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中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-07-12 12:15:33 教案我要投稿

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　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班語言活動(dòng)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案模板錦集5篇

中班語言活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，感知?jiǎng)游矬w型的差別。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，能用完整的語言表述所看到的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事PPT

　　2、鼠太太圖片

　　3、背景音樂《夜的鋼琴曲一》

　　活動(dòng)過程：

　　一、由談話：說說請(qǐng)客，引出主題

　　教師：請(qǐng)客的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備些什么來招待客人？客人來的時(shí)候，你是怎么樣和客人打招呼的？我們班請(qǐng)來了一位客人，認(rèn)識(shí)它嗎？（幼答）它是鼠太太。咱們一起給它打個(gè)招呼吧！它呀，今天要做一件有意義的事，請(qǐng)客。我們一起來看看。

　　二、仔細(xì)觀察畫面，了解故事內(nèi)容

　　（一）觀察圖片，初步了解故事內(nèi)容

　　出示ppt1：

　　1、教師：鼠太太在干什么？

　　幼兒：為客人準(zhǔn)備好吃的飯菜。

　　教師：它準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？

　　幼兒：有……有……還有……

　　教師：它的心情是怎么樣的.？（開心）

　　2、小結(jié)：鼠太太非常高興地在為客人準(zhǔn)備好吃的飯菜。看來，請(qǐng)客真是一件快樂的事情��！

　　出示ppt2、3：

　　1、教師：一大早，誰來了？猜猜這個(gè)影子會(huì)是誰？（幼答）它到底是誰呢？

　　2、教師：原來是青蛙先生。

　　教師：鼠太太見客人來了，它們是怎樣打招呼的？

　　集體練習(xí)角色對(duì)話（青蛙先生：老鼠太太，你好！老鼠太太：青蛙先生，你好！歡迎你來我家作客，快請(qǐng)進(jìn)�。�

　�。ǘ┝私夤适聝�(nèi)容，感知?jiǎng)游矬w型的差別

　　出示ppt4、5：

　　1、教師：第二個(gè)客人是誰呢？我們來看看。（兔子小姐）

　　2、教師：咦，這里發(fā)生什么事了？

　　教師：為什么進(jìn)不去？

　　幼兒：兔子很大，鼠太太家的門太小了。（比較動(dòng)物體型）

　　教師：為什么鼠太太和青蛙先生可以進(jìn)去？

　　幼兒：因?yàn)閄X和XX比兔子小，小兔子比門大。

　　3、教師：兔子小姐進(jìn)不去，鼠太太是怎么幫助它的？你從哪里看出來？

　�。◤氖筇哪_的姿勢(shì)、頭上的汗、露出的牙齒、翹起的尾巴）

　　4、教師：鼠太太是怎樣推的？誰來學(xué)一學(xué)。

　　幼兒說說學(xué)學(xué)動(dòng)作。（一二三，一二三，終于進(jìn)去了）

　　小結(jié)：兔子小姐終于擠進(jìn)了鼠太太的家門。

　　出示圖ppt6、7：

　　1、教師：我們一起來看看第三個(gè)客人是誰？

　　教師：熊大哥能進(jìn)去嗎？為什么進(jìn)不去呢？（熊大哥太大了，房子太小了。）

　　2、教師：進(jìn)不去，怎么辦呢？看熊大哥是怎么做的？它用頭來鉆，進(jìn)去了嗎？

　　3、教師：請(qǐng)的客人不能進(jìn)去，老鼠太太好著急呀，該怎么辦呀？（教師模仿老鼠太太著急的動(dòng)作）小朋友幫它想個(gè)辦法吧？

　　幼兒交流、討論（幼兒自由想象，自愿發(fā)言，想出辦法來幫助小動(dòng)物，體驗(yàn)助人為樂的快樂心情）

　　出示圖ppt8:

　　1、教師：小朋友幫它想到了好多辦法，咱們看熊大哥的想法和小朋友的一樣不，這次它換了什么方法？

　　幼兒：把熊大哥的尾巴塞進(jìn)去……

　　2、教師：鼠太太是怎么幫助它的？

　　幼兒：使勁推它。

　　教師：鼠太太是怎樣推它的？來，小朋友一起來學(xué)一學(xué)，用力推。幼兒學(xué)動(dòng)作。

　　3、教師：它進(jìn)去了嗎？（沒有）為什么小兔子能擠進(jìn)去？熊大哥進(jìn)不去，也就吃不到好吃的飯菜了，怎么辦呢？

　　出示圖ppt9：

　　1、教師：鼠太太是怎么做的？

　　2、教師：熊大哥一個(gè)人在外面吃，心情怎么樣？你怎么知道的？

　　3、教師：你有什么好主意？讓小熊和大家一起吃到這些好吃的東西呢？

　　幼兒交流、討論。

　　出示ppt10：

　　1、教師：孩子們太會(huì)想辦法了，你們的辦法都很好，咱們看鼠太太想出了一個(gè)什么好辦法？

　　幼兒：大家把飯菜都搬到外面大草地上吃。

　　2、小結(jié)：鼠太太為了讓熊大哥和大家一起吃到美味的飯菜，就和客人一起把點(diǎn)心搬到外面來，請(qǐng)大家一起吃。

　　出示PPT11：

　　1、教師：現(xiàn)在，熊大哥開心了嗎？（開心）大家的心情是怎樣的？從哪里發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：小動(dòng)物在一起吃飯非常的開心！這個(gè)請(qǐng)客變成了一次快樂的野餐。

　　2、教師：你吃過這樣的野餐嗎？周末了，可以讓家人帶著你去郊外、公園玩，吃一次野餐，也感受一下這快樂的心情。

　　三、完整欣賞故事

　　1、師幼共同看圖講述故事

　　2、教師：我們的故事講完了，小朋友開心嗎？（開心）小動(dòng)物開心嗎？它們?yōu)槭裁春荛_心？

　　小結(jié)：它們跟好朋友在一起，所以很開心。

　　教師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候，是怎么做的？你在遇到困難的時(shí)候，該怎么辦？

　　小結(jié)：鼠太太真聰明，能這么快就解決了，原來遇到困難只要我們肯多動(dòng)腦筋，都有辦法來解決的。

　　3、在舞曲中表達(dá)快樂的心情

　　教師：你們今天表現(xiàn)的非常棒，咱們一起跳支舞，來表達(dá)一下我們快樂的心情吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《老鼠太太請(qǐng)客》是選自中班上冊(cè)早期閱讀上的一個(gè)故事，以老鼠太太請(qǐng)客為線索，通過富有情節(jié)、形象的畫面展現(xiàn)了老鼠太太請(qǐng)客的全過程，一個(gè)比一個(gè)龐大的動(dòng)物往小小的門里擠，到底能擠進(jìn)去嗎?有趣的情節(jié)能觸動(dòng)孩子的感情，扣住孩子的心弦，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

中班語言活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消防員工具的用途。

　　2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.參觀消防局的照片。

　　2.《消防員的工具》兒歌。

　　3.各種美工材料。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示參觀消防局的照片，與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。

　　2.請(qǐng)幼兒說一說哪種消防工具最有趣。

　　3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》：

　　消防員的工具

　　消防員，工具多，

　　長長水管來滅火，

　　消防斧頭破大門，

　　架起云梯能救人。

　　4.請(qǐng)幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。

　　5.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具，并改編兒歌的內(nèi)容。

　　6.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料，制作新的工具，并介紹工具的用途。

　　7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家，模擬消防員滅火。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.喜歡說兒歌和改編兒歌。

　　2.能說出消防員工具的用途。

　　3.能設(shè)計(jì)、制作新的`消防工具。

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)過程中，教師能尊重每個(gè)幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造。活動(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

中班語言活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)習(xí)短句：“你是***，我就不開門！”

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

　　教案準(zhǔn)備：小兔跳的律動(dòng)音樂、小道具—兔媽媽的頭巾、頭飾、裝有煮熟蘿卜的籃子。

　　教案過程：

　　一、教師和幼兒回憶，引出活動(dòng)。

　　師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的嗎？”里面有些誰？

　　師：“今天我們就來做小兔子的一家，我做兔姐姐，你們想做誰呀？”

　　師：“兔媽媽出去拔蘿卜了，我們來聽聽媽媽走的時(shí)候?qū)ξ覀冋f了些什么呢？”請(qǐng)幼兒集體重復(fù)媽媽的話。

　　二、出現(xiàn)大灰狼

　　1、傳來敲門聲

　　師：“咦，是誰在敲門？”

　　2、引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！”

　　3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。

　　師：“是不是大灰狼呢？”

　　4、師：“真的是大灰狼，開門嗎？那時(shí)對(duì)大灰狼怎么說呢？”

　　5、教師操作，大灰狼不見了。

　　師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只能灰溜溜地走了”。

　　三、出現(xiàn)大老虎

　　1、傳來敲門聲

　　師：“又是誰在敲門？”

　　“我們問問它。”

　　2、傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。

　　師：“是我們的媽媽嗎？”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動(dòng)物，并說出理由。

　　4、師：“到底是誰呢？”

　　5、師：“真的是大老虎，開不開門，怎么說呢？”

　　重點(diǎn)：學(xué)說短句：“你是大老虎，我就不開門！”

　　6、師：“大老虎聽了以后，又進(jìn)不來，它走了嗎？”

　　師：“大老虎走啦，它跑不進(jìn)來，只能走了，你們的本領(lǐng)真大！”

　　四、出現(xiàn)大獅子。

　　此部分環(huán)節(jié)與前基本一致，幼兒其中練習(xí)短句，主要以集體為主，教師邊說邊操作電腦。

　　過渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的`，大灰狼、大老虎、大獅子都進(jìn)不來。我們休息一會(huì)兒，睡覺吧。

　　五、兔媽媽回家。

　　1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

　　2、師：“咦，是誰在敲門呢？”

　　師：“是不是媽媽呢？我們來看一看。”

　　3、師：“真的是媽媽呀！”

　　4、教師在幼兒唱的過程中，打扮成兔媽媽的樣子，拎著籃子出現(xiàn)在幼兒面前。

　　師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時(shí)候，發(fā)生過什么事嗎？

　　師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你吃�！�

中班語言活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)新的字：偷、嚇、喵、滾。

　　2、根據(jù)字詞發(fā)揮想像力做動(dòng)作。

　　3、在識(shí)字游戲中體會(huì)其中的樂趣。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、神秘的小盒子。（告訴幼兒今天有客人作客（字卡），他給我們帶來了禮物，請(qǐng)幼兒將客人請(qǐng)出來并說出他們的名字）

　　2、客人的禮物――故事表演《小老鼠上燈臺(tái)》

　　通過看故事表演后提問，認(rèn)識(shí)新的`字詞。

　　3、根據(jù)字詞想像自己是只小老鼠，對(duì)應(yīng)做動(dòng)作。（加深對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)）

　　4、學(xué)習(xí)兒歌，文中找字。

　　5、游戲：去字寶寶樂園。

　　幼兒每人帶一位字寶寶（學(xué)過的），通過叫字寶寶的名字上火車，一起到字寶寶樂園玩。

　　活動(dòng)反思：

　　故事是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，把故事引入識(shí)字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。