幼兒園中班健康教案(精)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康教案1
活動目標：
1.了解人體主要關節(jié)名稱及關節(jié)對人體活動的重要性。
2.學會簡單保護關節(jié)的方法。
3.愿意積極參加到活動中。
活動準備：
1.已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。
2.物質準備：紅綠積木若干、《會動的關節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。
教學過程：
一、手指游戲導入活動。（游戲調動幼兒參與興趣）
1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時候，身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，手指在動。這個胳膊手指為什么會動呢？因為身體上有關節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關節(jié)。
二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會動的關節(jié)。
1.幼兒探索尋找身體上的主要關節(jié)。
我們身體上除了手上和胳膊上又關節(jié)還有什么地方也有關節(jié)呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個地方有關節(jié)可以動，找出身上的關節(jié)，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等）
2.出示人體關節(jié)分布圖，了解關節(jié)名稱。
三、游戲“機器人與小朋友”，感知關節(jié)的.作用。
1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機器人和小朋友”的游戲吧！（幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的位置。）
2.討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？
3.師幼共同小結。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。
1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”
3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時候容易發(fā)生什么問題？”
4.討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友關節(jié)受傷？那我們應該怎樣保護關節(jié)呢？”
5.小結。
五、隨音樂《公共汽車》離開活動場地。
現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認識的關節(jié)去告訴其他小朋友吧！
幼兒園中班健康教案2
活動背景：
幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的`碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。
活動目標：
1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。
2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。
3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動重點：
初步了解各種蔬菜吃的部位
活動難點：
知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。
活動準備：
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。
2、豐富詞匯：維生素。
幼兒園中班健康教案3
活動目標：
1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。
2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
3．初步了解健康的小常識。
4．初步了解預防疾病的'方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動準備：
有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點：
1．組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育
幼兒園中班健康教案4
活動設計背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習慣設計此課。
活動目標
1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
學習正確的刷牙方法。
活動準備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌
活動過程
一.故事導入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的'故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。
2.引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二.引導幼兒正確刷牙。
1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙，教師指導。
三.刷牙比賽。
1.(準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學反思
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。
幼兒園中班健康教案5
活動目標
1、積極參與討論，體驗關心別人帶來的快樂。
2、能用自己的方式表達對生病同伴的關心。
3、知道要愛護身體，讓自己少生病。
活動準備
1、情景表演片段（我生病了）。
活動過程
一、回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關愛之情。
提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么？
二、觀看情境表演（我生病了），體驗生病時渴望關愛的迫切心情。
1、幼兒觀看表演。
2、提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺？
最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法？
三、交流、討論慰問生病的同伴的方式。
1、與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？
2、集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題？
（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等）
四、引導幼兒學習關心自己和身邊的'人。
1、提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做？
2、討論：如果自己生病了，應該怎么做？
3、教師小結幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
延伸談話：
怎樣才能少生病？
1、組織幼兒討論。
2、教師小結：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。
幼兒園中班健康教案6
教材分析：
《快樂口袋》是篇格調歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物快樂的"神奇口袋"不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？活動中教師首先運用直觀教學法導入課題使幼兒對"快樂口袋"產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認識，然后通過形象的講述故事和層層遞進地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中，這樣教師便順水推舟地過渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對著實物"快樂口袋"說說自己的快樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。
活動目標：
1、體驗開心快樂。
2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
活動準備：
1、制作一實物"快樂口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片重難點分析：
重點：創(chuàng)設寬松的心理氛圍，通過活動體驗開心快樂。
難點：引導幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。
活動過程：
一、問問——————設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。
老師通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入課題。
教師："老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？"——————引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師："哦，是開心的笑臉，讓我們一起來看看口袋里裝了什么。"老師取出袋內照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當時你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的'都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢？（還會哭、會生氣）生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）笑起來很快樂，今天徐老師也給大家?guī)硪粋�有關快樂的故事《快樂口袋》，我們一起聽一聽。
二、聽聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。
教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。
教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事？""小動物分別對著快樂口袋說了什么？""后來森林里發(fā)生了一件什么事？"小動物們心里感覺怎么樣？"是什么讓小動物們又重新快樂起來的？"小結：是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。
三、玩玩—————把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。
1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個游戲———把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，徐老師也來講一講。
教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。
四、結束活動
1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2、一起跳《唱和笑》。
幼兒園中班健康教案7
活動目標
1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。
2、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。
3、讓幼兒練習使用筷子并用筷子學會夾物品。
活動準備
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程
一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？吃飯的時候幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子！”
二、
1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。
2、將小朋友帶來的.筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊�！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。
3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變魔術呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。
三、
1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？
2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。
結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了——兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護它，不能傷害它。好不好？
幼兒園中班健康教案8
活動目標：
1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動作。
2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點難點：
嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。
活動準備：
1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標志)
2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)
3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)
活動過程：
一、熱身活動
1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領下，一個人滾一個羊角球進入場地。
引導語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。
2、熱身活動：在教師的帶領下隨機進行熱身。
引導語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)
二、騎羊角球跳過障礙物
1、熟悉羊角球，探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?
引導語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?
2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質平衡木)
引導語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習好回來后第二個小朋友再出發(fā)。
3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)
引導語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?
4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)
引導語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質小山高，請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。
三、游戲：送信
引導語：郵遞員的本領練好了，可以開始送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你根據(jù)自己手里信封上的.動物標志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開始行動吧!
四、放松活動
引導語：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!
教學反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
幼兒園中班健康教案9
【活動目標】
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
【活動準備】
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
【活動分析】
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破�；顒佑霉适聦�，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法�；顒雍�，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的.刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
【活動過程】
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。
幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》�？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)�！�
幼兒園中班健康教案10
一、設計意圖
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”教學活動。
二、活動目標
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
三、活動準備
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
四、活動過程
�。ㄒ唬┖诎刁w驗，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的'重要性。
（二）初步了解眼睛的功能
1、談談眼睛被蒙住的感受。
師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）
教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎？
（三）了解眼睛各部分的名稱
1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
（四）討論學習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會生��？（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）
4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛？
（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
五、活動結束
1、評價
2、總結
六、活動延伸
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
幼兒園中班健康教案11
活動目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂趣。
活動準備:
1、律動音樂
2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動過程:
一、導入課題:
小朋友你們知道今年的'全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數(shù)學10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。
3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動結束:
比賽到些結束,請運動員回活動室體育。
四、活動延伸:
帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師
幼兒園中班健康教案12
活動目標：
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
活動準備：
1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》
活動過程：
一、腳步律動導入，引起興趣。 師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。
1、脫襪子（兒歌）。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什么本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的.？分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結束活動。
1、穿襪子（兒歌）
2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
活動延伸：組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。
幼兒園中班健康教案13
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動作的協(xié)調和靈敏。
2、探索頂沙包的不同方式。
3、初步體驗人民頭頂水罐，對頂水罐感興趣。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
若干沙包
活動過程：
一、熱身運動
模仿小火車，大家手搭著前面幼兒的肩膀，進行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉圈的方式；接下來運動腳部、手部、頭部，揮動手臂；最后再進行第一部分的動作，最后做幾個下蹲起來。
�。úシ懦r民歌音樂《桔�，帯罚�
二、練習頂沙包吖
�。ń處熯M行整隊）
1．導入：
師：小朋友們，你們知道人們會用頭頂什么呀？你們覺得他們頂這個厲不厲害�。磕銈兿氩幌朐囋�？
師：小周老師今天拿來了很多沙包，因為水罐太重了，我們就用沙包來代替，把頂沙包的本領學好了，再來學習朝鮮小朋友，練習頂水罐。
師：現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們，你們自己想想辦法哦。
2.幼兒練習
師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來看看他是怎么做的吧。（然幼兒進行示范）
�。ń處熯M行示范，強調腦袋不要動，慢慢伸開雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）
師：現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次。看幼兒練習的情況引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）
3、游戲
師：小周老師和你們比賽，比一比，誰先走到終點，并且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當裁判。
請裁判宣布比賽結果。
根據(jù)幼兒的.情況，是否增加難度練習。
師：現(xiàn)在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）
三、整理
師：我們休息結束，接下來我們要進行比賽。要把水罐運到我們的倉庫里。男生在小周老師的左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數(shù)到1的時候還沒有站好就要取消資格樓。
四、放松環(huán)節(jié)
師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫，謝謝你們。
幼兒園中班健康教案14
活動目標
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。
5、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。
6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動過程
1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來)
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過程)
2、教師小結：
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的'物質成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
反思
整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水，但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。
小百科：水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
幼兒園中班健康教案15
活動目標：
1.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的.滅火方法)。
活動過程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論：出現(xiàn)了火情，該怎么辦
“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
活動反思：
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
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