【精選】美術(shù)教案模板匯編6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計 應(yīng)用 反思
——多媒體課件在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
計算機應(yīng)用教學(xué)軟件能夠很好地將圖片、音樂、錄像、動畫等不同形式的教育、教學(xué)資料綜合制成符合美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容要求的多媒體課件，將其恰當(dāng)?shù)倪\用到美術(shù)課堂教學(xué)上，會使美術(shù)教學(xué)在方式上有一個較大的轉(zhuǎn)變，也會使美術(shù)教學(xué)更加適應(yīng)今天的文化接受環(huán)境。使用多媒體課件不但吸引了學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；而且能夠幫助教師將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀這三個維度上的教學(xué)提高到一個新的層次上，促進教師在美術(shù)課堂教學(xué)改革中，充分貫徹人文精神，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育。
為了適應(yīng)新課程體系和教材體系實施的需要，體現(xiàn)新課程理念，我努力將多媒體課件的設(shè)計、制作、應(yīng)用與美術(shù)課堂教學(xué)改革相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，使其為美術(shù)課堂教學(xué)服務(wù)。實踐證明，多媒體課件已經(jīng)成為我在美術(shù)課堂教學(xué)中的得力助手。下面是我在課件設(shè)計、應(yīng)用過程中的點滴體會，求教于各位同行。
（1）加大深層次備課的力度，運用美術(shù)課改新理念指導(dǎo)多媒體課件設(shè)計。
在設(shè)計多媒體課件之前，首先要從新課程標(biāo)準(zhǔn)入手，從教材入手，明確教學(xué)重難點，深刻理解教材與作品的內(nèi)涵，重視教授美術(shù)知識的深度和廣度，重視雙基教學(xué)，重視學(xué)生態(tài)度、情感、價值觀方面的教育；否則會使授課過程顯得華而不實。如《走進故事王國》這節(jié)課，教師不但要從學(xué)生熟悉的卡通形象入手，重新引導(dǎo)學(xué)生從卡通形象的色彩和造型的角度去認識，還要從藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作精神，藝術(shù)的地域性、包容性，以及人們追求真、善、美的美好愿望等具有人文性的知識上去引導(dǎo)，更加注重學(xué)生情感、價值觀方面的教育。所以我在設(shè)計課件時就選擇《孫悟空大鬧天宮》（國內(nèi)首部獲獎動畫片）、《米老鼠與唐老鴨》（世界著名卡通形象）、《白雪公主》（勤勞、美麗、善良的化身）等幾部國內(nèi)外著名動畫片，首先學(xué)生熟悉故事內(nèi)容，熟悉其中的卡通形象；其次這幾部動畫片無論在形象設(shè)計還是色彩表現(xiàn)方面都十分出色，同時也能加強對學(xué)生人文知識方面的教育。又如在《漂亮的鳥》這節(jié)課的教學(xué)中，在“鳥的特征”教學(xué)上是本課教學(xué)重點之一，這一重點對于學(xué)生創(chuàng)作是否具有創(chuàng)新性起著關(guān)鍵的作用。以抓鳥嘴部特征為例，課件直接出示多幅鳥的圖片讓學(xué)生觀察鳥嘴部的特征，學(xué)生只能總結(jié)出鳥嘴大多是三角形的，理解不夠深入；如果先插入多幅鳥嘴部的特寫圖片，引起學(xué)生對鳥嘴形的關(guān)注與
認識，再用基本形中的三角形與多種變形三角形的鳥嘴圖片進行比較，就大大加深了學(xué)生對基本形與變形的對比認識，在學(xué)生頭腦中留下鳥嘴形狀的深刻印象，使多數(shù)學(xué)生在最后創(chuàng)作中抓住鳥嘴型的特征加以描繪，并通過對鳥嘴變形的認識在作品中有創(chuàng)新體現(xiàn)。因此在設(shè)計課件時教師需要加大深層次備課的力度，真正理解教材和作品的內(nèi)涵，才能將雙基教學(xué)、人文知識的教學(xué)融入其中，做到有的放矢。這是需要長期摸索、實踐的。
�。�2）多媒體課件的設(shè)計內(nèi)容要有針對性，實用性要強。
多媒體課件中每一幅插圖，每一句設(shè)問或說明都要有針對性，只有突出教學(xué)重、難點的圖片、影像，準(zhǔn)確、到位的設(shè)問或說明，才能幫助學(xué)生主動理解作品給自己帶來的在視覺上與思想上的感受，使學(xué)生既有廣闊的思考空間，又有明確的思考方向；切忌插圖過于繁雜，既想面面俱到，又缺乏層次性，設(shè)問過多、過散，這樣反而不能給學(xué)生留下深刻印象，不能達到理想的教學(xué)效果。如:在《我們眼中的人物》這節(jié)欣賞課中，書上的欣賞作品有很多幅，教師要是把每幅都插入課件中就顯得過于平鋪直敘，教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂教學(xué)缺乏節(jié)奏感。于是我選擇幾幅有突出特點的作品插入課件中，如：拼貼畫《女孩與和平鴿》這幅作品，能夠幫助學(xué)生了解該作品的制作方法及表現(xiàn)主題；又如：油畫棒作品《足球賽》，人物動感強，用線很有特色，色彩鮮明，視覺沖擊力強，使學(xué)生對畫面產(chǎn)生興趣，能夠主動理解作品給自己帶來的在視覺上與思想上的感受，有效利用多媒體課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)精彩的學(xué)習(xí)、思考空間；而其他作品可以利用教科書，采用分組討論的方式進行教學(xué)，這不但解決了教學(xué)方式單一的問題，也能夠突出教學(xué)重點，使課件的設(shè)計內(nèi)容更具有針對性。
在設(shè)計課件的初期，我經(jīng)常將大幅的畫面直接插入課件，為了能使課件更全面，還插入很多影片，結(jié)果課件所占內(nèi)存太大，課件展示時間過長不說，還攜帶不便，造成不必要的麻煩，違背了使用課件要簡潔的初衷。經(jīng)過學(xué)習(xí)和嘗試，我學(xué)會將大幅的畫面先在屬性中縮小，再插入課件；影片的運用也注意恰到好處，不再貪多，而是要結(jié)合課堂內(nèi)容精挑細選，注重課件設(shè)計的實效性。如在《多彩的秋天》一課中，課件在表現(xiàn)秋天的色彩時使用三幅冷、暖色彩對比性較強的樹林圖片，讓學(xué)生了解到秋天擁有豐富的色彩，同時滲透冷、暖色的認識；表現(xiàn)秋天的生活時插入有關(guān)秋天天空、小溪、動物、果實等方面的錄像片，使學(xué)生認識到秋天的天空是萬里無云的，秋天的果實成熟了，秋天的生活更是豐富多彩的；表現(xiàn)秋天的節(jié)日時以禮花動畫、中秋節(jié)巨型月餅照片作為引導(dǎo)，以此激發(fā)學(xué)生對秋天節(jié)日的豐富想象。因為表現(xiàn)秋天事物的圖片、影片很多，所以設(shè)計
教學(xué)課件時就要選擇實用性強的資料，使用的數(shù)量、形式也要恰當(dāng)，做到言簡意賅。
�。�3）多媒體課件的.設(shè)計力求達到完美的藝術(shù)效果。
一個完整的課件需要有音樂、音效的配合，與課件畫面相吻合的音樂與音效，對課件本身起到錦上添花的作用，否則就會產(chǎn)生繁瑣，不倫不類的感覺。例如我在《多彩的秋天》這一課的課件制作中，在表現(xiàn)秋天樹林的動畫片中配上樹葉搖動的聲音及鳥叫聲，使學(xué)生有進入秋天樹林的感覺，自然會產(chǎn)生豐富的聯(lián)想；在學(xué)生創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)上，我運用著名鋼琴曲《秋日私語》來引導(dǎo)、豐富學(xué)生的創(chuàng)作空間，樂曲悠揚而富有內(nèi)涵，與授課內(nèi)容相吻合，起到很好的輔助作用，教學(xué)效果明顯。又如在制作課件時，制作軟件中有一些生活中的音效很有趣又十分豐富，如果不能恰當(dāng)?shù)睦镁蜁稚W(xué)生的注意力，所以在插入聲音時不要過于雜亂，需要精心設(shè)計。由此可見，多媒體課件要注重每一細節(jié)的設(shè)計，才能達到完美的藝術(shù)效果。
通過實踐，靈活、恰當(dāng)?shù)匕讯嗝襟w課件應(yīng)用到美術(shù)課堂教學(xué)改革中，能有效顯現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與美術(shù)教學(xué)不可分割的關(guān)系，體現(xiàn)新的課程理念，符合素質(zhì)教育的要求。作為一名工作在教育一線的美術(shù)教師，此時更需要在教學(xué)實踐中繼續(xù)大膽嘗試，細心總結(jié)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷實踐、創(chuàng)新。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。
【活動準(zhǔn)備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問：
�、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶？
②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情？
�、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠�？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答，并及時給予表揚。）
小結(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個小刺猬到底是個什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>
4、教師介紹材料
�、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械腵小刺猬是用什么東西做的？
�、诮處熂皶r肯定幼兒，并給予表揚。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品，并給予鼓勵和表揚。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能夠畫出簡單的小動物。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程：
1、談話活動：身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述，讓幼兒初步了解小動物。
2、欣賞：小動物
�。�1）觀看《小動物》課件，教師適時提問：剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的小動物，你們想不想看看呢？你最喜歡里面的哪個小動物？為什么？
（2）小結(jié)：在我們的生活中有這么多小動物，它們各具特色。
3、幼兒在欣賞小動物的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫出小動物。
4、幼兒創(chuàng)作繪畫
（1）出示老師設(shè)計的'小動物。
�。�2）提出要求，幼兒臨摹小動物。
5、作品展示評比：比比誰的設(shè)計最漂亮。
活動反思：
對于中班上學(xué)期的孩子來說，意愿繪畫各種小動物，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢。于是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說，在難度上降低了許多。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計理念：
1·在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用的顏色。
2·在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法�！L試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
2.教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。
二、課堂教學(xué)：
1.引導(dǎo)階段：
做好學(xué)生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識并導(dǎo)入此課的內(nèi)容。
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，并當(dāng)場演示電腦繪畫的.創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習(xí)的興趣。
2.發(fā)展階段：
教師以清晰的演示說明怎樣打開電腦，怎樣進入WINDOWS畫圖程序。
要講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，可演示一下以便讓學(xué)生更清楚地了解和掌握�？梢宰寣W(xué)生先隨意使用一下各種工具。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想像與構(gòu)思，利用矩形和橢圓形工具設(shè)計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。
在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。
3.收拾與整理：
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。
三、課堂拓展：
鼓勵學(xué)生回家積極地尋找上機的機會，去創(chuàng)作更生動有趣的形象。
評價：
1.是否積極大膽地參與課堂教學(xué)活動，敢于上機操作。
2.能否選用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。
3.是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。
2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
(一)、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的.朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五).結(jié)束：小蝸�？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)
美術(shù)教案 篇6
小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》
上傳：石麗欽更新時間：20xx—6—320：47：18設(shè)計意圖：
最近接連下了好幾場春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打著傘堅持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的傘真漂亮”、“對啊，我的傘上有小動物的�！薄斑@不是真的，是畫上去的�！薄拔业膫闵弦灿�？？”“我的傘上也有？？”孩子們一下子對雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出：要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實際，充分考慮兒童的發(fā)展需要，對一些幼兒成長中必須具備的經(jīng)驗進行預(yù)設(shè)。因此，針對以上情況，我設(shè)計了此次活動，以下雨為切入口，將美術(shù)活動融入故事情節(jié)中，鼓勵幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力，通過自己為雨傘命名，進一步培養(yǎng)孩子的語言表達能力�；顒幽繕�(biāo)：1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像，初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。2、體驗為圖象命名的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
最近經(jīng)常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。
二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。
三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。
1、情景導(dǎo)入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋濕�？墒切『傉f，這么多人需要傘我一個人來不及，我做的'一些漂亮的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話，就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。
2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。
3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名，如果幼兒還不會命名，教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。
4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。
5、幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。
四、情景中游戲：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點我們也來撐起小雨傘吧。
為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。
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