【精華】中班科學(xué)教案模板集合7篇

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

　　2、初步感受蔬菜的多種多樣。

　　重難點：

　　知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征

　　說出某些蔬菜的名字與外形特征

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一個大籃子，幼兒每人準(zhǔn)備一份常見的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。

　　2、PPT。

　　活動過程：

　　一、談話，導(dǎo)入活動。

　　小朋友，你們看看老師今天帶來了什么？哦，是一個籃子。你們知道我拿籃子帶來干什么嗎？小朋友，真聰明，我要去買菜。你們愿意和我一起去嗎？

　　二、觀看PPT認(rèn)識蔬菜的外形和顏色。

　　1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒說出菜的名稱及特征。

　　小朋友，你認(rèn)識這是什么菜嗎？誰能說說它是什么顏色？你們吃過嗎？

　　2、介紹自己喜歡的蔬菜。

　　認(rèn)識這么多的菜，說說你自己喜歡的是哪種菜？你為什么喜歡它？

　　3、復(fù)習(xí)鞏固已認(rèn)識的蔬菜。

　　請幼兒按照老師所說的特征去選菜送進(jìn)籃子里。

　　4、共同小結(jié)：小朋友真能干，幫老師選了這一籃子的蔬菜，你們還記得他們叫什么名字嗎？

　　三、擴(kuò)展關(guān)于蔬菜的'經(jīng)驗。

　　你還見過哪些蔬菜？它們叫什么名字？都是什么樣子的？

　　四、借助網(wǎng)絡(luò)觀看蔬菜圖片。

　　剛剛我們說了那么多的蔬菜，現(xiàn)在我們一起（請你們）來看看其他（圖片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你認(rèn)識的，又有哪些是你不認(rèn)識的？）

　　五、蔬菜除了可以吃，還有其他用途嗎？我們一起來看看吧。

　　活動反思：

　　現(xiàn)在蔬菜的種類越來越多，品種越來越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計了“一籃蔬菜”這一活動。在活動前，我請家長配合，帶幼兒去菜場認(rèn)識一下常見的蔬菜，為《一籃蔬菜》的教學(xué)的教學(xué)打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始，我先是詢問幼兒在菜場里見過哪些蔬菜？然后出示裝滿蔬菜的籃子，用布遮好，目的是引起幼兒的興趣。在教學(xué)過程中，我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，并請幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到師幼互動的效果。

　　接著我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認(rèn)識，這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么，并問一問客人老師喜歡吃什么，進(jìn)一步展示師幼互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認(rèn)識，二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后，我使用《辦家家》的音樂結(jié)尾，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個延深活動，放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進(jìn)行表演。

　　在本活動中，我認(rèn)為在我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這一環(huán)節(jié)中只關(guān)注到個別幼兒，沒有關(guān)注到整體，我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個在每個小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會更好些。

中班科學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計背景：

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的.睡眠方式，并用動作表現(xiàn)

　　活動過程：

　　一、照片激趣。

　　師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)

　　師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"

　　二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。

　　師："老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。

　　師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?"

　　三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

　　師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

　　1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

　　師："這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。

　　2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。

　　3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

　　4、師："這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護(hù)自己 。

　　四、游戲：看誰學(xué)得像

　　(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

中班科學(xué)教案 篇3

　　探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

　　(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。

　　(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。

　　記一記我的`實驗過程。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)杯口朝下時，杯子陷入沙子很深。

　　(2)杯口朝上時，杯子幾乎不往沙子里陷。

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)： 了解昆蟲的居住環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

　　培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

　　活動準(zhǔn)備： 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

　　有關(guān)昆蟲的工具書。

　　活動過程： 拿出飼養(yǎng)箱，請幼兒想一想，說一說：

　　--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢？

　　--我們知道它們吃什么嗎？

　　--它們的家里應(yīng)該有些什么呢？

　　與幼兒一起查閱工具書，了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等；并請幼兒畫下來，有教師幫忙下批注。

　　與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個家。

　　--飼養(yǎng)毛毛蟲，可以利用裝果凍的`空罐，鉆一些洞；或使用飼養(yǎng)箱，放入毛毛蟲喜歡的食物（如菜葉等）。

　　知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具，到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等，為蟲蟲安置一個舒適的家。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用連貫得語句清楚地表達(dá)畫面得內(nèi)容。

　　觀察昆蟲的居住環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　"看圖說話"：《觀察昆蟲》

　　掛圖：《昆蟲大集合》、《觀察昆蟲》。

　　捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。

　　事先到附近觀察地形。

　　活動過程：

　　復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗，并請幼兒回答：

　　--還見過哪些昆蟲？

　　--昆蟲長什么樣子？

　　--它們會做些什么事？

　　--通常在哪里可以看到？

　　與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。

　　--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。

　　--鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序，用連貫的語句清楚表達(dá)畫面內(nèi)容。可通過提出問題進(jìn)行引導(dǎo)：觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？觀察時可以做些什么事？要注意什么？

　　組織幼兒到戶外觀察。

　　--觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細(xì)觀察，并小心愛護(hù)昆蟲。

　　--視當(dāng)時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

　　與幼兒分享觀察的經(jīng)驗，并請他么說一說：

　　--你找到了什么昆蟲？在哪里找到的.？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題，并把幼兒的問題制作成海報。

中班科學(xué)教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　�。薄⒚劝l(fā)關(guān)心愛護(hù)動物的情感。

　　２、能在背景中觀察到具有保護(hù)色的事物。

　�。�、初步理解保護(hù)色的作用。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　１、讓幼兒對動物的生活環(huán)境有一定的了解

　　２、綠地上有紅黃綠色的.小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動物的操作紙�！皠游锉Ｗo(hù)色”課件。

　　三、活動過程

　　１、集體游戲，初步感知保護(hù)色

　　游戲“小雞捉蟲”幫助幼兒理解保護(hù)色的作用。出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小雞捉蟲�！盀槭裁淳G色的小蟲沒捉到”

　　小結(jié)：在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動物的保護(hù)色。

　　２、觀看課件，鞏固理解保護(hù)色

　　觀看課件“動物的保護(hù)色”讓幼兒真實地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的，進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有保護(hù)色？

　　集體游戲，再次鞏固保護(hù)色。

　　游戲：我會隱身。師做老虎，小朋友演小動物，當(dāng)老虎來時，小動物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來，躲避老虎的追擊。

　　游戲：救救小動物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇合適的顏色為動物們設(shè)計保護(hù)色。

　　３、經(jīng)驗拓展，理解保護(hù)色

　　提出問題：生活中，人們也很聰明會使用保護(hù)色，你知道是怎樣利用的呢？

　　播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護(hù)色。

　　活動延伸：親子觀察活動：了解和觀察人們在生活中如何利用保護(hù)色。

中班科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關(guān)系.

　　2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.知識準(zhǔn)備:幼兒有雞毛飛起來的經(jīng)驗.

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備:雞毛若干,吸管,扇子,硬紙板

　　活動過程:

　　1.玩吹雞毛游戲

　　(1)老師今天為小朋友帶來一樣好玩的東西,請你打開來看看是什么?(雞毛)

　　(2)你們玩過吹雞毛的游戲嗎?我們一起來玩一玩吧.

　　(3)小結(jié):剛才我們都是通過嘴巴把雞毛吹飛起來的,由于我們的力氣比較小所以雞毛飛的不高.現(xiàn)在老師這里為你們準(zhǔn)備了一些材料,讓他們來幫助我們,使雞毛飛起來.

　　2.雞毛飛起來了.

　　(1)出示材料,你們認(rèn)識嗎?請幼兒說一說

　　(2)這些材料是我們平時都比較常見的,現(xiàn)在請小朋友選一樣材料試一試.怎樣使自己手中的雞毛飛起來.

　　(3)幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo).

　　(4)分享交流:你選用什么材料,用了什么方法使雞毛飛起來的.?

　　(5)小結(jié):原來用嘴巴吹.用吸管吹和用扇子扇都是因為有風(fēng)才使雞毛飛起來的.

　　3.雞毛飛的高,飛的遠(yuǎn)

　　(1)在活動中老師發(fā)現(xiàn)我們能通過各種方法使雞毛飛起來,那怎么樣使雞毛飛的又高又遠(yuǎn)呢?

　　(2)請小朋友選材料嘗試

　　(3)集中交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?

　　(4)小結(jié):原來同樣使用一種材料,用的力氣越大,雞毛就飛的越高.

　　4.游戲:雞毛抗?fàn)庂?/p>

　　(1)接下來我們用自己學(xué)到的本領(lǐng)來開展一個比賽.

　　(2)教師交代比賽規(guī)則:請出兩組幼兒,分成紅黃兩隊.各自使用自己的方法使雞毛不落下來,雞毛先落地的就輸了.

　　(3)幼兒分組游戲.

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