【必備】大班教案模板集合十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓學生知道3月12日是植樹節(jié)，加深學生對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵學生與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備：
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具，在學生園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計思路：
從小對學生進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代學生教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓學生認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把學生認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓學生采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使學生在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的思維能力。
過程：
一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓學生通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2.引導學生重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的'基礎(chǔ)上，讓學生得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導學生了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌學生每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。學生自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)學生參與種樹的興趣帶領(lǐng)學生去園內(nèi)的種植角，讓學生說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具（2）種植方法
2.學生種植，老師巡回指導，幫助學生掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
大班教案 篇2
活動目標
1、理解故事，享受聽故事的樂趣。
2、回憶成長過程，知道自己正在慢慢長大，體驗長大的快樂。
3、感受成長過程中父母對自己的愛，學會感恩。
活動準備
1、PPT課件：《熊爸爸買鞋》故事、媽媽的話
2、班中某位小朋友小時候的照片
3、“小腳丫”心語卡片、心形紙板、背景音樂
活動過程
一、猜謎語
小小兩只船，沒槳也沒帆，白天帶人走，夜晚睡床邊。
（謎底：鞋）
熊爸爸也為小熊買了鞋，我們來聽一聽，熊爸爸給小熊買了什么鞋？
二、聽故事《熊爸爸買鞋》
1、聽故事開頭至“好幾次小熊都差點兒摔跤呢”。
提問：穿著舊鞋子出去，玩得開心嗎？
2、繼續(xù)聽故事“這天小熊玩得一點兒也不開心”至“赤腳挺舒服的。”
提問：真的會很舒服嗎？
3、繼續(xù)聽故事至“小熊一看，哇……大哭起來”。
提問：哎呀，三雙鞋子一雙都穿不下了，這可怎么辦？
4、聽故事到結(jié)束
提問：你覺得可笑嗎？為什么呢？你們猜，熊爸爸以后還會一下子買好幾雙鞋送給小熊嗎？為什么呢？
三、回憶自己的成長過程，體會成長的`快樂。
1、猜猜他是誰
出示班中某一位小朋友的嬰兒照，請幼兒猜猜他是誰？
師請**到前面來，請大家看看有什么變化。
2、講述成長的故事。
除了身體上有變化，還有別的什么變化嗎？把你自己的變化告訴你的好朋友。
請個別幼兒上前講述。
四、制作“小腳丫”心語卡片，表達對父母的感激之情。
1、有一位媽媽有許多心里話想對你們說，我們一起來聽一聽
提問：聽完錄音后，你們有什么感受。
2、制作“小腳丫”心語卡片（背景音樂）
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動
大班教案 篇3
目標：
1、在幼兒初步學習音樂掌握樂句及會跳滑步、三步一跳等舞步的基礎(chǔ)上，引導幼兒認真觀察，根據(jù)圖片上手的動作在語言節(jié)奏的提示下探索學習，學會在雙圓圈上跳舞，動作符合節(jié)拍。
2、激發(fā)幼兒的探索興趣。初步培養(yǎng)自信心、學習能力，能體驗到成功的喜悅。
3、學會用目測的方法在雙圓圈上跳舞，體驗集體舞蹈的快樂。
過程：
1、在《波爾卡》音樂伴奏下，啟發(fā)幼兒跳出各種活潑歡快的動作，動作符合節(jié)拍。
2、發(fā)聲：根據(jù)領(lǐng)唱的內(nèi)容用相應的歌詞接唱。
5113∣565∣5432∣1―∣
（師）我會唱歌把舞跳（幼）啦啦啦啦啦
我會擦桌把地掃（幼）真愛勞動
我會做操和跑步（幼）鍛煉身體好
3、復習歌曲：我是一朵小花
兩聲部較協(xié)調(diào)一致地輕聲輪唱。
4、新授：
�。�1）、感受音樂，較熟練地掌握樂句。
①、游戲：節(jié)奏卡農(nóng)
看聲勢譜用動作做出
××××××××
×××××××0
××××××××××
×××0×××0
�、�、用塑料紙看聲勢譜用拍、彈、搓、拉的方法進行卡農(nóng)練習。
�。�2）、復習動作
�、�、聽音樂啟發(fā)幼兒用不同的動做按節(jié)拍做出
②、重點復習滑步、三步一跳
③、看圖片自學舞蹈：引導幼兒認真觀察、大膽嘗試。
“波爾卡這首音樂可以自己或和同伴跳不同的歡快動作還可以大家一起跳一樣的動作，你們看看這張圖片，想想看，這個舞蹈是在什么隊行上跳的？”（雙圓圈）“誰在里圈，誰在外圈？”（妹妹在里圈，弟弟在外圈）這個舞蹈“腳的動作有兩個，手上有七個動作，每張圖片就是一個動作，紅藍顏色的胳膊和腿就代表你們帶花的左右手和腳，看誰的本領(lǐng)大，能自己看圖學舞蹈。要仔細看，認真動腦筋想，每個動作該怎么做？”
A、引導幼兒仔觀察，圖片上的`紅、藍顏色，各代表左右手和左右腳。
B、在慢速音樂的伴奏下幼兒看圖試跳兩遍，老師及時鼓勵幼兒，給幼兒樹立自信心，并表揚大膽試跳的幼兒。
C、引導幼兒仔細觀察每張圖片，用討論的方法掌握舞蹈的主要內(nèi)容及動作要領(lǐng)，在語言節(jié)奏的提示下仔細觀察、大膽嘗試，逐個學習舞蹈動作，啟發(fā)幼兒說出并大膽地做出動作。
第一個動作：里圈外圈兩個兩個幼兒手拉手舉向前上方，向逆時針方向走。
老師配上語言節(jié)奏：“舉手抬頭肩靠肩跳，舉手抬頭挺胸跳�！眴l(fā)幼兒找個同伴試跳，放慢音樂幼兒練習，提醒第四小節(jié)要轉(zhuǎn)身。
第二、三個動作：兩個幼兒手拉手做滑步左右跳的動作
老師配上語言節(jié)奏：“滑步向前（滑步）跳跳轉(zhuǎn)，滑步向前跳跳轉(zhuǎn)�！庇變郝犚魳吩囂�
第四、五個動作：兩個幼兒面對面，兩手拉兩手，向兩邊橫走錯位跳。
老師配上語言節(jié)奏：“面對面拉手右邊跳，面對面拉手左邊跳”幼兒聽音樂試跳。重點練習錯位跳。
第六、七個動作：弟弟單腿跪，妹妹圍著弟弟轉(zhuǎn)。妹妹單腿跪，弟弟圍著妹妹轉(zhuǎn)。
老師配上語言節(jié)奏：“外圈蹲下舉右手，里圈拉著轉(zhuǎn)一圈，里圈蹲下舉左手，拉手繞圈多高興�！�
“兩個朋友怎么轉(zhuǎn)？誰蹲下？哪只手拉著哪只手？”啟發(fā)幼兒看清楚討論后小結(jié)：弟弟舉著帶紅花的右手，拉著妹妹帶藍花的左手，妹妹圍著弟弟轉(zhuǎn)一圈。然后兩人交換動作。交換后，妹妹舉著帶蘭花的左手，拉著弟弟帶紅花的右手，弟弟圍著妹妹轉(zhuǎn)一圈。幼兒在語言節(jié)奏的提示下聽音樂試跳。
D、在放慢的音樂及教師語言節(jié)奏的提示下，放慢速度幼兒試跳
B、在慢速音樂的伴奏下幼兒看圖試跳兩遍，老師及時鼓勵幼兒，給幼兒樹立自信心，并表揚大膽試跳的幼兒。
C、引導幼兒仔細觀察每張圖片，用討論的方法掌握舞蹈的主要內(nèi)容及動作要領(lǐng)，在語言節(jié)奏的提示下仔細觀察、大膽嘗試，逐個學習舞蹈動作，啟發(fā)幼兒說出并大膽地做出動作。
第一個動作：里圈外圈兩個兩個幼兒手拉手舉向前上方，向逆時針方向走。
老師配上語言節(jié)奏：“舉手抬頭肩靠肩跳，舉手抬頭挺胸跳。”啟發(fā)幼兒找個同伴試跳，放慢音樂幼兒練習，提醒第四小節(jié)要轉(zhuǎn)身。
第二、三個動作：兩個幼兒手拉手做滑步左右跳的動作
老師配上語言節(jié)奏：“滑步向前（滑步）跳跳轉(zhuǎn)，滑步向前跳跳轉(zhuǎn)。”幼兒聽音樂試跳
第四、五個動作：兩個幼兒面對面，兩手拉兩手，向兩邊橫走錯位跳。
老師配上語言節(jié)奏：“面對面拉手右邊跳，面對面拉手左邊跳”幼兒聽音樂試跳。重點練習錯位跳。
第六、七個動作：弟弟單腿跪，妹妹圍著弟弟轉(zhuǎn)。妹妹單腿跪，弟弟圍著妹妹轉(zhuǎn)。
老師配上語言節(jié)奏：“外圈蹲下舉右手，里圈拉著轉(zhuǎn)一圈，里圈蹲下舉左手，拉手繞圈多高興�！�
“兩個朋友怎么轉(zhuǎn)？誰蹲下？哪只手拉著哪只手？”啟發(fā)幼兒看清楚討論后小結(jié)：弟弟舉著帶紅花的右手，拉著妹妹帶藍花的左手，妹妹圍著弟弟轉(zhuǎn)一圈。然后兩人交換動作。交換后，妹妹舉著帶蘭花的左手，拉著弟弟帶紅花的右手，弟弟圍著妹妹轉(zhuǎn)一圈。幼兒在語言節(jié)奏的提示下聽音樂試跳。
D、在放慢的音樂及教師語言節(jié)奏的提示下，放慢速度幼兒試跳。
大班教案 篇4
活動目標：
1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。
2．根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果
4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況
5．發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備：
1．各種花片、插塑；
2．活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。
教學流程：
一．師生談話，引入活動：
師：平時，我們上學、放學經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）
二．組織幼兒討論：
1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢？
2．幼兒分組討論，學習根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的`建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
3．請個別幼兒說一說自己的看法。
4．教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。
三．幼兒建構(gòu)，教師指導1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。
2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。
3．指導幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。
4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四．教師講評、結(jié)束
1．幼兒自評、互評游戲情況。
2．教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進行建構(gòu)的情況進行小結(jié)，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結(jié)束。
大班教案 篇5
活動目標
學唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準歌曲中的休止符。
培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。
活動準備
和歌曲相匹配的圖譜。
圖片若干。
活動過程
一、談話活動導入
1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會有什么呢？你喜歡冬天嗎？
2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？
二、聽歌給圖譜配圖片
教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境。
1、師：你們剛剛聽見了什么�。扛枨杏袔追N花�。�
2、師：現(xiàn)在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。
3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片
4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。
三、幼兒學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符
1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。
2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。
3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的'動作表示。
4、分小組演唱歌曲。
四、圖譜逐步退出
讓幼兒記憶歌曲演唱
1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？
2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。
3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。
4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。
結(jié)束活動
師：今天我們學習了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？
大班教案 篇6
［活動目標］
1、幼兒會用報紙進行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。
2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。
［活動重、難點］
培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。
［活動準備］
廢舊報紙
［活動過程］
1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙？為什么喜歡看？報紙上有什么？幼兒回答。
2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：
（1）過獨木橋：
把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
�。�2）跳報紙：
�、偬h：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。
�、谔撸簝擅變簽橐粚Γ謩e手拿報紙的一角，使報紙立起來，形成一定高度的.一隊，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。
③跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。
�。�3）鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。
�。�4）走鋼絲：把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進。
�。�5）投籃：把報紙團成球，投入籃子里。
（6）打雪仗：幼兒每人一紙球當雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準，躲得快。
�。�7）立棒比賽：把報紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。
�。�8）小足球運動員：把報紙團成團當足球，幼兒可踢球向前行進。
（9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。
3、師幼共同放松運動，到外面貼報紙跑。
［活動延伸］
廢舊報紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造
［多元價值分析］
1、幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動手動腦的能力。
買水果老師應預先準備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價格。每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢，算對了，這種水果就可以放到籃子里，算的不對就買不到，看小兒是否能把桌子上的水果全買去。如果剩下孩子算不出來的，大人就可以當場引導他，直到他全部算對后把所有的水果都買去。當孩子把桌面上的所有水果都買走時，就可以讓孩子當賣者，家長當買者，家長故意算錯1—2種水果價格，看看孩子是否聽得出來，能否及時作出糾正。通過玩這個游戲可以提高孩子的生活化運用珠心算。
大班教案 篇7
活動目標：
1、嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。
2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動重難點：感知液體的守恒現(xiàn)象。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個瓶子內(nèi)裝好等量的水，標有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動過程：
一、提出疑問重點提問：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？
小結(jié)：大家的觀點都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗證一下吧！
二、實驗操作重點提問：你想用什么辦法驗證？怎么操作？
要求：1、實驗用的兩瓶水不能混在一起2、實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結(jié)果3、小科學家要將自己的實驗結(jié)果記錄下來（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結(jié)：方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來瓶子的高矮是不影響水的多少的.。
（2）僅粗細不同的兩只瓶子小結(jié)：方法1選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。
（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結(jié)：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。
原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
總結(jié)：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、延伸結(jié)束語：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？回去試試看吧！
大班教案 篇8
活動目標：
1、學會統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2、運用從數(shù)一數(shù)到簡捷方式記一記的統(tǒng)計方法作統(tǒng)計。
活動準備：
1、課件
2、統(tǒng)計表、筆若干，5個神秘袋，4個玩具、4種小組標志。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)興趣
寶貝們，我們聽音樂做活動吧。這首歌真好聽，大家自由表演動作。請圍坐在老師身邊。
師：這首歌名字叫《農(nóng)場里的動物》，老師有一個很大的農(nóng)場，養(yǎng)了很多動物，也種了很多植物，一看。
二、學習統(tǒng)計蔬菜的數(shù)量
1、（放課件）這里種了什么？我們來做小管家把菜收到倉庫里好不好？先收大白菜，數(shù)數(shù)收了幾棵？我們先把白菜的數(shù)量記下來好嗎？起立，找一個座位坐好。
2、師：按座位小管家們分成了蘋果組、香蕉組、西瓜組和菠蘿組，看哪組表現(xiàn)最棒！
3、注意看，老師這張表上有什么？（白菜、茄子、西紅柿）。每位小管家也有這樣一張表，請小組長發(fā)（綠夾子夾的表）。剛才我們收了幾棵白菜？請在白菜下面記上。我們來收茄子數(shù)數(shù)有幾個？在茄子的下面寫上數(shù)字。再來收西紅柿，看誰一下子就能看出有多少個，要記在哪里？
4、師：請告訴老師你記的白菜有幾棵？（師寫并強調(diào)：我在白菜的下面寫3）茄子幾個？西紅柿呢？這個表真清楚。小管家們把農(nóng)場的菜都收好了，而且記得清楚、準確。你們會用剛才記蔬菜的方法，統(tǒng)計其它物品嗎？我們來比賽。
三、比賽統(tǒng)計神秘袋里的物品
1、師：請看，老師帶來了什么？這是比賽的獎品（4個玩具），比賽時哪組得第一名就獎給哪組的4位小管家。再看，這是什么？這些神秘袋里裝著老師農(nóng)場收獲的東西和一張統(tǒng)計表，請聽好比賽的三個要求：第一，請小組輕輕打開神秘袋，把里面的東西都倒出來。第二，分一分，數(shù)一數(shù)，每種東西有多少，記在表里時一定要看清標記。第三，做好后小組長趕快把表拿下來給老師，看哪組能得第一名。（發(fā)神秘袋）
2、師：老師這里也有一個神秘袋，想請一個小幫手在投影上分一分，誰愿意幫忙？（倒在碗里，幼兒在投影上分類）他來分，下面小管家和他一起數(shù)。這些是什么果？（干果）一起說花生有幾顆？大棗、核桃、板栗呢？看看哪組做對了？××組既做對了又是第一個做好，這個獎品就獎給X組，請代表下來領(lǐng)獎。
四、學習用簡捷方式記錄統(tǒng)計
1、師：快看，農(nóng)場里的小動物都出來玩了，它們是誰呢？（放課件）各有多少？為什么沒數(shù)清？（太多了）小管家們想一想用畫什么的.方法能記得又快又準確？還有不同的方法嗎？（啟發(fā)幼兒用符號√×○等方式記錄）想出了這么多方法，真棒！
2、(放課件)幼兒記錄，找?guī)追萦涗浾故荆瑤煟嚎催@幾位小管家用了什么方法？哦，記錄的方法有很多，簡單、快速、方便的方法都是好方法。
請看畫面上的統(tǒng)計表有什么？我們一起填上數(shù)量吧。請看著你的記錄單數(shù)一數(shù)雞有幾只？在雞的下面該填上幾？（5）數(shù)一數(shù)孔雀記了多少只？表里填上幾呢？再數(shù)數(shù)長頸鹿有幾只？長頸鹿下面填上幾？
五、小組合作，提高統(tǒng)計能力
聽，這是什么聲音？農(nóng)場里又有小動物出來做操了，想看看這些小動物是誰嗎？（放課件）這些小動物有誰？它們是怎樣出來的？可以用小管家以前學的加法記，也可以點數(shù)。大家數(shù)清各有多少嗎？為什么沒數(shù)清？想一想，一個人在短時間內(nèi)記這么多動物有點難，我們這么多人可以怎么做會更快做好？（合作）請小組商量一下怎樣分工，請××組說說你們怎么分的。各組都分好了嗎？請找到自己要記的動物的記錄單。
放課件，幼兒合作記錄。每組再發(fā)一張表，請把你們記錄的數(shù)字分別填到羊牛猴鴨的下面。請XX組說說你們小組的統(tǒng)計結(jié)果。（羊有多少只……）其他小組的跟他們一樣嗎？大家一起合作是一件很快樂的事。
師：小管家們坐到老師身邊來，太陽落山了，小動物要回家休息了，我們再看看每種動物有多少吧。
六、結(jié)束活動
小管家們個個都很棒，回到家我們可以用今天學到的記錄統(tǒng)計方法，統(tǒng)計家里的門、窗、玩具、圖書，明天來跟小朋友交流好嗎？小動物都睡了，讓我們隨音樂輕輕走出教室，別吵醒小動物甜美的夢。
大班教案 篇9
【教學目標】
1。嘗試利用桌子進行多種形式的爬，動作靈活協(xié)調(diào)。
2。有不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂。
3。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
【教學準備】
桌子、墊子若干。
【教學過程】
1、開始部分——聽信號走跑交替。
一路縱隊聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。
2、基本部分——嘗試多種形式的爬。
師：場地上有什么？在平時的生活中，桌子有什么用呢？今天，我們要用桌子來玩爬一爬的游戲。
�。�1）自由探索多種形式的爬。
（2）幼兒練習多種形式的爬。
①雙手著地屈膝爬。
A桌下雙手著地屈膝爬。
B桌上雙手著地屈膝爬。
�、陔p手抓桌邊匍匐爬。
雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。
�、垭p手抓桌邊斜坡爬。
3、結(jié)束部分——走九曲橋。
師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的.爬，真有趣！看，這些桌子又拼成了什么？那就讓我們手拉手走過九曲橋，好好的放松一下吧！
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
大班教案 篇10
一、活動背景：幼兒最喜歡聽講，但是傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強烈愿望。《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的'獨生子女來說是一個很好的教育契機；而教案過程中注重師幼互動、幼幼互動，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續(xù)編。
二、教案目標：
1、根據(jù)圖片提供的線索大膽想象，積極編講。
2、大膽地參與討論，樂意表達自己的想法，發(fā)展求異思維。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
三、教案準備：森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。
四、教案過程：
1、出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣
師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？
師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？
教師小結(jié)：原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。
2、教師邊演示貼絨教具邊講述：“嘀嘀嘀……”開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興，大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。
小猴又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了�！毙『镎f：“別急，我送你回家。”蛋寶寶高興地答應了，可是當?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺裕蜷_車門一看，卻搖搖頭不高興了。
師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了��？
幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案06-08
大班的教案11-28
大班手工教案07-09
大班手工教案07-09
大班手工教案07-09
大班橋教案06-30
大班手工教案07-09
大班手工教案07-09
大班手工教案07-09
大班手工教案07-09