實用的大班美術(shù)教案范文集錦六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。

　　2、學(xué)會合理安排構(gòu)圖。

　　3、在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

　　活動準備：

　　1、《小朋友書：美工》

　　2、班級集體照

　　活動過程：

　　1、引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

　　教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當時是這樣給他過生日的？你們當時的樣子表演一下吧？請說說當時的心情。

　　2、出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。

　　A、觀察人物動態(tài)。

　　正面唱歌的`人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。

　　C、思考能烘托氣氛背景。

　　畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？

　　D、合理布局主體與背景關(guān)系。

　　哪些應(yīng)該畫的大？哪些畫的��？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

　　3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

　　先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。

　　添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

　　添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

　　大膽用色彩烘托畫面氣氛。

　　4、相互欣賞與講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試運用多種材料以對稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。

　　2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

　　3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動準備：

　　1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

　　2.人手一個碟片盒、和家人的生活照兩張。

　　3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　說說自己和家人一起的.快樂時光。

　　二、欣賞相框。

　　1．師：這些相框是用什么材料做成的？

　　2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。

　　三、師幼互動示范相框制作的方法。

　　畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。

　　五、講評。

　　1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來裝飾呢？

　　2．幼兒交流展示作品。

大班美術(shù)教案 篇3

　　目標：

　　1、能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風(fēng)》中某一事物動態(tài)的一致性。

　　2、大膽想象，體驗大風(fēng)帶來的畫面的夸張和有趣。

　　準備：PPT、作畫工具、已上過繪本《大風(fēng)》第一課時

　　過程：

　�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、今天老師帶來一個謎語：抓不住它的身子，看不見它的影子，小時搖動樹葉，大時推到房子。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）

　　2、今天我們也要來看看有關(guān)風(fēng)的書，《大風(fēng)》你看過嗎？請你仔細觀察一下，這個畫面上有風(fēng)嗎？從哪里看出來的？

　　3、播放《大風(fēng)》PPT，幼兒觀看畫面。

　　4、原來風(fēng)是看不見抓不住的，畫家叔叔用夸張的方法畫出了被風(fēng)吹起的柳樹、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺到了風(fēng)。你覺得風(fēng)還會吹起什么？

　　5、怎么樣才能畫出被風(fēng)吹倒的東西呢？

　　（二）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、還有許多許多的東西都可以被風(fēng)吹倒呢，請你去畫一畫吧！

　　2、要求：請你畫一樣被風(fēng)吹倒的東西，可以畫很多個。

　　要讓人家一看就知道你的風(fēng)從哪里吹來的'。

　　請你學(xué)學(xué)畫家叔叔夸張的方法吧。

　　3、幼兒自由作畫，教師小組指導(dǎo)。

　　重點：畫面中事物的動態(tài)要一致。

　�。ㄈ�）集中講評，制作成書。

　　1、請你來介紹一下，你的大風(fēng)吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語言。（大風(fēng)來了，吹起了……）

　　2、我們來給它取個名字吧！教師添畫封面書名。

　　3、這是我們自己做的書，我們回去給它添上美麗的小背景，再來讀讀自己制作的書吧！

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動名稱：

　　螞蟻搬豆

　　活動目標：1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；

　　2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的.快樂；

　　3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　活動準備：

　　螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。

　　活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起小朋友興趣

　�。�1）教師出示小螞蟻圖片；

　�。�2）提問：小朋友看一看這是什么？(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……?

　�。�3）教師示范小螞蟻的畫法；附圖片

　　2、小朋友作畫，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）先畫出小螞蟻的身體；

　�。�2）畫出小螞蟻的觸角；

　　（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；

　�。�4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；

　　3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。

　　4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

　　活動延伸：

　　組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學(xué)習(xí)螞蟻大力士。

大班美術(shù)教案 篇5

　　【設(shè)計思路】

　　孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　【活動目標】

　　1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過對各種投入材料的'聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4．根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　【重點難點】

　　利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

　　【活動準備】

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　【活動流程】

　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　　（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。

　　2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導(dǎo)。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

　　【教學(xué)反思】

　　1、 強調(diào)幼兒安全時我沒有讓孩子自己說，而是教師全說了，大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識，這時可讓他們說，這樣既可以增強他們的安全意識，又可以活躍課堂氣氛。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時，面有點窄，范圍不夠廣。

大班美術(shù)教案 篇6

大班美術(shù)《指紋添畫》

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。

　　2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

　　2.紅、藍印泥，擦手的毛巾。

　　3.實物投影儀。

　　教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。

　　教學(xué)方法與手段：直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

　　 教學(xué)過程

　　一、手指游戲，激發(fā)興趣

　　1、師：今天爸爸媽媽來聽我們上課，你們開心嗎？那我來看看誰坐的最神氣！現(xiàn)在老師要來和你們玩一個手指游戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

　　一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！

　　二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

　　三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

　　四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

　　五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

　　2、師：剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？

　　3、我們的手指本領(lǐng)可大了，不僅能通過游戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？

　　二、觀察指紋畫

　　1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們猜猜看是怎么畫出來的？

　　2、請幼兒仔細觀察，大膽判斷大班美術(shù)《指紋添畫》大班美術(shù)《指紋添畫》。師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

　　3、教師示范

　　三、了解指紋的印制方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶�。坷蠋煾嬖V你們一個小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

　　（2）重點：怎樣才能印出清晰的指紋。

　　師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。

　　四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

　　1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。師：剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸�！�…）

　　2、教師根據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游”等。

　　3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。

　　五、欣賞課件指紋添畫，分組操作

　　大班美術(shù)《指紋添畫》學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的.指紋添畫！

　　2、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

　　3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4、幼兒操作，教師適時地進行指導(dǎo)。

　　六、作品評價

　　1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。2、、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

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