小樹葉的情境中掌握兩段歌詞的內(nèi)容。
二、活動重難點：
重點：初步學(xué)唱歌曲。
難點：體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲意境。
三、活動準(zhǔn)備：
大樹媽媽背景圖一幅，大樹頭飾。
四、活動過程：
——小樹葉離開媽媽時到底是怎樣的心情呢？讓小樹葉來告訴我們吧！
2、教師范唱歌曲第二遍，重點掌握小樹葉對媽媽說的話。
——小樹葉勇敢的'離開了媽媽，會對媽媽說些什么？
�。ù禾齑禾煳視貋�，打扮樹媽媽）
——你們能不能對著大樹媽媽唱出來？
4、教師小結(jié)：其實大樹媽媽一點都不傷心，雖然小樹葉現(xiàn)在離開了她，但是她知道等到明年春天，小樹葉們又會來到它的身邊打扮它。
1、現(xiàn)在讓我們試著把歌曲完整演唱。
2、鼓勵幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。
2、討論并學(xué)習(xí)好的一組表演的學(xué)習(xí)方法。
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