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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-07-03 07:50:49 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】大班語(yǔ)言教案匯總6篇

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用圖畫(huà)和語(yǔ)言介紹自己。

　　連貫、完整地講述自己的作品，培養(yǎng)大膽、自信講述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《猜猜我是誰(shuí)》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 2 - 4 頁(yè)。

　　鉛筆、水彩筆、圖畫(huà)紙。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1. 老師先說(shuō)出一些幼兒的外形特征，請(qǐng)其他幼兒猜一猜，老師說(shuō)的是哪幾位小朋友。

　　2. 與幼兒一起復(fù)述

　　故事

　　《你能找到我嗎》。

　　3. 向幼兒提問(wèn)：

　　故事里，文文怎樣介紹自己？（她介紹了自己的名字、體形、發(fā)型、性別和興趣。）

　　你想怎樣介紹自己？（引導(dǎo)幼兒用完整的句子介紹自己，如名字、體形、發(fā)型、愛(ài)好等。）

　　4. 鼓勵(lì)幼兒將自我介紹的內(nèi)容用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，教師可和幼兒一起為自我介紹圖畫(huà)配上文字。

　　5. 請(qǐng)幼兒在大家面前講述自己的`自我介紹圖畫(huà)，并聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

　　6. 把幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà)裝訂成冊(cè)，可命名為《獨(dú)特的我》，放在展覽區(qū)讓幼兒自由翻閱。

　　評(píng)價(jià)

　　能用圖畫(huà)和語(yǔ)言表現(xiàn)和介紹自己。

　　喜歡創(chuàng)作活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點(diǎn)。

　　2、知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思。

　　3、大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　欣賞故事，感受故事的`幽默與夸張的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　有一個(gè)故事叫《轟隆隆來(lái)了》，誰(shuí)能猜出轟隆隆是誰(shuí)呢？

　　二、邊看圖邊復(fù)習(xí)故事。

　　1、為什么大家叫這只恐龍轟隆隆呢2、轟隆隆來(lái)到馬路上，人們?cè)趺礃恿�？�?lái)到原野上，大家都怎么來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，大家又怎么樣了？

　　3、這時(shí)候轟隆隆有什么感覺(jué)？理解“寂寞”的含義。

　　4、小兔帶轟隆隆參加游藝會(huì)，市長(zhǎng)為什么發(fā)火法？幼兒學(xué)學(xué)它的喉聲。

　　5、轟隆隆為什么覺(jué)的興趣呢？

　　三、創(chuàng)編故事情節(jié)1、轟隆隆再次來(lái)到馬路上，原野、游樂(lè)場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)會(huì)出什么事情呢請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想。幼兒自己講述。

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中熱情好客且憨直、守信的傻小熊形象。

　　2、通過(guò)欣賞童話故事和討論活動(dòng)，豐富有關(guān)植物生長(zhǎng)特點(diǎn)的知識(shí)。

　　3、大膽積極地參與講述和討論活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘿卜圖片

　　2、幼兒有一些關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各種各樣的蘿卜，引出主題。

　　1、教師：這是什么呀？他們是什么樣子的？你知道他們長(zhǎng)在什么地方嗎？

　　2、下面我們一起來(lái)閱讀一篇好玩、有趣的故事《傻小熊種蘿卜》

　　二、講述故事，初步了解故事內(nèi)容，并想象故事結(jié)尾。

　　1、教師友表情地講述故事至“……朋友們都來(lái)了，大家看著花花綠綠的蘿卜園，都笑了”，教師根據(jù)故事內(nèi)容提出相應(yīng)問(wèn)題。

　�、傩苁暗揭话N子，他做了什么？

　�、谛苤雷约悍N了蘿卜后，是怎樣想的？又是怎樣做的？

　�、坌芸吹教}卜沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，是怎樣想的？怎樣做的.？

　�、芘笥褌兛戳嘶ɑňG綠的蘿卜園，為什么都笑了。

　　2、啟發(fā)幼兒想象故事結(jié)尾，大膽地講述自己的想法。

　　3、小熊看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)大蘿卜，它感覺(jué)怎樣？他會(huì)說(shuō)什么呢？（嘗試用歡喜、開(kāi)心、驚訝、快樂(lè)的詞語(yǔ)表達(dá)愉快的心情，豐富幼兒的詞匯。）

　　三、進(jìn)一步感知傻小熊的形象。提問(wèn) ：

　　1、故事中的小熊是一個(gè)怎樣的孩子？你喜歡小熊嗎？為什么？

　　2、傻小熊怎樣才能變聰明？

　　總結(jié)：傻小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們小朋友要向他學(xué)習(xí)，但是，傻小熊不知道蘿卜是長(zhǎng)在地下的，又不向人請(qǐng)教，還做出許多可笑的事，我們可不能向它學(xué)習(xí)哦！只要傻小熊多學(xué)習(xí)知識(shí)，就一定會(huì)變成一只聰明的小熊。

　　四、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，談一談：你知道還有那些植物是生活在地底下的。

　　教師：現(xiàn)在，傻小熊知道蘿卜是長(zhǎng)在地底下的，它可高興呢！小朋友，你還知道那些蔬菜是生活在地下的？請(qǐng)你來(lái)告訴我們大家好嗎？

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握e、的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

　　3.認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

　　重點(diǎn)：

　　e的音、形教學(xué)。

　　難點(diǎn)：

　　掌握e的`發(fā)音，學(xué)會(huì)e、的四聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。

　　二、我們先來(lái)學(xué)習(xí)e單韻母，齊說(shuō)“單韻母”

　　1.教學(xué)單韻母e

　　(1)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。

　　“e”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。

　　我們先給e戴上一聲的帽子，讀1(板書(shū)：1)范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記�。阂宦暺�。

　　(出示二聲符號(hào))這是二聲，把它戴在e上，讀2(板書(shū)：2)范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記�。憾晸P(yáng)。

　　(出示三聲符號(hào))這是三聲符號(hào)，戴在e上后，e要讀成3(板書(shū)：3)范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

　　(出示四聲符號(hào))這是四聲符號(hào)，e戴上它后就讀4(板書(shū)：4)范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。

　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

大班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感受故事中的美好情感。

　　2、能夠仔細(xì)傾聽(tīng)，嘗試用語(yǔ)言清楚完整地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：能夠仔細(xì)傾聽(tīng)，嘗試用語(yǔ)言清楚完整地表達(dá)

　　材料與準(zhǔn)備：

　　1物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、粽子糖、魔術(shù)盒

　　2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)詞語(yǔ)接龍和說(shuō)悄悄話的游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　師：今天孫老師帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)盒，猜猜看里面是什么

　　師：原來(lái)啊是個(gè)粽子孫老師要考考你們了：什么時(shí)候每家每戶都要吃粽子呀？

　　小結(jié)：每年的五月初五是端午節(jié)，這一天是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里有各種各樣好吃的餡料。

　　師：小朋友們都吃過(guò)什么餡的粽子？

　　師：今天老師帶來(lái)的是一個(gè)神奇的粽子，粽子里面包著什么餡呢？我們一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

　　二、看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講故事

　�。ㄒ唬┞�(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)第一部分

　　在樹(shù)林里，有一間小屋，小屋里住著一位老奶奶。老奶奶看見(jiàn)過(guò)許多事情，所以心里有了許多故事�？墒牵恍业�.是老奶奶生了一場(chǎng)大病，等她病好了以后，她已經(jīng)不能大聲地講故事。于是，老奶奶就來(lái)到河邊采了青青的葉子回到家又把米洗干凈，老奶奶用青青的葉子白白的米包粽子，老奶奶心里想（放ppt）

　　我可以把故事包進(jìn)粽子里，讓吃到粽子的人都會(huì)講故事。老奶奶到森林里請(qǐng)來(lái)很多動(dòng)物朋友。

　　1、師：小朋友們猜猜，都有誰(shuí)來(lái)了呀？

　　吱吱吱，吱吱吱，來(lái)了一只小松鼠。老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事。哩哩哩，哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，

　　2、師：小松鼠和小狐貍都吃了粽子，他們能講出故事嗎？為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)啊小松鼠只會(huì)吱吱叫，講不出故事。小狐貍只會(huì)一個(gè)勁地叫：“哩哩哩......”小狐貍也講不出故事。

　　3、師：我們接著往下看還有誰(shuí)來(lái)了？他們能講出故事嗎？

　　小白兔，小猴子，小鳥(niǎo)都來(lái)吃粽子。

　　老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子，兔子、小鳥(niǎo)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小兔只會(huì)蹦蹦蹦，小鳥(niǎo)和小猴子只能“吱吱吱吱”他們都講不出故事。

　　4、師：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們講不出故事，真著急，怎么辦？還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小鸚鵡，小朋友。）

　�。ǘ┨接懻�(qǐng)小姑娘的方法

　　1、師：原來(lái)小動(dòng)物們要去請(qǐng)小姑娘去老奶奶家里吃粽子，看看，小姑娘愿意嗎？為什么？

　　2、師：小動(dòng)物們因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，只能追著小姑娘，嚇得小姑娘逃跑了。我們小朋友能不能幫小動(dòng)物們想一想，怎么樣才能讓小姑娘去老奶奶家里呢？（小動(dòng)物們想了一個(gè)十分聰明的辦法）

　　小結(jié)：原來(lái)呀小動(dòng)物們把蘑菇放在去老奶奶家的路上

　　小姑娘采著，采著她來(lái)到了森林小屋前。老奶奶在門口笑瞇瞇地朝她招手，好像在說(shuō)“來(lái)吧來(lái)吧，請(qǐng)你吃粽子。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)，老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。心里有了一個(gè)又一個(gè)故事。

　　3、小姑娘吃了粽子會(huì)講出故事嗎，我們繼續(xù)看看下面的故事。

　�。ㄈ┙Y(jié)束故事

　　哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事，老奶奶一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，

　　小動(dòng)物們個(gè)個(gè)聽(tīng)得著了迷。

　　小姑娘覺(jué)得這還不夠，她要把一肚子故事帶到幼兒園，說(shuō)給更多的小朋友聽(tīng)。

　　于是，小姑娘告別了大家，她拎了滿滿一籃蘑菇，還帶了滿滿一肚子的故事回家了。

　　三、做游戲，吃粽子

　　師：老奶奶最后有沒(méi)有找到吃了粽子講故事的朋友��？（有，小姑娘）

　　老奶奶不但請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子，還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲（藏在粽子里）

　　四、延伸活動(dòng)

　　孫老師呀變了個(gè)魔法把老奶奶神奇的粽子變成了神奇的粽子糖，吃了這個(gè)神奇的粽子糖你就會(huì)講神奇的故事，故事的名字叫做《粽子里的故事》，等到我們放學(xué)了把這顆神奇的糖帶回家，也把這個(gè)神奇的故事帶回家好不好？

大班語(yǔ)言教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌《小兔子開(kāi)超市》并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

　　2、學(xué)習(xí)句子"我想買···""我還想買···"，并積極運(yùn)用"我想買···""我還想買···"表達(dá)自己的愿望。

　　3、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)說(shuō)兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用"我想買···""我還想買···"表達(dá)自己的愿望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

　　2、小貓、小老鼠、小牛、小雞頭飾。

　　3、兒歌錄音磁帶一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

　　白：在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家超市。（邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小兔子在超市里。）

　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開(kāi)了一家超市，歡迎大家光臨。

　�。◣煶鰣�(chǎng)）：哇！小兔子家開(kāi)了超市，蘇老師帶大家去看一看，超市里有些什么東西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著小汽車）這是什么東西？一共有多少？（請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：兩輛小汽車）（再指著巧克力）這一排是什么？共有幾個(gè)？（請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：三塊巧克力）（教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子）小兔子，這布娃娃子也賣嗎？

　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯！

　　師：哎，我看這布娃娃挺漂亮的`，小朋友們看看超市里有個(gè)布娃娃？（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：個(gè)）

　�。◣熌闷鹚使P）你們看漂亮嗎？我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用"盒"這個(gè)量詞）

　　二、引出兒歌

　　1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。（主要集中幼兒注意力）

　　師：我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍，誰(shuí)買了什么？

　　2、第二遍欣賞兒歌

　　3、理解兒歌內(nèi)容

　�。�1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家超市？（幼兒完整講述）

　�。�2）超市里有些什么東西？（要求正確運(yùn)用量詞）

　�。�3）東西被誰(shuí)買完了？小兔子怎么說(shuō)的？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌