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敘利亞的賣(mài)水人教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-07-04 10:40:34 教案我要投稿

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　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的敘利亞的賣(mài)水人教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘利亞的賣(mài)水人教案設(shè)計(jì)

敘利亞的賣(mài)水人教案設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題：

　　1、板書(shū)：敘利亞

　　觀看有關(guān)敘利亞的圖片。

　　看了圖片，讓我們領(lǐng)略了敘利亞的異域風(fēng)情，讓我們?cè)倏匆欢挝淖纸榻B，來(lái)

　　了解一下。

　　出示簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)：（指名學(xué)生讀）

　　敘利亞位于亞洲大陸西部，地中海東岸。北靠土耳其，東南鄰伊拉克，南連

　　約旦，西南與黎巴嫩、巴勒斯坦地區(qū)接壤，西與塞浦路斯隔海相望。海岸線(xiàn)長(zhǎng)183公里。沿海和北部地區(qū)屬亞熱帶地中海氣候，南部地區(qū)屬熱帶沙漠氣候。沙漠地區(qū)冬季雨量較少，夏季干燥炎熱。

　　2、課文中也有一段敘利亞的介紹：

　　出示課文第一節(jié)：

　　到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。

　　喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。

　　學(xué)生自由讀。看看敘利亞給你怎樣的感受？

　　指名讀。

　　（最不能忍受的，是敘利亞氣候的干燥與悶熱。）

　　師生配合讀。

　　3、這么熱的天，水是必不可少的？

　　板書(shū)：水

　　補(bǔ)齊課題，板書(shū)：30、敘利亞的賣(mài)水人

　　齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)有關(guān)水的內(nèi)容：

　　預(yù)習(xí)了課文后，我們知道這水是指水果汁。學(xué)生自由讀文，劃出描寫(xiě)水果汁的句子，并概括一下水果汁的特點(diǎn)。

　　交流：

　　1、出示句子：

　　他們賣(mài)的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。

　　齊讀句子。

　　出示：敘利亞的水果汁真是品種繁多。

　　2、出示句子：

　　這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。

　　齊讀句子。

　　出示：價(jià)廉物美

　　3、出示句子：

　　他賣(mài)的檸檬水，一杯4毛錢(qián)，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。

　　出示：冰涼解渴

　　4、那么還有什么呢？

　　5、我們知道敘利亞的水果汁的特點(diǎn)是：品種繁多、價(jià)廉物美、冰涼解渴。

　　用一、二句話(huà)說(shuō)說(shuō)敘利亞水果汁的特點(diǎn)。

　　（二）學(xué)習(xí)有關(guān)賣(mài)水人的內(nèi)容：

　　1、出示句子：

　　最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣(mài)水人。

　　齊讀句子。

　　再讀課題

　　2、出示句子：

　　因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣(mài)水人。

　　齊讀句子。

　　3、這些賣(mài)水人在敘利亞隨處可見(jiàn)，是極其普通的'，可是到底是怎樣的賣(mài)水人讓我念念難忘呢？讀課文的5~7節(jié)。文中寫(xiě)了哪幾個(gè)賣(mài)水人？

　　交流。

　　板書(shū)：

　　出盡奇招

　　賣(mài)水人純樸可愛(ài)

　　人情味濃

　　指導(dǎo)說(shuō)話(huà)，出示填空：

　　來(lái)到敘利亞，讓我難忘的是賣(mài)水人吸引顧客的方式，如出奇招裝飾攤位；

　　難忘的是賣(mài)水人推銷(xiāo)水的可愛(ài)方式，如吹笛子；難忘的是賣(mài)水人濃厚的人情味。

　　4、如果你來(lái)到敘利亞，你會(huì)被誰(shuí)所吸引？自由讀5~7節(jié)，說(shuō)說(shuō)理由，小組交流。

　　5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，賣(mài)水人的招數(shù)“奇”在哪里？

　　正因?yàn)槿绱�，讓人們不由自主地“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。

　　理解“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。

　　填空：

　　賣(mài)水人出盡奇招裝飾他們的攤位。有位賣(mài)橙水的，將橙堆成，上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，。有位賣(mài)蘿卜水的，把蘿卜，惹得人們，。

　　讀第五節(jié)。

　　6、再來(lái)看看那些可愛(ài)的吹笛子的賣(mài)水人，你認(rèn)為是什么吸引住了你？

　　那么幽幽怨怨的笛聲怎么會(huì)吸引游客呢？

　　為什么說(shuō)人會(huì)“浸浴”在笛子聲中？

　　填空：

　　賣(mài)水人的笛聲幽幽怨怨的，好像在說(shuō)：“

　　”，讓人無(wú)法抗拒這樣的誘惑，不由地，。

　　讀第六節(jié)。

　　7、賣(mài)水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財(cái)而飲”，可在做生意的同時(shí)，賣(mài)水人又不乏濃厚的人情味。讀讀第七節(jié)。找出有關(guān)句子。

　　出示句子：

　　喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢(qián)。反正，我也要收攤了！”

　　理解句子。

　　“竟”出乎意料的。

　　引讀第八節(jié)：

　　聽(tīng)了這話(huà)，我恍惚間以為……，但定睛一看，站在眼前的，卻只是……

　　8、小結(jié)：

　　敘利亞的賣(mài)水人質(zhì)樸可愛(ài)，有濃厚的人情味，難怪作者會(huì)說(shuō)最令他難忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些賣(mài)水人。

　　再讀五到八節(jié)。

　　三、練習(xí)寫(xiě)話(huà)：

　　生活中，我們經(jīng)常會(huì)光顧商場(chǎng)、超市等地購(gòu)物，你有沒(méi)有觀察過(guò)他們是怎樣招攬生意的，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品的，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　課后隨筆：

　　《敘利亞的賣(mài)水人》這篇課文帶有濃郁異國(guó)風(fēng)情。課文記敘了敘利亞的賣(mài)水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財(cái)而飲”。同時(shí)，讓讀者通過(guò)語(yǔ)言文字看到了敘利亞的賣(mài)水人濃濃的人情味。課文的1—3節(jié)主要介紹了敘利亞炎熱的天氣和水果的豐盛，第4節(jié)在文章中起到了承上啟下的過(guò)渡作用，5－8節(jié)則寫(xiě)了敘利亞的賣(mài)水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)。從敘利亞的景、物自然過(guò)渡到人，本文的景、人、情三者的統(tǒng)一達(dá)到了完美與和諧。

　　位于中東的敘利亞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有些陌生，它的炎熱和干燥是學(xué)生無(wú)法體會(huì)的。而正是因?yàn)檫@個(gè)地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)造成了“敘利亞的賣(mài)水人”是如此受人關(guān)注的原因。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)里，我插入了一些敘利亞旅游風(fēng)光和風(fēng)土人情的圖片，配上相應(yīng)的文字說(shuō)明，讓學(xué)生領(lǐng)略敘利亞的異域風(fēng)情。當(dāng)學(xué)生對(duì)敘利亞這個(gè)國(guó)度有所了解時(shí)，在出示課文第一節(jié)簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)，為敘利亞賣(mài)水人的出現(xiàn)打下了伏筆。

　　了解了敘利亞的炎熱和干燥后，隨即引出必不可少的水。我讓學(xué)生通讀課文后，找出文中描寫(xiě)水的三句句子：“他們賣(mài)的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水�！薄敖≡诘炎尤崦赖穆曇衾铮戎鴱匿X壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺(jué)得，整顆心都涼了起來(lái)�！薄八u(mài)的檸檬水，一杯4毛錢(qián)，夠酸又夠濃，確是解渴妙品�！�

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、自主識(shí)字若干個(gè)。運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、稚氣、恍惚間”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能流暢地朗讀課文，繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考，提出問(wèn)題。

　　3、在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣(mài)水人的質(zhì)樸可愛(ài)。

　　分層目標(biāo)：了解敘利亞的地理環(huán)境、氣候、民俗風(fēng)情，學(xué)會(huì)這幾個(gè)生字：敘利亞賣(mài)水人的質(zhì)樸可愛(ài)。

敘利亞的賣(mài)水人教案設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)課文《敘利亞的賣(mài)水人》，領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、破財(cái)而飲、感動(dòng)莫名”等詞語(yǔ)的意思，了解文中加雙引號(hào)詞句的不同含義。

　　2、繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考，提出問(wèn)題，概括文章相關(guān)內(nèi)容。

　　3、領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。

　　4、體會(huì)敘利亞賣(mài)水人的聰明智慧，人情味。從賣(mài)水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情，人與人相處的融洽和諧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)敘利亞賣(mài)水人的聰明智慧，人情味。從賣(mài)水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情，人與人相處的融洽和諧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)媒體

　　學(xué)生預(yù)習(xí)要求：

　　1、讀通課文了解課文大意。

　　2、理解部分詞語(yǔ)意思。

　　3、搜集了解有關(guān)敘利亞的風(fēng)土人情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出默寫(xiě)本聽(tīng)記一句話(huà)

　　出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣(mài)水人。

　　師：請(qǐng)大家核對(duì)一下，寫(xiě)的是否正確？這句話(huà)是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《敘利亞的賣(mài)水人》中的一個(gè)過(guò)渡段。這篇文章的作者是新加坡女作家尤今，我們?cè)谏蠈W(xué)期曾學(xué)過(guò)她的（散文）《綠毛龜》——她是一個(gè)閱歷非常豐富的女作家，特別喜歡旅游，1979年到過(guò)敘利亞（板書(shū)），一個(gè)位于亞洲西部地中海東岸的小國(guó)家，并寫(xiě)下了這篇游記（板書(shū)）。

　　2、師：不打開(kāi)書(shū)，大家能根據(jù)這段話(huà)來(lái)猜猜這句話(huà)之前必定寫(xiě)了什么，之后必定會(huì)介紹什么？為什么？

　　生：之前一定寫(xiě)便宜又好喝的水果汁，之后一定寫(xiě)的是那些賣(mài)水人。

　　師：那么我們打開(kāi)書(shū)看看，課文的1——3小節(jié)是否寫(xiě)了便宜又好喝的水果汁？找找有關(guān)語(yǔ)句。

　　二、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)

　　輕讀課文，找找有關(guān)的語(yǔ)句。

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)果汁的好喝，引讀：不是…而是…

　　學(xué)生交流：天氣悶熱

　　引讀：頃刻間……

　　師：雖然在文章中沒(méi)有直接寫(xiě)出果汁的好喝，但是我們聯(lián)系上下文知道在這么悶熱的天氣里，有這么多品種的果汁可以選擇，而且是新鮮水果汁，當(dāng)然會(huì)給人好喝的感覺(jué)，再加上價(jià)格的便宜真是（價(jià)廉物美）

　　師：這水果汁真是價(jià)廉物美。而尤今卻說(shuō)（再引讀過(guò)讀句）

　　學(xué)生可質(zhì)疑：為什么最難忘的是敘利亞的賣(mài)水人？

　　師：這也是老師想知道的，那么我們就去看一看接下來(lái)介紹的.賣(mài)水人有哪些做法？

　　三、學(xué)習(xí)課文的5——7小節(jié)

　　1、課文中所寫(xiě)的賣(mài)水人又是怎樣來(lái)吸引顧客的呢？快速讀一下課文5——7小節(jié)，概括一下賣(mài)水人的做法。

　　學(xué)生回答。

　　教師板書(shū)：裝飾笛聲人情

　　2、為什么這么快就能找到概括的語(yǔ)句？

　　既然是總分結(jié)構(gòu)的，那么就讓我們看看作者的具體描寫(xiě)，具體去領(lǐng)略一下這些賣(mài)水人的高招默讀這三個(gè)小節(jié)，邊讀邊劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　（1）學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　師：看，這就是賣(mài)水人出盡奇招裝飾來(lái)裝飾的攤位，出示圖片：這樣的攤位吸引你嗎？為什么？

　　第一個(gè)攤位學(xué)生可以抓住“橙山”、“滿(mǎn)滿(mǎn)”、“制作精巧”、“五彩繽紛”、“相互爭(zhēng)艷”等詞語(yǔ)來(lái)分析。（適時(shí)地指導(dǎo)朗讀）第二個(gè)攤位，學(xué)生可抓住“又肥又大”、“奇特”、“駐足而觀”等詞語(yǔ)來(lái)分析。（適時(shí)指導(dǎo)朗讀）

　　出示：客人看到這些新奇的圖形，一定會(huì)停下腳步來(lái)看，看看（），他們會(huì)想（），當(dāng)然會(huì)（）。

　　理解“破財(cái)而飲”的意思，體會(huì)這里的引號(hào)是反義，表示心甘情愿地掏錢(qián)來(lái)買(mǎi)。

　　師：看來(lái)他們真是煞費(fèi)苦心，出盡奇招，在視覺(jué)上首先讓顧客都感到了新奇。

　　補(bǔ)充板書(shū)：新奇

　　（2）學(xué)習(xí)第六節(jié)

　　出示：你能抗拒這樣的誘惑嗎？

　　師：這是一種怎樣的誘惑？

　　學(xué)生找找有關(guān)的句子，理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用。

　　師：他們不僅用笛聲，而且用自己的眼神來(lái)吸引顧客，他們的眼睛仿佛在說(shuō)：“ 。”

　　指名讀，齊讀。

　　師：沉浸、沐浴在這樣的笛聲中，喝著冰冷的酸橙水，沒(méi)有一個(gè)人能夠抗拒這樣的誘惑，連心也涼了起來(lái)。你能換個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“涼”的感受嗎？（“涼”——幽靜、舒適、清爽等。媒體放大“涼”）

　　出示填空：此時(shí)此刻我們眼前出現(xiàn)了這樣一個(gè)情景：在大街上，小巷里，賣(mài)水人背著（），手執(zhí)著笛子，吹起了（），這曲子仿佛在告訴我們（）。