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中班美術教案

時間：2023-07-11 09:03:43 教案我要投稿

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實用的中班美術教案模板合集五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中班美術教案模板合集五篇

中班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察手臂姿勢的變化，初步學習畫正面做操人的不同姿態(tài)。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關的內(nèi)容。

　　3、教育幼兒堅持天天認真做操，讓身體更健康。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什么操?

　　2、講解示范

　　請個別幼兒上來做早操中的一些動作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢，引導幼兒觀察分析早操的動態(tài)特點，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩只手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動作，還可以畫出彎腰的'動作。

　　3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導。

　　請幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來，鼓勵幼兒畫出各種動作。并添畫有關的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導能力差的幼兒作業(yè)。

　　4、展示評價幼兒作品。

　　選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表揚，并讓幼兒來學一學、做一做畫中的動作。

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。

　　2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。

　　3.增強有關交通安全的意識。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動過程：

　　一、提問式導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛��？（馬路上）馬路上還有什么呢？

　　小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的`人群、綠色植物等等。

　　討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

　　1.幼兒自由講述。

　　2.教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！

　　二、出示范畫

　　師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、展示幼兒的作品。

　　小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀！

　　活動反思：

　　在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。

中班美術教案篇3

　　太陽娃娃美發(fā)廳

　　設計意圖：

　　幼兒有創(chuàng)造符號的能力，有表現(xiàn)表達的愿望，美術活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經(jīng)驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

　　活動目標：

　　1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

　　2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。

　　活動準備：

　　1、掛圖

　　2、幼兒操作材料，水彩筆。

　　活動過程：

　　1、太陽娃娃美發(fā)廳。

　　——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設計一款非常漂亮的發(fā)型。

　　——你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？

　　2、有趣的'發(fā)型。

　　——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)

　　型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？

　　——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？

　　3、設計發(fā)型。

　　——教師出示范畫，讓幼兒觀察。

　　——請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設計，教師范畫。

　　4、我當美發(fā)師。

　　——打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設計發(fā)型。

　　5、重點指導。

　　——鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。

　　——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

　　6、發(fā)型專欄。

　　——一起設置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

　　找規(guī)律，涂顏色

　　活動目標

　　1、幼兒通過動手操作學會按規(guī)律排序，探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗集體合作的樂趣。

　　活動準備圖形卡片、小動物磁教具、排序互動游戲、彩筆、幼兒用書

　　活動流程一、創(chuàng)設情境，認識規(guī)律。

　　1、出示磁教具：

　　師：這群小動物在玩排隊的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導觀察。）

　　2、小組匯報：

　　師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　師：你找到了小動物排列的規(guī)律，真聰明，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）

　　3、出示圖：

　　師：（師做神秘狀）這面旗的后面應該死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。

　　4、讓幼兒說各種圖形的排列規(guī)律：

　�。�1）師：尋找這組規(guī)律？

　　△○△△○○△△△○○○

　　(小結：越來越多，是遞增排序。)

　�。�2）師：尋找這組規(guī)律？

　　△△△△○○○○△△△○○○

　�。ㄐ〗Y：越來越少，是遞減排序。)

　　二、互動游戲，找規(guī)律。

　　1、師：剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了，下面我請小朋友來站隊，自己創(chuàng)造規(guī)律，并說一說。

　　1男1女排隊法 2男2女排隊法

　　1女1男排隊法 2女2男排隊法

　　1男1女2男2女（遞增法或遞減法）我的創(chuàng)新

　　活

　　動

　　流

　　程三、做一做：

　　師：數(shù)學樂園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？

　　1、師：清晨，小朋友們在跑步，他們是怎樣排隊的？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？

　　2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順

　　序并進行涂色嗎？

　　3、展示作業(yè)

　　師幼共同小結：按規(guī)律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。

　　四、活動延伸：

　　1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。

　　2、到各個活動區(qū)域自己探索。

　　小結

　　及

　　反思孩子回答時，請孩子共同復述，是一個不錯的亮點，這樣即提高了孩子的口語表達能力，也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時就顯得異常的輕松，孩子也樂意參與到活動中去。這個活動從開始到結束，老師始終要以一個引導者的身份引導孩子活動，讓孩子在活動中真正體現(xiàn)活動的主體性。

　　幼兒美術活動：水果寶寶穿新衣

　　文章作者：劉風鈴 20xx年12月

　　水果寶寶穿新衣

　　活動目標：1.知道各種水果的味道、形狀和顏色，培養(yǎng)涂色的興趣。

中班美術教案篇4

　　目標：

　　1.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，并用簡單的語言大膽表述。

　　準備：畫紙、記號筆

　　過程：

　　1.前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？

　　2．幼兒討論、比較。

　　3．教師小結：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？

　　4．今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什么名字，它有什么本領？

　　5．幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

　　重點：激發(fā)幼兒的想象力。

　　難點：從外觀、功能上考慮會場的設計。

　　6．師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？

　　7. 鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

　　編后語:

　　主題“未來的世博會會場”有較強的時代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間（海月）

　　幼兒園中班美術活動教案--賣火柴的小女孩（一）

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

　　(二)情感目標

　　通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目標

　　通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。

　　二、活動準備

　　(一)知識經(jīng)驗準備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

　　(二)環(huán)境準備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

　　(三)物質(zhì)準備故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。

　　三、活動過程

　　(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。

　　1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?

　　2．出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

　　師：你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

　　(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。

　　1．師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?

　　師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫她呢?

　　2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會怎樣幫助她呢?

　　3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

　　4．師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

　　(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

　　師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會怎樣幫助她呢?

　　四、各領域滲透藝術：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

　　五、生活中滲透在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。

　　六、環(huán)境中滲透

　　1．將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。

　　2．設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

　　七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價

　　√

　　注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

　　幼兒園中班美術活動教案：會變的樹

　　幼兒園中班美術教案：會變的樹

　　活動目標

　　引導幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。

　　活動準備

　　1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

　　2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

　　活動過程

　　1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

　　老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）

　　“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣�！�

　　提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？

　　2．師幼一起討論繪畫方法。

　　組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？

　　幼兒個別講述。

　　師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。

　　3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。

　　4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

　　孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點。

　　活動延伸

　　在美工區(qū)畫自己聽過的`故事或創(chuàng)編的故事。

　　幼兒園中班美術活動教案：美麗的風箏

　　幼兒園中班美術教案：美麗的風箏

　　一、活動目標

　　學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

　　二、重點與難點

　　重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

　　四、活動流程

　　1、放風箏――討論――示范――創(chuàng)作

　　幼兒園中班美術活動教案：紙編活動

　　幼兒園中班美術教案：紙編活動

　　一、生成活動

　　在我園的民族教育活動中，我班的民族工藝展示臺上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個竹編的小動物好奇地問：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼囊痪湓採R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準備就編織開展幾次活動。

　　二、活動目標

　　通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學習的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┬蕾p活動

　　目標：

　�、� 觀察編織物的特點，激發(fā)幼兒參與的欲望；

　　⑵ 了解幼兒對圖示的理解水平。

　　材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。

　　過程：

　　⑴ 出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的；

　�、� 教師出示紙編作品組成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；

　�、� 引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關的紙編說明書，提出探索問題上面符號代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同；

　�、� 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學習直編。

　　分析：幼兒對參與活動，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動學習的熱情，但是說明書的第五步對幼兒較難，需成人指導，所以在說明書的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。

　�。ǘ┎僮骰顒樱ㄒ唬�

　　小組活動㈠

　　目標：引導幼兒能自己看說明書，進行直線編。

　　材料：說明書，彩條及相關成品，教師邊觀察邊幫助小組。

　　過程：

　�、� 幼兒分組自選編織成品，學習看說明書直線編，發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律；

　�、� 幼兒自由編織，教師輔導個別幼兒；

　�、� 引導幼兒在仿編后進行變化；

　　⑷ 請幼兒介紹自己作品。

　　分析：幼兒基本學會了看說明書，在第五步時，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少，主要是因為幼兒間的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗少所造成的。針對這種情況，應從豐富幼兒的經(jīng)驗入手。

　　操作活動（二）

　　目標：引導幼兒自己看曲線編的說明書。

　　材料：說明書，彩條等。

　　過程：

　�、� 幼兒小組自學曲線編的方法；

　�、� 和幼兒共同總結曲線編織的特點，教師輔導個別幼兒；

　�、� 組織幼兒賞析幼兒作品。

　　分析：幼兒能根據(jù)說明書自學曲線編，個別幼兒不再需要教師的輔導，但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。

　　操作活動（三）

　　目標：

　�、� 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象，

　�、� 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。

　　材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。

　　過程：

　�、� 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫；

　�、� 引導幼兒按自己的主題分工；

　�、� 引導幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見；

　�、� 作品展示，引導幼兒自評、互評。

　　分析：幼兒經(jīng)過相互協(xié)商，把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當不知道的形象出現(xiàn)時，幼兒會去相關的區(qū)域?qū)ふ掖鸢浮Ｓ變簩W會了協(xié)商解決問題，提高了他們的學習能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進行組畫。

　　幼兒園中班美術活動教案：一枝梅花

　　幼兒園中班美術教案：一枝梅花

　　一、教學目的：

　　1、繼續(xù)學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。

　　2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓練。

　　二、教學準備：

　�。�1）幼兒作彩色畫的用品；（2）不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

　　三、教學過程：

　　1、復習鞏復固團點的技法

　　出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

　　2、講解示范勾線的方法畫花枝

　　（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。