[精華]大班手工教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班手工教案，希望能夠幫助到大家。

大班手工教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。

　　2、運(yùn)用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

　　2、各種高腳杯的課件。

　　3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

　　4、工作服、陶泥及操作工具等。

　　【活動過程】

　　1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。

　　師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來�。ㄗ兏吡�、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）

　　2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　�。�1）出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）

　�。�2）教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什么了？（杯子）

　　[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

　　（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

　�。�2）欣賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　�。�3）教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　（1）師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）

　　要點(diǎn)提示：提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

　　5、展示作品，欣賞、評價。

　�。�1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。

　�。�2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

　　活動建議：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　①開辟“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識。

　　②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計(jì)的`各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

　　☆家園共育

　�、倥c幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。

　　②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀察各種奇特造型的杯子。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。

大班手工教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

　　3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日？

　　你們會怎樣慶祝節(jié)日？

　　表演兒歌《全世界兒童是一家》。

　　2、老師表演變魔術(shù)，出示范例。

　　3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

　　4、什么叫“二方連續(xù)”

　　二．講解

　　1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

　　排序折————畫————剪————裝飾

　　2、說說你認(rèn)為這四個步驟中哪一步最難。

　　三．操作

　　1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？

　　2、讓我們做一個手指操，運(yùn)動一下我們的'手指讓他們更靈活。

　�。�黃婆婆在燒茶）

　　3、按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

　　四．展示

　　1、評析

　　2、玩變魔術(shù)的游戲

　　五．活動延伸

　　回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試！

　　教學(xué)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　1、教學(xué)過程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

　　2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

　　不足：

　　1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

　　2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

　　建議：

　　1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對折四次后符合小人的比列。

　　2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

　　3、老師示范畫時，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

　　4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

　　2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。

　　3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.布置“海底世界”的場景。

　　2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

　　3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

　　4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的魚啊!

　　師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　二、范例欣賞

　　1.總體欣賞。

　　師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的.?

　　幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

　　幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。

　　幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

　　幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。

　　......

　　2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。

　　師;老師用了哪些材料做魚的身體?

　　幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

　　師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

　　幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

　　師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

　　3.拓展討論二：同一材料的多種使用。

　　師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭繩

　　師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

　　師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

　　師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做魚的身體。

　　幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

　　幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

　　幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

　　師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、討論工具的使用

　　師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

　　魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)

　　師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

　　幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。

　　幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

　　......

　　師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!

　　四、實(shí)踐操作

　　師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。

　　先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。

　　五、展示評價

　　師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。

　　幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

　　幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗�身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

　　幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

　　師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

　　廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。

　　六、整理場地，結(jié)束活動

大班手工教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗(yàn)自己動手操作裝飾的快樂。

　　3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

　　二、活動準(zhǔn)備；紙漿等

　　三、活動流程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動物的`，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　　（二）演示

　　我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　　（三）操作

　　師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

　　（四）欣賞

　　師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

大班手工教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

　　2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的.圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、活動評價。

大班手工教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　活動過程：

　　一、 欣賞激發(fā)

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　　2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的'扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

　　二、討論制作

　　1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

　　2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

　　3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

　　2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

　　3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　四、欣賞評價

　　1、展示與欣賞

　�。�1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

　�。�2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

　�。�3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

　　活動延伸：

　　回家再去尋找使自己涼快的辦法。

大班手工教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

　　4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

　　3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

　　1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

　　2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒。

　　3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

　　四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。

　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

　�。�1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

　�。�2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

　　五、欣賞作品，共同評價。

　　1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動。

　　【過程描述】

　　1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。

　　紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

　　2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

　　對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

　　怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

　　真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

　　（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

　　小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

　　那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）

　　3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

　　4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的`房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

　　冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

　　第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

　　這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？

　�。úシ诺匿撉偾�）

　�。ㄔ诜纸M活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）

　　請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

　　（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

　　好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮）。

　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

　　（當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。）

　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！

　　那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

　�。úシ拧洞毂�進(jìn)行曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

　　【活動反思】

　　在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

　　但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動。

大班手工教案8

　　活動目標(biāo)

　　通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

　　活動過程

　　看一看橡筋小船。

　　在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會前進(jìn)了。 解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?

　　幼兒討論。

　　(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

　　(2)在小船的前后都安上槳。

　　(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

　　(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的`兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

　　(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。 說一說我的體驗(yàn)。

　　(1)小船前后有兩個槳，跑得真快。

　　(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

　　(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討。

大班手工教案9

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。

　　準(zhǔn)備：

　　1.花瓶實(shí)物2~3個。

　　2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

　　過程：

　　1.導(dǎo)人活動，引起興趣。

　　教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

　　教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的'制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

　　5.作品，結(jié)束活動。

　　展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

大班手工教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

　　2、在活動中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂，進(jìn)一步為自己的能力而自豪。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞交流，引起興趣

　　1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的`新朋友，是誰呢？

　　2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

　　3．我們一起來做太陽帽吧！

　　4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

　　二、操作感受

　　1．太陽帽是怎么做的呢？

　　2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

　　3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

　　4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

　　5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

　　三、集體欣賞

　　1．欣賞同伴作品

　　共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點(diǎn)。

大班手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

　　2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

　　3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的`興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

　　你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境��！

　　二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

　　1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

　　2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

　　三、幼兒制作

　　要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

　　在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

　　2、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

　　四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入――操作――欣賞

　　（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）

　　小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．操作要求1）利用我們制作的'紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

　　1）選好組合時需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　1）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1． 會用八角折剪法剪中國結(jié)。

　　2． 欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　　活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

　　1．出示《中國結(jié)》PPT，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

　　一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

　　有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的.花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

　　你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

　　中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓�祥�?/p>

　　你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

　　這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

　　請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

　　教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對折法。

　　3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。

　　看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

　　4 ．張貼中國結(jié)，互相欣賞。

　　你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

大班手工教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會講述自己平時看見的賀卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

　　2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？

　　引導(dǎo)幼兒從賀卡的.花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

大班手工教案15

　　【材料】

　　彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法，在卡紙上塑造男、女孩的各種造型，并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，感受泥塑活動帶來的樂趣和創(chuàng)意。

　　2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩，激發(fā)制作的興趣，并適當(dāng)講解制作方法和步驟：可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形，確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥，按照從頭到腳的.順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞�線內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。

　　3.幼兒利用提供的材料，嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

　　4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，并能想象各種動態(tài)及造型，增添一些裝飾，豐富作品內(nèi)容。

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